47
NUEVOS CAMINOS… APRENDER SE APRENDRE CAMINANDO

Presentacio families blog

  • Upload
    monica

  • View
    35

  • Download
    1

Embed Size (px)

Citation preview

NUEVOS CAMINOS… APRENDER SE APRENDRE CAMINANDO

AVUI VULL COMPARTIR… UN DESIG PER AQUEST CURS

REFLEXIÓN“De qué sirve adquirir cantidades prescritas de información sobre geografía y historia o adquirir la capacidad de leer y escribir, si en el camino el individuo extravía su alma..., se pierde su deseo de poner en practica lo aprendido y, sobretodo, pierde la capacidad de extraer el sentido de sus experiencias futuras conforme suceden.”John Dewey (1859- 1952)

PARA NO OLVIDAR…

El niño tiene cien lenguas,

cien manos,

cien pensamientos,

cien maneras de pensar

de jugar y de hablar.

Cien, siempre cien

maneras de escuchar

de sorprenderse, de amar.

cien alegrías

para cantar y entender

cien mundos que descubrir

cien mundos que inventar

cien mundos que soñar.

El niño tiene cien lenguas

(y además cien, cien, y cien)

pero se le roban noventa y nueve.

La escuela y la cultura

le separan la cabeza del cuerpo

Le dicen:

que piense sin manos

que actúe sin cabeza

que escuche y no hable

que entienda sin alegría

que ame y sorprenda

sólo en Pascua y en Navidad.

Le dicen:

que descubra el mundo que ya existe

y de cien le roban noventa y nueve.

Le dicen:

que el juego y el trabajo,

la realidad y la fantasía,

la ciencia y la imaginación,

el cielo y la tierra,

la razón y el sueño,

son cosas

que no van juntas.

De hecho le dicen:

que el cien no existe.

Y el niño dice:

En cambio el cien existe

.

Loris Malaguzzi

UN APUNT…QUÈ S’ENTÉN PER UN ÚS RESPONSABLE DE LES TIC

◦Els adults hem de PARLAR AMB ELLS SOBRE ELS AVANTATGES I DESAVENTATGES (perills com pèrdua d’intimitat, excés d’hores d’ús, suplantacions, enganys…)◦Sempre hi ha d’haver LA SUPERVISIÓ D’UN ADULT. Es recomana que els ordinadors estiguin a llocs comuns de casa.◦Es desaconsella que els infants disposin de TV, consoles, ordinadors a la seva habitació.◦També es recomana que en cas de tenir mòbil, s’estableixi un horari i que no es pugui fer ús durant el vespre.

◦L’ús de XARXES SOCIALS, en general, just estan recomandes A PARTIR DE L’ADOLESCÈNCIA (13 a 18 anys). Per tant com a centre de primària, DESACONSELLAM que autoritzin els seus fills a UTILITZAR aplicacions com watssApp’s, facebook, Twitter, instagram… I en cas d’emprear-ho els pares han de controlar l’ús que fan.

ALERTA

RECOMANACIONS PELS INFANTS…◦Mai s’ha d’enviar, a través de l’aplicació, informació privada sobre tu, ni tampoc contrasenyes d’accés. No saps els que els teus contactes podrien fer amb aquesta informació…◦Has de saber que qui no coneixes no és el teu amic.◦Cuida la teva imatge, no enviïs fotos ni vídeos teus on apareguis en situacions compromeses. Des del moment que ho envies a un contacte, perds el control per a sempre podent ocasionar- te problemes a la teva vida.◦Ser respetuós i tracta amb educació els teus contactes. No enviïs missatges ofensius.

◦Tampoc consentis que ningú et menysprei, ridiculitzi o digui coses que et puguin molestar, tots mereixem respecte. Informa els teus mestres i/ o pares.◦Posa atenció als missatges en cadena que circulen, no te creguis qualsevol missatge malgrat sigui d’un conegut. Contrasta la informació, abans de fer alguna acció, amb altres contactes, pàgina web de confiança… No acceptis res de desconeguts (consulta amb els teus pares)◦Alerta amb les xarxes Wi-Fi que empris per enviar “WhatsApps”. Si no estan bé protegides o són públiques, una persona malintencionada podria capturar les converses que intercanvies amb els teus contactes.

COMO EMPEZÓ TODO?

BENVINGUTS CURS 2016/2017 6èB

SOM UN GRAN GRUP!!!!

ENS POSEM AL DIA…Presentació feta a partir de la feina estiu “ENS TORNEM A TROBAR”

ENS POSEM EN MARXA!!!

