1°a 4 de dezembro de 2009

Belém, Brasil

Objetivos da CONFINTEA VI :

Impulsionar o reconhecimento da educação e aprendizagem de adultos como elemento importante e fator que contribui com a aprendizagem ao longo da vida, da qual a alfabetização constitui alicerce;

Enfatizar o papel crucial da educação e aprendizagem de adultos para a realização das atuais agendas internacionais de desenvolvimento e de educação: Educação para Todos (EPT), Objetivos de Desenvolvimento do Milênio (ODMs), Década das Nações Unidas para a Alfabetização (UNLD), a Iniciativa de Alfabetização para o Empoderamento (LIFE), e Década das Nações Unidas da Educação para o Desenvolvimento Sustentável (DEDS); e;

Renovar o compromisso e o momento político e desenvolver os instrumentos para sua implementação visando passar da retórica à ação.

O processo preparatório foi coordenado por UNESCO INSTITUTE FOR LIFELONG LEARNING (UIL)

UIL COORDENOU O PROCESSO COM UNESCO PARIS, COM OS ESCRITÓRIOS REGIONAIS OFICIAIS LOCAIS E OS PAÍSES QUE

ORGANIZARAM AS CONFERÊNCIAS REGIONAIS

Conferências Regionais Preparatórias

América Latina e Caribe: na Cidade do México (México)Ásia e Pacífico: em Seul (Coréia do Sul) África: em Nairóbi (Quênia) Europa, América do Norte e Israel: em  Budapeste (Hungria) Estados Árabes: em Tunis (Tunísia)

Participantes:

Ministérios de Educação, de Finanças, de trabalho , de cultura , de desenvolvimento social.DelegaçõesNacionales (incluindo diretores de educação, eespecialistas do governo, ONGs acadêmicos pesquisadores, participantes nos cursos, ativistas ,), Agências Multi e bilateraisRepresentantes das corporações privadas,Ongs relevantes no nível regional e subregional e relevantes especialistas

- Nas Conferências (por exemplo organizar CAUCUS)

Prévio às Conferências:Nos países: - Tratar de ser parte da delegação oficial- Construir alianças entre nós.

ICAE definiu previamente os temas prioritários para fazer advocacy no nível global:

O DIREITO À EDUCAÇÃO

- Alfabetização e o direito das pessoas a aprender e empoderar-se- Migração e tradição cultural.- Educação para combater a pobreza

Temas Transversais- Gênero- Profissionalização, governança e financiamento.

- CONFINTEA  VI   - Documento da Sociedade Civil- Após doze meses de consultas realizadas por uma Comissão de Incidência, estabelecida por iniciativa do Conselho Internacional para a Educação de Pessoas Adultas (ICAE), no âmbito do Fórum Internacional da Sociedade Civil, em um espírito de diálogo com os governos e as agências internacionais, foram propostos sete temas chaves para serem debatidos e decididos na Conferência Internacional de Educação de Adultos - CONFINTEA VI.   

1. Todos os Estados devem assegurar que a Educação de Pessoas Jovens e Adultas seja respeitada como direito humano fundamental.

2. A Educação de Pessoas Jovens e Adultas é crucial para a superação da pobreza e para abordar a crise mundial de alimentos, energética, ambiental e financeira.

3. A Educação de Pessoas Jovens e Adultas, incluída a alfabetização, deve ser claramente priorizada nos âmbitos internacionais e nas políticas estatais nacionais.

4.As políticas de alfabetização devem estar claramente articuladas dentro de um marco de aprendizagem ao longo de toda a vida e vinculadas a outras ações e políticas intersetoriais.   

5.O direito à educação e à aprendizagem ao longo de toda a vida de homens e mulheres migrantes deve ser reconhecido, juntamente com o das pessoas refugiadas.

6.Agora é necessária a AÇÃO: é preciso ter marcos legais e de política, bem como estruturas e mecanismos de governabilidade adequados para garantir o direito de todos e todas à Educação de Pessoas Jovens e Adultas.  

7. Os Estados devem demonstrar uma clara vontade política e destinar os recursos necessários para o pleno exercício do direito à Educação de Pessoas Jovens e Adultas.  

ICAEwww.icae.org.uy