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SENSIBILIZANDO CON LAS TIC
VIRTUALIZACION DE LA INFORMACION
Norberto Díaz PlataMsc TelemàticaLic. Matemáticas y FísicaIng. de SistemasDocente TC UNICESAR
Los protagonistas del cambio son los estudiantes y
docentes, ellos deben compartir, usar, aprender, vivir,
sentir y disfrutar las TIC a favor de la construcción del
conocimiento.
PROTAGONISTAS DEL CAMBIO
El objetivo es lograr mayor competitividad en
nuestros procesos de formación, contribuyendo al
desarrollo de nuestro país y la mejor calidad de vida
de cada uno de nuestros egresados.
SENA “Servicio Nacional de Aprendizaje” MIINISTERIO DE LA PROTECCIÓN SOCIALConocimiento para todos los Colombianos
Las masas humanas más peligrosas son aquellas en cuyas venas ha sido inyectado el veneno del miedo.... del miedo al cambio. (Octavio Paz)
No solo de trata de aprender a leer y escribir, también
se debe luchar contra el analfabetismo funcional, o sea
la incapacidad de utilizar medios de información y
comunicación en un contexto cotidiano.
El reto es repensar la educación en torno al
desarrollo de las nuevas tecnologías para hacer
frente a los desafíos de un contexto globalizado
RETOS DEL DOCENTE
Los profesores tienen que ser capaces de transformar sus aulas de clase de lugares donde hay un traspaso unidireccional de información del maestro al estudiante, a lugares centrados en los estudiantes, donde éstos interactúan en equipos tanto con sus compañeros como con otros alrededor del mundo por medio de clases virtuales en Internet.
GENERACIONES DIFERENTESLas nuevas generaciones están ingresando a un mundo que atraviesa importantes cambios en todas las esferas: científica y tecnológica, política, económica, social y cultural. El surgimiento de la “sociedad del
conocimiento” está transformando la economía mundial y el estatus de la educación.
• Según Cees Hamelink, profesor de comunicación de la universidad de amstradam “Las TIC comprenden todas aquellas tecnologías que permiten el manejo de información y facilitan diferentes formas de comunicación”.
Qué son las TIC
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Hoy día se hace necesario apoyar los procesos con herramientas tecnológicas que permitan una mayor eficiencia y eficacia de los mismos
Las Tic
Telemedicina
Formacion VirtualVideoconferencia
Ejemplo de Aplicación de las TIC
CRM ON LINE
LAS TIC Y
EL
CURRICULO
• Las TIC´S • Forman parte de los currículos educativos
• Son el eje de las políticas educativas
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Las TIC´s se integran cuando se usan naturalmente para apoyar y ampliar los objetivos curriculares y para estimular a los estudiantes a comprender mejor y a construir el aprendizaje. No es entonces algo que se haga por separado sino que debe formar parte de las actividades diarias que se lleven a cabo en el salón de clase. Por ejemplo si el tema de la clase ha sido las formas geométricas y se quiere que los estudiantes demuestren su comprensión de los conceptos estudiados, se les puede pedir que con una cámara digital tomen fotografías de las formas geométricas que encuentran en el colegio. Luego se les solicita que hagan una presentación en multimedia con diapositivas, en la que expliquen cada forma geométrica que encontraron.El objetivo principal no es el uso de las TIC´s propiamente dichas; el objetivo es comprometer a los estudiantes en la construcción de su aprendizaje y estar en capacidad de comprobar su comprensión de las formas geométricas. Las TIC´s enriquecen las actividades y posibilitan al estudiante para demostrar lo que sabe de manera nueva y creativa.
Las TIC´S y su integración al curriculo: Ejemplo
http://www.eduteka.org/Tema1.php
• Tablet PC en las aulas• Class Server.• Red inalámbrica• Conexión por satélite.• Movilidad de los alumnos.• Trabajar con el lápiz.