BIBLIOTECA D’AULA1.Cada un ha de dur un llibre per prestar a la biblioteca d’aula que a final de curs es durà.2.Aquest divendres farà la presentación del llibre.3.Dins el llibre posarà el seu nom.4.FUNCIONAMENT DE LA BIBLIOTECA:

Hi haurà dos bibliotecaris. Es farà un registre del fons de iblioteca. Dissenyarem el carnet de soci de la biblioteca. Podrem dur llibres en prèstec.

COM CONVIUREM??? Revisam i repensam?

◦1.Respectar el món.(Les persones,els animals,les plantes,el material...)◦2.Valorar els companys.◦3.A la conversa:Respectar el torn de paraula,quan un xerra feim silenci,aixecar la mà per demanar el torn,xerrar sense cridar,escoltar amb tot el cos(amb el cap,amb els sentits i amb el cor).◦4.Quan tenim un problema el solucionam pacificament(xerram,no som agressius).◦5.Ens ajudam i col·laborarm.◦6.Donar suport als companys.◦7.Compartir(material,sentiments,el nostre amor...)

REPRESENTACIÓ

L’HORARI… cavis

COM FUNCIONAREM?◦AMB ENCARREGS QUE FUNCIONARAN IGUAL CURS PASSAT.◦ALTERAREM LA MANERA DE ROTACIÓ.◦ES FARAN A PRIMERA HORA.

VERY IMPORTANT…◦Assistència a clase.◦Assistir excursions.◦Potenciar l’autonomia.◦Potenciar l’autorregulació de l’aprenentatge (ser protagonistas).◦La capacidad d’esforç◦Participació.◦Treball en equip.◦Responsabilitat.◦Respecte.◦Comportament.

L’AGENDA◦COMUNICACIO FAMILIA.◦AJUDA A ORGANITZAR- NOS.◦APUNTAREM TASCA, AVALUACIONS, NOTES, COMUNICACIONS, JUSTIFICACIONS DE NO ASSISTÈNCIA....◦SIGNAR PER SABER QUE S’HA LLEGIT.◦LA AGENDA VIRTUAL NO SUSTITUEIX LA FÍSICA.◦ES DEIXA DAMUNT TAULA MÒNICA ES DEMATÍ QUAN HI HA NOTA DE CASA.◦REVISAR LA GRAELLA DE NOTES DE PROVES D'AVALUACIÓ.◦REVISAU QUE ESTIGUI SIGNAT AUTORITZACIONS.

TASQUES A CASA◦A CASA… ENS PODEN AJUDAR A ORGANITZAR LA TASCA.◦A CASA HAN D’AJUDAR, NO FER.◦GENERAR AQUEST HÀBIT ÉS UNA EINA D’ESTUDI MOLT IMPORTANT.◦ HO DESTACAM PERQUÈ ÉS UN HÀBIT DE FEINA MOLT IMPORTAT DE CARA A LA SECUNDÀRIA.◦NOSALTRES SOM ELS RESPONSABLES SI LES FEM O NO LES FEM.

AVALUACIÓ QUÈ SUPOSA L’AVALUACIÓ?

◦Recogir informació de la vida quotidiana a l’aula: la història. ◦Conèixer capacitats.◦Conèixer dificultats.◦Conèixer les estratègies.◦Incloure l’equivocació, l’errada com a part del procés d’aprenentatge◦Construir significats.

AIXÍ PODEM DONAR RESPOSTES SEGONS LES NECESSITATS QUE ES GENEREN A L’AULA

PER AQUEST MOTIU…L’AVALUACIÓ NO ES LIMITA A LES NOTAS D’EXAMEN O CONTROLS …◦Observacions diàries classe.◦Participació.◦Capacitat esforç.◦Treballs.◦Revisió quaderns.◦Respete.◦Treball en equip.◦Progrés.◦Comportament.

PÀGINA WEB DE L’ESCOLA◦Aquesta és la página web de l’escola.http://www.cpsonferriol.cat/Allà està el nostre bloc a la secció ALUMNES Sisè B:

Compartirem la vida aula. Anunciarem events importants. Penjarem recursos interessants.

Recordau que tenim AULA VIRTUAL:http://aulavirtual.caib.es/c07002683/

El BLOC: Com funcionarà?◦A partir d’octubre cada dos setmanes es triarà una parella de documentadors.◦Aquesta parella preparà notícies/ articles sobre allò que passa a l’aula.◦TREBALLARAN CONJUNTAMENT AMB NA MÒNICA QUE ELS GUIARÀ A TOT EL PROCÉS.

