FacilitadorDr. Pablo Moreno

Universidad Santa MaríaDecanato de Postgrado

Programa de Doctorado ciencias de la educaciónSeminario: Las Praxis de las TIC en el Campo

Educativo

Mayo 2016Esparragoza Félix

Monasterios Miriam

Baute Mery

PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD

Componentes del Paradigma de la Simplicidad. Enrique López. el 5 de Marzo de 2014 en PREZI

PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD

Componentes del Paradigma de la Simplicidad. Enrique López. el 5 de Marzo de 2014 en PREZI

PRINCIPIO DE: DISYUNCIÓN Y REDUCCIÓN

FUNDAMENTO ES LA CIENCIA CLÁSICA:ORDEN – LEY

DETERMINISMOELIMINACIÓN DEL SUJETO

PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD

Componentes del Paradigma de la Simplicidad. Enrique López. el 5 de Marzo de 2014 en PREZI

PRINCIPIOS DE:

DISYUNCIÓN

REDUCCIÓN

PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD

PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD

Capacidad de interconectar dimensiones de lo real, ante la emergencia de hechos u objetos multidimensionales, interactivos y con componentes aleatorios o azarozos, el

sujeto se ve obligado a desarrollar una estrategia de pensamiento que no sea reductiva ni totalizante, sino reflexiva.

SistemaMétodo de contrastación del ser humano

SABER HACER Información

Sociedad

Cultura Cibernética

TEORIAS

Familia PENSAMIENTO COMPLEJO

COMPLEJIDAD Desde la perspectiva de la acción, el paradigma de la complejidad apuesta por defender un modelo de vida que entiende la libertad como responsabilidad, un modelo de convivencia política orientado hacía la democracia participativa, y la comunidad como forma de proyectarse hacia la globalidad

(Morín, 2001).

“Complejidad es la incertidumbre en el seno de los sistemas ricamente organizados.”

Morín 2008

PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD

La complejidad como forma de racionalidad.

Método: pensamiento complejo(Edgar Morín)Cosmovisión: Escuela de Palo Alto(George Bateson)Ciencia: La mas Amplia e importante(I. Prigogine; H. Maturana; F. Varela; S. Kauffman; P. Bak; Ch. Langton)

PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD

Pensamiento Complejo (PC)

“si quieres saber qué es el pensamiento complejo, empieza complejizando tu pensamiento” Morín

Teorías que conforman al PC

Sistémica. Bertalanffy reemplazo la concepción todo/parte por sistema/entorno. Luhmann relaciona sistema/mundo)Cibernetica. Norbert Wiener abordo los problemas de la organización y los procesos de control (retroalimentación), y transmisión de información (comunicación) en las maquinas y los organismos vivos.Información. Shannon y Waver consideran: fuente; encodificador; mensaje; canal; decodificador y receptor. Heinz von Foerster retroalimentación positiva de la cibernética a los procesos de la comunicación. Bateson introduce la cibernética en las Ciencias Sociales

• "...la complejidad nos hace comprender que no podremos escapar jamás a la

incertidumbre y que jamás podremos tener un saber total: -la totalidad es la no verdad-”

• Morín, 1993.

PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD

PARADIGMA DE LA SIMPLIFICACIÓN PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD Esquema Dominante Modelo dogmático y sedentario Paradigma de disyunción/ reducción/

unidimensionalización Pensamiento simplificado

Nueva alternativa : Modelo crítico y complementario. Paradigma de distinción/ conjunción Pensamiento complejo

 

COMPARACION ENTRE PARADIGMAS

PARADIGMA DE LA SIMPLIFICACIÓN PARADIGMA DE LA COMPLEJIDADI. Nivel Ontológico

Metáfora de red sólidaLógica formalEspacio/ tiempo: Valor de cambioOrganización

Metonimia de torbellino de flujosCadena infinita de reflexividades(paradojas)Espacio/tiempo: Se introduce el valor de lo imaginario Sistemas autopoléticos

II. Nivel TécnicoEliminación del sujetoSistema cerrado: eliminación del contexto(experimentación)Empirismo/ formalismoIntroducción: Información insuficienteDeducción: Exceso de la información Espíritu sometido a la técnica

Integración del sujeto Sistema abierto: integración del contexto (experiencia)Dialéctica empiria/teoríaTransducción: conservación o aumento de la información  La técnica sometida al espíritu

PARADIGMA DE LA SIMPLIFICACIÓN PARADIGMA DE LA COMPLEJIDADIII. Nivel Metodológico

Simplificación Investigación social de 1er orden Sujeto separado del objeto de conocimiento 

Complejidad: Dimensiones imaginariasInvestigación de 2do orden Objeto producto de la actividad objetivadora del sujeto Juego infinito de interrelaciones

IV. Nivel epistemológico Produce efectos de verdad(significaciones)La verdad se descubre Empirismo: La realidad es aprehendida  

Produce efectos de sentidoLa verdad se construyeVerdades cada vez más complejas El vector epistemológico va de lo pensado a lo real

SIMPLICIDAD

Petrovic A. Stutzmann J. Ortopedia dentofacial con aparatos funcionales. 1998.

DIAGRAMA FUNCIONAL PARA EL CONTROL

DEL DEL CRECIMIENTO DEL CARTÍLAGO

CONDILEO MANDIBULAR.

SISTEMAS DE INFORMACION Según Laudon y Laudon, los sistemas de información (SI), están diseñados en general para capturar, almacenar, procesar y distribuir información con el fin de dar apoyo en la toma de decisiones, mediante el seguimiento, control, análisis y visión de la organización.

Un SI, es un conjunto de componentes que interaccionan entre sí para alcanzar un fin determinado, el cual es satisfacer las necesidades de información de una determinada institución, agrupación, conjunto, etc.

Royero, G. RASGOS ÉTICOS EN EL USO DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN EN UNIVERSIDADES PÚBLICAS AUTÓNOMAS NACIONALES. CICAG, Vol. 12, N 1 (2014)

EVOLUCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACION (SI)

EVOLUCION DE LOS SI

EVOLUCION DE LOS SI

CONCLUSIONES • Los sistemas de Información (SI) son una herramienta fundamental y de

apoyo en la automatización y organización de la información, dentro de las Instituciones Educativas.

• Los SI, son un soporte para el desarrollo de muchos de los procesos estratégicos de una institución.

• Los SI proporcionan un escenario tecnológico, donde las instituciones pueden integrar y coordinar procesos relacionados con la institución.

• Los SI y de la Comunicación están influyendo notoriamente en los procesos de creación y cambio de las corrientes de opinión pública.

• Gracias a las "Tecnologías o Sistemas de Información" , como son la informática, electrónica y las telecomunicaciones, es posible capturar, almacenar, procesar y transmitir información con muy pocas limitaciones en cuanto a volumen, tipo, velocidad, distancia y costo.

• Gracias a los SI la gente puede expresarse, algo importante desde el punto de vista social, político, económico, educativo; ya que la opinión publica es importante y Facilita la vida de los individuos.

CONCLUSIONES

GRACIAS POR SU ATENCION

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