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AULAS DEL FUTURO
Docente de hoy : líder que enseña a investigar a sus alumnos.
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Todos esperan servicios eficientes y a tiempo que sean fáciles de acceder y usar.
COMO ESTÁN CAMBIANDO LAS EXPECTATIVAS DE NUESTROS EDUCANDOS ?
Los adultos trabajadores están demandando programas convenientes para su nueva condición laboral.
La generación de estudiantes Milenio esperan un aprendizaje interconectado con otros estudiantes y con su institución.
Permite un ambiente de aprendizaje más interactivo Permite un ambiente de aprendizaje más interactivo
La tecnología
Motiva a los estudiantes y aumenta la energía en las aulas de claseMotiva a los estudiantes y aumenta la energía en las aulas de clase
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Que los docentes dejen de considerar la enseñanza como una cuestión de "dar el temario" y pasen a verla como el proceso de ayudar a los estudiantes a aprender
Los profesores más apreciados son los que conocen mejor los temas y ayudan a los alumnos a encontrar perspectivas originales para analizarlos
Hay que facilitar un aprendizaje creativo en el que los estudiantes sean capaces de guiar el propio proceso, sepan aprender de los demás y pasen menos tiempo con el docente, pero que este tiempo sea más creativo y esté centrado en tareas concretas
Ha llegado el momento
TRANSFORMACION DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE
BASADOS EN TIC
TRABAJO COOPERATIVO Y COLABORATIVO
Trabajo Colaborativo
Rol del Instructor Rol del Instructor Rol del Docente Entorno
Uso de las TIC
Tic y Transformación de Ambientes de aprendizaje
http://innovacionpedagogicasena.spaces.live.com/
Tic y Transformación de Ambientes de aprendizaje
Tic y Transformación de Ambientes de aprendizaje
Las TIC como una herramienta didáctica
• Indiscutiblemente las tic, han venido a transformar todo lo concerniente a la educación, permitiendo así que los procesos docentes sean más activos, participativos y democráticos, ya que no se hace un enfoque vertical del conocimiento, sino, que el mismo es compartido entre docentes y dicentes.
Objetivos del usos de las TIC como una herramienta didáctica
Mejorar los procesos docentes
Construir estrategias de aprendizajes
Mejorar la adquisición y administración del conocimiento
Desarrollar habilidades adicionales a los procesos docentes
Mejorar el proceso de solución de problemas
Las TIC y la Innovación en Educación
• Las TIC son por definición una posibilidad global, es indudable su gran peso en el desarrollo económico y cultural de las sociedades avanzadas.
• La interactividad, que se define como “la capacidad que tienen los usuarios de ser productores/consumidores de informacion y conocimiento”, es lo que ha hecho que los procesos educativos sean mas innovadores .
Las TIC y la Innovación en Educación
Aprendiendo con las TIC
En las Aulas se debe privilegiar
Internet,Chats, Foros,Formación
en vivo, Blogs,emails
Laboratorios deControl Remoto
Sistema de Administración de Contenido
(LMS)
SimuladoresEvidencia deAprendizajeProductos
Formación por
Proyectos
accederDocumentargestionarutilizaraccederacceder
• Las tecnologías por si mismas no garantizan el cumplimiento de un objetivo pedagógico, es la utilización de sus potencialidades en función de objetivos, contenidos y métodos de enseñanza-aprendizaje lo que determina su actividad educativa. Por lo que se puede decir que las tecnologías no son un fin por si misma.
POTENCIALIDAD DE LAS TECNOLOGIAS
Contribuyen a desarrollar entornos de aprendizajes más interactivos, la integración bien planificada de un aprendizaje con medios tecnológicos (computadora, red, equipos, audiovisuales, multimedios), puede reducir la presión sobre los docentes.
