INTEGRACIÓN DE SLOODLE AL INTEGRACIÓN DE SLOODLE AL CURRÍCULO MEDIANTE LA CURRÍCULO MEDIANTE LA

METODOLOGÍA PACIEMETODOLOGÍA PACIE

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Fundación para la Actualización Tecnológica de LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos E- learning

Módulo 10 Presentación y Defensa del Proyecto Experto en E-learning

Fernando Tercero Vitola de la Rosa

El presente proyecto es una reflexión desde la óptica de un experto en e-learning sobre la forma en que se debe implementar la herramienta Sloodle al currículo de cualquier programa académico.

Se indican las actividades que se deben realizar de acuerdo con la metodología PACIE.

INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

Para iniciar con la implementación del proyecto se debe contar con:

- Dpto. de Educación en Línea

- Centro de Interacción Virtual

- Colectivo de docentes

CONFORMACIÓN DEL CONFORMACIÓN DEL EQUIPO DE TRABAJOEQUIPO DE TRABAJO

Se aplicará la metodología PACIE en todas sus fases, tanto a nivel macro (institucional) como a nivel micro (en las aulas virtuales):

METODOLOGÍA PACIEMETODOLOGÍA PACIE

A nivel Macro:

-Implementación y personalización de Moodle.-Creación de una cuenta Premium en Second Life.-Virtualización del campus universitario.-Personalización del espacio virtual en Second Life.

FASE PRESENCIAFASE PRESENCIA

A nivel Micro:

-Imagen corporativa de las aulas virtuales en Moodle.-Adecuación de los diferentes ambientes virtuales en Second Life.-Creación y personalización de avatares.-Creación de objetos distintivos para estudiantes y docentes en Second Life.

FASE PRESENCIAFASE PRESENCIA

A nivel Macro:

-Definir políticas y directrices institucionales.-Definir los perfiles profesionales y ocupacionales.-Establecer los recursos necesarios para los programas de formación.

-Realizar el calendario académico.

FASE ALCANCEFASE ALCANCE

A nivel Micro:

-Definir contenidos y material de estudio.-Definir objetivos de formación, destrezas, habilidades, competencias a desarrollar, SBS.-Planear actividades de aprendizaje y evaluación.-Programar las actividades del curso.-Planear estrategias de motivación.-Planear estrategias de tutoría y seguimiento.

FASE ALCANCEFASE ALCANCE

A nivel Macro:

-Establecer un programa de capacitación permanente.

-Capacitación disciplinar.

-Capacitación Pedagógica.

-Capacitación en la aplicación pedagógica de la Tecnología (Moodle, Second Life, Sloodle).

FASE CAPACITACIÓNFASE CAPACITACIÓN

A nivel Micro:

-Capacitar al estudiante en la metodología de trabajo E-learning.-Capacitar a los estudiantes en el manejo de la plataforma Moodle.-Capacitar al estudiante en el manejo de Second Life.-Capacitación del estudiante en el manejo de los objetos de Sloodle.

FASE CAPACITACIÓNFASE CAPACITACIÓN

A nivel Macro:

-Dotación de los recursos tecnológicos necesarios para la interacción de toda la comunidad académica.-Fomentar la interacción y brindar soporte desde el C.I.V.-Interacción académica y administrativa.-Procesos administrativos en línea.

FASE INTERACCIÓNFASE INTERACCIÓN

A nivel Micro:

-Aprovechar las características interactivas de Second Life, Moodle y Sloodle.-Estructura de las aulas de acuerdo con la metodología PACIE.-Diseñar actividades de aprendizaje y evaluación que fomenten la interacción.-Abrir espacios para la interacción social.-Motivar el aprendizaje colaborativo y la construcción colectiva de conocimiento.

FASE INTERACCIÓNFASE INTERACCIÓN

A nivel Macro:

-Incorporación de las TIC en todos los procesos académicos.

FASE E-LEARNINGFASE E-LEARNING

A nivel Micro:-Incorporar las TIC y en especial las herramientas de Moodle, Second Life y Sloodle en cada una de las asignaturas.-Incorporar recursos que apoyen la metodología E-learning como simuladores, recursos multimedia etc. Que complementen las actividades desarrolladas en Sloodle.

FASE E-LEARNINGFASE E-LEARNING

- Sloodle permite aprovechar las principales características de la plataforma Moodle y del mundo virtual 3D Second Life.

- La aplicación rigurosa de la metodología de trabajo PACIE en todas sus fases a nivel macro y micro permite integrar perfectamente Sloodle al currículo de cualquier programa académico.

- La implementación de Sloodle requiere de importantes recursos tecnológicos, que de no tenerse en cuenta pueden llevar al fracaso del programa de formación.

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

- Con la integración de Sloodle al currículo se fortalece la presencia institucional en la virtualidad.

- El trabajo con mundos virtuales y avatares brinda mayores posibilidades de interacción en la formación on line y es fundamental para la motivación del estudiante.

- Una ventaja de utilizar Second Life es que cada vez más usuarios tienen cuentas gratuitas en Second Life y lo utilizan cotidianamente, lo cual puede ser aprovechado en los procesos de formación.

CONCLUSIONESCONCLUSIONES

GRACIAS POR SU ATENCIÓN