Presentación Certificado de profesionalidad "Docencia de la formación profesional para el empleo"

DOCENCIA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO

Rafael López AzuagaGabinete Psicopedagógico “Kaposkly”[email protected]

mailto:[email protected]

Metodología Didáctica

● Exploración de ideas previas sobre el contenido a trabajar a través de asamblea.

● Exposición de los contenidos del módulo, visionando diferentes materiales y ejemplos.

● Realización de tareas prácticas donde tengan que aplicar los contenidos a un supuesto adaptado a su formación previa según rama.

● Exposición de las tareas realizadas.● Realización de un cuestionario reflexivo sobre

los contenidos del módulo.

Métodos de evaluación didáctica

● Asistencia y participación activa del alumnado durante las sesiones presenciales (10%).

● Análisis de los productos elaborados por el alumnado en las tareas prácticas elaboradas (50%).

● Realización de un cuestionario reflexivo sobre los contenidos del módulo (40%).

Métodos de evaluación didáctica

INSTRUMENTOSDE RECOGIDA

DATOS

● Diario de clase del formador, donde anote todos los progresos, desarrollo de las sesiones, aspectos a mejorar, aspectos que han salido bien...

● Escala de observación donde se registre el análisis de las tareas que realiza el alumnado y su nivel de participación en clase.

● Escala de Likert con los criterios de evaluación para valorar el cuestionario reflexivo final del módulo.

● Cuestionario de satisfacción del alumnado con la labor docente y con lo aprendido en el módulo, entre otros aspectos (aula, recursos didácticos, ambiente de clase...).

Material didáctico

● Pizarra digital y ordenador de aula.● Aula de informática con ordenadores con

conexión a Internet.● Apuntes del formador.

Resumen de la Programación didáctica

MÓDULO Programación didáctica de acciones formativas para el empleo.

CONTENIDOS 1.Estructura de la Formación Profesional.2.Certificados de Profesionalidad.3.Elaboración de la programación didáctica de

una acción formativa en formación para el empleo.

4.Elaboración de la programación temporalizada de la acción formativa.

ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

●Realización de esquemas sobre la estructura de la formación profesional y el sistema de certificados de profesionalidad.●Plantear tareas que podríamos trabajar con nuestros alumnos en clase para aprender una serie de competencias específicas.●Diseñar una programación didáctica para dos módulos.

EVALUACIÓN FINAL Cuestionario reflexivo sobre los contenidos del módulo.


MÓDULO Selección, elaboración, adaptación y utilización de materiales, medios y recursos didácticos en formación profesional para el empleo.

CONTENIDOS 1.Diseño y elaboración de material didáctico impreso.

2.Planificación y utilización de medios y recursos gráficos.

3.Diseño y elaboración de materiales y presentaciones multimedia.

4.Utilización de la web como recurso didáctico.

5.Utilización de la pizarra digital interactiva.

6.Entorno virtual de aprendizaje.


MÓDULO Selección, elaboración, adaptación y utilización de materiales, medios y recursos didácticos en formación profesional para el empleo.


• Redacción de un tema perteneciente a un módulo de nuestra rama (incluyendo fotos y gráficos).

• Elaboración de un mapa conceptual con el ordenador del tema elaborado.

• Elaboración de una infografía por ordenador del tema elaborado.

• Diseño de un guión con las partes de una sesión formativa del tema elaborado.

• Elaboración de una presentación de diapositivas con los contenidos del tema elaborado.

• Crear un blog personal para tu módulo.• Prácticas en el aula virtual.

EVALUACIÓN FINAL Cuestionario reflexivo.


MÓDULO Impartición y tutorización de acciones formativas para el empleo.

CONTENIDOS 1.Aspectos psicopedagógicos del aprendizaje en la formación profesional para el empleo.

2.Dinamización del aprendizaje en el grupo según modalidad de impartición.

3.Estrategias metodológicas en la formación profesional para el empleo según la modalidad de impartición.

4.Características de la acciones tutoriales en formación profesional para el empleo.

5.Desarrollo de la acción tutorial.6.Desarrollo de la acción tutorial en línea.


MÓDULO Impartición y tutorización de acciones formativas para el empleo.


• Redactar estrategias para conseguir activar la atención, la memoria y la motivación del alumnado en clase.

• Plantear posibles tareas que podríamos desarrollar a través de chats, foros y wikis.

• Supuestos prácticos de resolución de conflictos.

• Diseñar actividades de aprendizaje cooperativo a aplicar en el aula.

• Reflexión sobre los diferentes métodos de enseñanza.

• Desarrollar un Plan de Acción Tutorial.

EVALUACIÓN FINAL Cuestionario reflexivo sobre lo aprendido.


MÓDULO Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo.

CONTENIDOS 1.Evaluación en formación para el empleo aplicada a las distintas modalidades de impartición.

2.Elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos.

3.Diseño y elaboración de pruebas de evaluación prácticas adaptadas a la modalidad de impartición.

4.Evaluación y seguimiento del proceso formativo conforme a la formación presencial y en línea.


MÓDULO Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo.


-Elaborar un examen tipo test de un módulo.-Elaborar un examen de preguntas abiertas de un módulo.-Diseñar una práctica para un examen final práctico de un módulo.-Redactar los criterios de evaluación de un módulo.-Análisis de diferentes ejemplos de instrumentos de recogida de datos.-Plantear los instrumentos de recogida de datos que utilizaremos. Diseñar una plantilla modelo adaptada a un módulo.

EVALUACIÓN FINAL Cuestionario reflexivo final.


MÓDULO Orientación laboral y promoción de la calidad en la formación profesional para el empleo.

CONTENIDOS 1.Análisis del perfil profesional.2.La información profesional. Estrategias y

herramientas para la búsqueda de empleo.

3.Calidad de las acciones formativas. Innovación y actualización docente.


• Realización de un esquema de los agentes vinculados con la orientación formativa y laboral e intermediarios laborales.

• Diseñar un CV siguiendo el modelo europeo.

• Simulacros de entrevistas de trabajo.• Realizar un esquema sobre los

programas europeos e iniciativas comunitarias.

EVALUACIÓN FINAL Cuestionario final reflexivo.

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