POTENCIALIDAD DE LAS TECNOLOGIAS
Educar para Sociedad Información
Formar personas capaces de aprender
a lo largo de toda la vida
Formar personas capaces de aprender
a lo largo de toda la vida
InstitucionesEducación Superior MISIÓN
Aprender a lo largo de toda la vida
Aprender fuera del aula
Aprender en casos /entornos reales
Cada persona desarrolle competencias
Aprender a buscar, evaluar,gestionar, compartir
Información Conocimiento
Resultado a alcanzar
Formar personas capaces de aprender
a lo largo de toda la vida
Formar personas capaces de aprender
a lo largo de toda la vida
InstitucionesEducación Superior MISIÓN
Cada persona desarrolle
RazonamientoPensamiento crítico
Habilidadesintelectuales
Aprender a Aprender
Metodología para
Desarrollo progresivoa través ejercicio profesional
Fundamento para
Ciudadanosinformados
Miembros de Comunidades
Actitudes
Habilidades
Sociedad de la Información - Sociedad del conocimiento
La “tecnología por la tecnología” no tiene sentido...
• Con frecuencia usamos la tecnología para dotar de una cobertura de modernidad aquello que siempre hemos hecho y poder así continuar haciendo lo mismo.
• A la vista de las potencialidades de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, lo que hay que hacer es repensar y reformular los objetivos para extraer el máximo partido de estas tecnologías.
El objetivo no es el canal, la herramienta o el medio ¡el objetivo es la
función!
La adquisición de cualquier conocimiento es siempre útil a la mente, porque puede borrar pensamientos inútiles y preservar los buenos; ya que nada no puede ser querido u odiado si primero no es comprendido.
Leonardo da Vinci 1452 - 1519
A modo de epílogo…
• Plataformas E-Learnig• Videoconferencias• Materiales multimedia• Foros de discusión • Sala de Chat’s• Correo electrónico• Teléfono • Entre otras
Los avances en el campo de las TIC han cambiado los roles que le toca desarrollar a los docentes en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Hoy en día los procesos docentes soportados en tecnologías, a parte del material impreso se sustentan en:
Recursos TIC educativos
"No necesito saberlo todo. Tan sólo necesito saber dónde encontrar lo que me haga falta, cuando lo necesite".
Albert Einstein
Que estrategias empleamos para mejorar……?
• Campañas de sencibilización en el uso y manejo de las TIC’s
• Curso de capacitación en las diferentes herramientas tecnológicas (Word, Internet, Power Point, Excel, etc.)
• Cursos Talleres sobre tecnología Educativa• Feria de Tecnología• Entrenamiento en el uso de la plataforma
Incorporación de los ambientes virtuales en procesos de formación presencial.
Involucrar web 2.0, juegos electrónicos educativos, simuladores, mundos virtuales, mecanismos de seguimiento y garantía del uso de las TIC.
El m-learning, un concepto que engloba un proceso de enseñanza/aprendizaje con aparatos móviles.
Objetos de aprendizaje interactivos, lúdicos y colaborativos.
TENDENCIAS
Actividades de aprendizaje asociadas a la aplicación de conocimientos para el contexto real laboral.
Privilegio del trabajo colaborativo y el trabajo en red de los aprendices con los instructores.
Cooperación entre entidades nacionales e internacionales para la prestación conjunta de servicios e-Learning.
Crece la adquisición de infraestructuras, ampliación de anchos de banda y sensibilización de su uso.
TENDENCIAS
En conclusión
• Enfatizando la enseñanza hacia el aprendizaje
• El profesor deja de ser el dueño del conocimiento y se convierte en un Administrador de medios en el proceso de enseñaza-aprendizaje.
• Se cambia el material impreso tradicional por material multimedia
• La educación se hace mas competitiva
• El aula tradicional pasa a convertirse en un aula virtual.
• El participante pasa de ser un ente pasivo a un ente activo responsable de su propio aprendizaje.
Las TICS han venido a revolucionar los procesos docentes: