Upload
antoni-libran-vicente
View
721
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
MoodleAnàlisi d’una plataforma d’ensenyament – aprenentatge
Competències TIC en psicologia – GRUP1 (eduTICs)
•
Noves societats de la informació. Noves formes de comunicació.
Introducció de les TIC en el àmbit educatiu.
Plataformes d’ensenyament - aprenentatge
El cas del Moodle - Modalitats
PRESENCIAL A DISTÀNCIA
Avantatges einconvenients
INTRODUCCIÓ
Altres eines TIC
El sistema educatiu canvia...
• Hem d’apostar per noves formes d'enfocar el procés d'ensenyament - aprenentatge?
• Quines eines TIC es poden utilitzar i com en aquest nou procés?
• Quines han de ser les competències de l’alumne digital? I el seu paper?
• EXEMPLE DE LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES
LA SOCIETAT DE L’e-CONEIXEMENT
Característiques rellevants
(Barberà i Badia, 2005, p.3)
Ús de les TIC
Planificació i
organització més
pautada
Continguts amb major
base tecnològica
Forma telemàtica d’interacció
social
Més centrat en l’alumne
A partir d'aquí sorgeix com a plataforma per excel·lència:
Administració i assignació de
permisos
Comunicació
i col·laboracióSeguiment i avaluació
Distribució de continguts
Plataformes d'ensenyament - aprenentatge
Funcions necessàries de les plataformes d‘e-learning
Sánchez Rodríguez (2009)
QUÈ APORTA I COMPORTA MOODLE?
COHERÈNCIACOHERÈNCIA
COHESIÓCOHESIÓ
MOTIVACIÓMOTIVACIÓ
ACCÉS A RECURSOSACCÉS A RECURSOS
COL·LABORACIÓCOL·LABORACIÓ
LLIBERTAT TEMPORALLLIBERTAT TEMPORAL
MOODLE APORTA A L’APRENENTATGE
PERÒ COMPORTA...
APRENENTATGE D’ÚSRECURSOS INFORMÀTICS
ADIENTS
INTERFÍCIE RÍGIDA I POC ESTÈTICA
ALTRES EINES TIC EN L’EDUCACIÓ
Resolució de dubtes
Creació de qüestionari
s online i correcció de
treballs
Cerca de recursos
educatius
Creació de recursos
pedagògics
Gestió d’aules
virtuals i interacció
amb alumnes
Eines TIC
EXEMPLES D’EINES TIC EN L’EDUCACIÓ
• L’entrada de les TIC al món educatiu provoca un canvi de
paradigma de l’aprenentatge en el qual l’alumne passa a tenir
un paper protagonista.
• Les plataformes d’aprenentatge tipus Moodle són les eines de
vehiculació del procés d’aprenentatge més usuals. Les podem
caracteritzar com unes eines intuïtives, que permeten una
configuració de l’aprenentatge coherent i cohesionat i, a més a
més, que possibiliten l’ús d’un gran ventall de recursos
multimèdia.
• La web 2.0 obre als educadors l’accés a altres eines que
complementen l’aprenentatge: resolució de dubtes, cerca i
creació de recursos educatius, gestió d’aules virtuals, interacció
amb els alumnes o correcció de treballs entre d’altres.
CONCLUSIONS