Beatriz Eugenia Alzate H.Beatriz Eugenia Aponte T.Diana Marlene Romero

I. E. Eustaquio Palacios Sedes Central y Santiago Rengifo Salcedo

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1. INTRODUCCIÓN

Bajos resultados pruebas SABER en los componentes de lectura.

Interacción de los estudiantes con una serie de actividades que usan Objetos Virtuales de Aprendizaje diseñados para el eje temático a desarrollar según la planeación curricular.

Desarrollar competencias

lectoras haciendo uso de objetos virtuales

de aprendizaje interactivos, llamativos y agradables.

G e n e r a l

2. OBJETIVO

• Identificar y leer las palabras escritas y que son de uso cotidiano con relación al eje temático en desarrollo.

• Reconocer las vocales que forman las palabras escritas y que son de uso cotidiano con relación al eje temático en desarrollo.

Especí f icos

OBJETIVOS

3. CONTENIDOS

La familia El cuerpo humano

4. ESTRATEGIAS

Canciones

Etiquetas

Videos

5. MATERIALES O RECURSOS

Fichas de trabajo

Páginas Web

Recursos diseñados por docentes

Equipos tecnológicos

6. ACTIVIDADES

Familia

ACTIVIDADES

Cuerpo Humano

7. TIEMPO

• 4 semanas

• 2 sesiones semanales

• Trabajo individual (con acompañamiento familiar)

8. EVALUACIÓNAntesDuranteDespués

Situaciones Lúdicas

•Habilidades y saberes.•Demostrando nivel de competencias

Co-evaluación

•Dialogo entre pares

Autoevaluación

Hetero-evaluación

•Rubricas y listas

9. PRODUCTO

• eustaquianitos.blogspot.com

• profebeatrizaponte.blogspot.com

• pequeustaquianos.blogspot.com

10. BIBLIOGRAFÍA

• I. E. Eustaquio Palacios (2013). Sistema Institucional de Evaluación y Promoción – SIEP.

• Libro A, E, I, Tu y Yo. Mi libro integrado B. (2012). Editorial Text One.com

• www.dibujos.net

• Software libre Ardora 7.0

• www.youtube.com