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JORNADA FORMACIÓN PROGRAMA EDUCATIVO:“ECOESCUELA”
SEVILLA 27 ENERO 2014
¿ DÓNDE ESTAMOS?
NUESTRO CONTEXTO:Localidad totalmente agrícola.Un alto porcentaje de familias
depende de la agricultura.CULTURA MEDIO AMBIENTAL
NUESTRO CONTEXTO:Localidad totalmente agrícola.Un alto porcentaje de familias
depende de la agricultura.CULTURA MEDIO AMBIENTAL
NUESTRO CONTEXTO:Localidad totalmente agrícola.Un alto porcentaje de familias
depende de la agricultura.CULTURA MEDIO AMBIENTAL
NUESTRO CONTEXTO:Localidad totalmente agrícola.Un alto porcentaje de familias
depende de la agricultura.CULTURA MEDIO AMBIENTAL
NUESTRO COLEGIOSU NOMBRE ES: CEIP ENCARNACIÓN RUIZ PORRASSU NOMBRE ES: CEIP ENCARNACIÓN RUIZ PORRAS
¿ DE DÓNDEPARTIMOS?¿ DE DÓNDEPARTIMOS?¿ DE DÓNDEPARTIMOS?
NUESTRO HORARIO ES:9:00 – 13:00 CLASES
13:00 – 15:00 COMIDA Y JUEGOS15:00 – 16:30 CLASES
NUESTRO HORARIO ES:9:00 – 13:00 CLASES
13:00 – 15:00 COMIDA Y JUEGOS15:00 – 16:30 CLASES
-Claustro nuevo.-Nuevas propuestas.
-Nuevas intenciones educativas
AUDITORIA DEL COLE
HÁBITOS SALUDABLESHÁBITOS SALUDABLESEDUCATIVOSEDUCATIVOS
Mate: Coco-loco, Proyecto Resolución Problemas…Lengua: Proyecto Lectura, Proyecto Lingüístico…
Consumo Frutas.Alimentación Saludable.Día de la Fruta / Talleres decocina
Mejorar la relaciones sociales y convivenciaMejorar la relaciones sociales y convivencia
MEDIOAMBIENTEMEDIOAMBIENTE
Crece con tu árbolKiotoeduca SENSIBILIZACIÓNPráctica medioambientales
NUEVO PROYECTO EDUCATIVO
Líneas de actuación pedagógica
Sensibilización medioambientalSensibilización medioambiental
Programa AldeaPrograma Aldea
Favorecer Hábitos saludablesFavorecer Hábitos saludables
Mejorar la relaciones sociales y convivenciaMejorar la relaciones sociales y convivencia
CREACIÓN VIVEROCurso 2011/12
CREACIÓN VIVEROCurso 2011/12
SENSIBILIZACIÓNECOESCUELA
REFORESTACIÓNPARTICIPATIVA(Curso 2009/10)
REFORESTACIÓNPARTICIPATIVA(Curso 2009/10)
CREACIÓN HUERTO YJARDÍN
Curso 2010/11)
CREACIÓN HUERTO YJARDÍN
Curso 2010/11)
CREACIÓN VIVEROCurso 2011/12
CREACIÓN VIVEROCurso 2011/12
CURSO 2012/13: Acciones conjuntasCURSO 2012/13: Acciones conjuntas
REFORESTACIÓN PARTICIPATIVA(Curso 2009/10)
REFORESTACIÓN PARTICIPATIVA(Curso 2009/10)
Formación enCentro.
Formación enCentro.
Formación enCentro.
Reforestaciónen el cole….
Reforestaciónen el cole….
Actividades de CentroActividades de Centro
Preparación próximasactividades.
Actividades de CentroActividades de Centro
CREACIÓN HUERTO YJARDÍN
(Curso 2010/11)
CREACIÓN HUERTO YJARDÍN
(Curso 2010/11)
Creando nuestro HuertoEscolar.
Creando nuestro HuertoEscolar.
Creando nuestro jardínCreando nuestro jardín
Una semana cultural muy sensibilizadacon el medio ambiente.
Una semana cultural muy sensibilizadacon el medio ambiente.
Un buen trabajo en Equipoda sus “frutos”
Un buen trabajo en Equipoda sus “frutos”
Todos nos ayudan…..!!Todos nos ayudan…..!!
Pero no podíamos olvidar nuestros principios…..
CREACIÓN VIVEROCurso 2011/12
CREACIÓN VIVEROCurso 2011/12
Actividadesprevias a la
instalación delvivero
cubierto
Actividadesprevias a la
instalación delvivero
cubierto
Actividadesprevias a la
instalación delvivero
cubierto
Actividadesprevias a la
instalación delvivero
cubierto
Después de unaadecuada colaboración
y actividades losresultados son estos.
Después de unaadecuada colaboración
y actividades losresultados son estos.
Después de unaadecuada colaboración
y actividades losresultados son estos.
Después de unaadecuada colaboración
y actividades losresultados son estos.
Nuestro vivero se encuentra muy“vivo”…….
Nuestro vivero se encuentra muy“vivo”…….
Más actividades………Más actividades………
YA SOMOS ECOESCUELA!!!!! 12/13YA SOMOS ECOESCUELA!!!!! 12/13
ACTIVIDADES ECOESCUELAACTIVIDADES ECOESCUELA
CHARLAS INFORMATIVAS MERCADILLOS RECICLADOS
¿DÓNDE NOS DIRIGIMOS? 13/14¿DÓNDE NOS DIRIGIMOS? 13/14
ACCIÓN OBJETIVOS MEDOTOLOGÍA RECURSOS TEMPORALIZACIÓN RESPONSABLES
PRESENTE-FUTURO DE NUESTRAECOESCUELA 13/14
PRESENTE-FUTURO DE NUESTRAECOESCUELA 13/14
¿AHORA QUE TENEMOS PLANTEADO?¿AHORA QUE TENEMOS PLANTEADO?
-Realizar nuestro Código de Conducta.- Recogida y tratamiento de residuos sólidos, líquidos…-Cada curso determinar NECESIDADES/PRIORIDADES.-Establecimiento de punto limpio.- Crear puntos de recogidas de residuos sólidos, plásticos (pintar papeleras)-Jornadas formativas MEDIOAMBIENTALES. (alumnado y familias)-Cambio en la política de compras.- Compra y utilización de productos ecológicos (huerto y cooperativa).-Disminución 10% cada curso en la reutilización, reciclaje y reducción.
-Realizar nuestro Código de Conducta.- Recogida y tratamiento de residuos sólidos, líquidos…-Cada curso determinar NECESIDADES/PRIORIDADES.-Establecimiento de punto limpio.- Crear puntos de recogidas de residuos sólidos, plásticos (pintar papeleras)-Jornadas formativas MEDIOAMBIENTALES. (alumnado y familias)-Cambio en la política de compras.- Compra y utilización de productos ecológicos (huerto y cooperativa).-Disminución 10% cada curso en la reutilización, reciclaje y reducción.
CONCLUSIONES DEL PROGRAMACONCLUSIONES DEL PROGRAMA
-Implicación del 100% de los componentes de este claustro y parte de lacomunidad educativa (padres, personal no docente) .- Trabajo cooperativo y en equipo.- Mejorar el conocimiento y sensibilización de nuestro alumnado sobre laconcienciación del medioambiente.-Realizar tareas integradas para favorecer el trabajo de CompetenciasBásicas.- Integrar la Educación Transversal y Educación en valores en nuestrocurrículo
-Implicación del 100% de los componentes de este claustro y parte de lacomunidad educativa (padres, personal no docente) .- Trabajo cooperativo y en equipo.- Mejorar el conocimiento y sensibilización de nuestro alumnado sobre laconcienciación del medioambiente.-Realizar tareas integradas para favorecer el trabajo de CompetenciasBásicas.- Integrar la Educación Transversal y Educación en valores en nuestrocurrículo