EMAIL

◦Suposa una altra eina comunicación famílies.◦Compartir el procés d’aprenentatge de manera més inmediata. ◦No substitueix l’agenda.◦No substitueix la tutoría.

[email protected]

ANIVERSARISEs celebran el darrer divendres de cada mes.Vosaltres organitzareu la festa.Dur coques casolanes i ja tallades.Per potencia inclusió:

La coca d’aniversari ha de ser sense gluten. Els aperitius també ho haurien de ser. Compartirem una recepta sense gluten i

aprenderem a fer- la.

QUADERN: Data vermell. Enunciat activitats s’han de copiar (- quan mestra ho digui). Evitar abusar del tipex, mirar si es pot transformar, tatxar. Llapis només a mates per fer els comptes.

PER FER EN BRUT… UTILITZAU FULLS DE RECICLARBERENAR:

Dur el berenar en carmañola, evirar envoltoris. . DIMARTS DIA DE FRUITA. DUR BERENAR SALUDABLE. NO DUR BOLLERIA, SUCS, XOCOLATA…

LAS SORTIDES SON PART DEL CURRÍCULUM.

QUI SOM?◦El curs passat xerràrem tenir un nom DE CLASSE.◦Però quan ens posarem en marxa ja era massa tard.◦Aquest curs en triarem:

Pensau un nom. Farem llista i en triarem un.

SOM IL.LUMINATIS

QUÈ VOLEM APRENDRE AQUEST CURS?

QUÈ NECESSITEM A LA CLASSE PER PODER APRENDRE ALLÒ QUE VOLEM APRENDRE?

COM VOLEM ORGANITZAR LA NOSTRA CLASSE?◦Com el curs passat feu a casa un plànol de com vos agradaria que estigués la clase.◦Durant dos dies es faran propostes.◦Farem una votació.◦L’opció més triada serà la que es durà a terme.◦EN QUANT AMB QUI SEURE-NOS:

Podreu triar amb qui voleu seure. Però… Tenint en compte que hi va haver grups del curs passat que no funcionaren bé. Anirem canviant segons necessitats.

◦CADA TRIMESTRE ES REVISARÀ PLÀNOL CLASSE.

JO PUC…

REFLEXIONEM… (individual)DOCUMENT JO PUCELS MEUS PUNTS FORTS SÓN… ELS MEUS PUNTS FEBLES…

REFLEXIONEM… (individual)DOCUMENT JO PUC

ÀREESEls meus punts forts són…Els meus punts febles sónLes àrees que m’agraden més són….Les àrees que manco m’agraden

són… Perquè…QUÈ PUC FER PER MILLORAR A CADA

ÀREA.QUÈ EM PROPOSO FER?

ACTITUD I COMPORTAMENTQUE PENSO QUE HE DE POTENCIAR

DEL MEU COMPORTAMENT?QUÈ PENSO QUE PUC MILLORAR DEL

MEU COMPORTAMENT?COM HO PUC FER?QUÈ EM PROPOSO FER?

COMPANY/A TUTOR◦Enguany continuem amb aquesta figura.◦Es revisaran els companys tutors i els tutoritzats per si aquest curs també és necessari.◦Què és? És un company que acompanya un/a altre/a a la tasca d’aprendre.◦Aquest Company tutor: es responsable, empàtic, pacient, respetuós, compromés, voluntari, encuriosir.

ENGRESCATS EN PROJECTES…◦Projectes de treball.◦Investigar les nostres mides (pendent curs passar)◦Taller cuina.◦Teatre.◦Viatge d’estudis.◦DOCUMENTACIÓ AL BLOC.◦PROJECTE MEDI AMBIENT/ SOSTENIBILITAT◦…

AL FINAL DE CURS… VOLEN

PAS A L'INSTITUT◦AL LLARG DEL SEGON TRIMESTRE HI HAURÀ LA NORMATIVA D’ADSCRIPCIÓ I SE VOS INFORMARÀ.◦NO PASSEU PENA, VOS ACOMPANYEM EN AQUEST CAMÍ

I PER ACOMIADAR- NOS…VIATGElRequereix la participació d'un mínim del 70% de

l'alumnat de 6è (35 alumnes aprox.)lEn acabar el primer trimestre es fa el primer pagament que serveix de confirmació d'assistència.lSi no es realitza el viatge, aquest primer pagament es rotorna a tothom. lSi es realitza el viatge però un alumne/a finalment no ve, només se li retornarà l'import abonat si això no implica un agument de preu pels altres. El retorn es farà sempre a finals de curs.