Proyecto Pizarra Interactiva

Instituto Nacional de Tecnologías Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del

ProfesoradoMinisterio de Educación, Cultura y

Deporte de España

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Índice de contenidos

• Presentación.• Criterios de selección de contenidos.• Modelo “Objeto Digital de Aprendizaje”.• Estructura de una Secuencia Didáctica.

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• Estructura de una Secuencia Didáctica.• Pautas de diseño.• Entorno visual.• Accesibilidad.• Estándares de desarrollo.• Algunos ejemplos de secuencias.

Presentación

• Proyecto de producción de contenidoseducativos digitales interactivos.• Para los niveles de 5º y 6º de EducaciónPrimaria.• Áreas curriculares de Lengua Castellana y

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• Áreas curriculares de Lengua Castellana yMatemáticas.• En un contexto tecnológico dotado conpizarra digital y netbooks.• Equipo de desarrollo de Descartes en Colombia, en México, y en España.

Criterios de selección de contenidos

• Multimedia.• Interactividad.• Accesibilidad.• Flexibilidad.

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• Flexibilidad.• Modularidad.• Adaptabilidad y reusabilidad.• Interoperabilidad.• Portabilidad.

Modelo “Objeto de Aprendizaje”

• Es un contenido sobre soporte digital quetiene 3 características básicas:

– Su finalidad es facilitar un cierto aprendizajedel usuario.

– Es independiente de los demás porque tienesignificado propio por sí mismo.

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significado propio por sí mismo.– Admite una integración modular de jerarquíacreciente, es decir, se puede integrar con otrosobjetos para dar lugar a otro más complejo.

• La secuencia didáctica (SD) resultade la combinación secuencial devarios objetos de aprendizaje (OA).

Estructura de una Secuencia Didáctica

• La SD supone un proceso completo deenseñanza/aprendizaje con los siguientespasos:

– Introducción.– Exploración.

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– Exploración.– Ejercicios.– Evaluación.

Pautas de diseño

• Realimentación inmediata.• Contador de aciertos/fallos.• Refuerzo significativo.• Uso individual/colectivo.

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• Uso individual/colectivo.• Predominio de la interacción.• Aleatoriedad.

Entorno visual

• Botones adelante/atrás.• Instrucciones iniciales mediante texto.• Cargadores de contenidos.• Iconografía significativa.• Resolución de pantalla 1024x600 píxeles.

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Accesibilidad

• Refuerzo textual.• Uso del color.• Uso de un lenguaje claro y conciso.• Tipo de fuente: tamaño y color visibles.• Control de usuario.

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• Control de usuario.• Uso del teclado.• Multiplataforma.• Ayuda contextual.• Navegación clara.

Estándares de desarrollo

• Uso de código abierto y herramientas delibre distribución y coste cero.• Núcleo interactivo para páginas educativasde Descartes• Tecnología Java: parametrizable,customizable, multiplataforma y portable.

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customizable, multiplataforma y portable.• Requiere en el cliente la máquina virtualde Java.• Funcionamiento en entorno local y web.• Con los principales navegadores web:Internet Explorer, Mozilla Firefox, Opera ySafari.

Algunos objetos

• Lengua castellana:– El diccionario.– El adjetivo.– Las normas de acentuación.– Sinónimos y antónimos.

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– Sinónimos y antónimos.

• Matemáticas:– Jerarquía de las operaciones.– Clasificación de ángulos.– Gráfica de barras.– La medición del tiempo.