1. Buenas nios! Soy el experimento 626, pero muchos de vosotros
me conoceris ms por Stich!EMPEZAR PRESENTACIN 2. NDICE 3. Que
trabajaremos en esta presentacin Emocin se refiere a un sentimiento
y a los pensamientos, los estados biolgicos, los estados
psicolgicos y el tipo de tendencia a la accin que lo caracteriza
(Daniel Goleman).Sentimientos son resultado de la relacin,
vivencias y experiencias de nuestra forma de actuar.NDICECONCLUSIN
4. Necesito ayuda! ltimamente no se que me pasa, segn lo que hago o
lo que me sucede me encuentro raro. Quieres ayudarme?ACTIVIDAD
1ACTIVIDAD 2ACTIVIDAD 3CONSLUSIN 5. 1- A continuacin te mostrar un
a serie de fotos mas y segn mi expresin debes adivinar como me
senta en ese momento EMPEZAR 6. TRISTEENFADADOCONTENTOENAMORADO 7.
TRISTEENFADADOCONTENTOENAMORADO 8. TRISTEENFADADOCONTENTOENAMORADO
9. TRISTEENFADADOCONTENTOENAMORADO 10. SIGUIENTE EMOCIN 11.
SIGUIENTE EMOCIN 12. SIGUIENTE EMOCIN 13. ACTIVIDAD 2 14. 2- En
esta actividad veremos un video donde aparecen una serie de
sentimientos y emociones.Sabes cuales son? 15. ACTIVIDAD 3 16. 3-
HABEIS ESTADO ATENTOS? Pues aydame a contestar las siguientes
preguntas. Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 17. Dnde viva Pipo para
tener miedo?PREGUNTAS 18. En qu pens Pipo al ver las
sombras?PREGUNTAS 19. Qu era en realidad de lo que Pipo tena
miedo?CONCLUSIN 20. CONCLUSIN 21. GUA DIDCTICA GUA DIDCTICA (Taller
MMI II) La gua didctica presenta las caractersticas educativas del
material y las orientaciones para la utilizacin didctica de este.
1. Informacin general y de identificacin del material. (Breve
presentacin): - Ttulo del material: - Nombre de autor: Daniel Ribas
Llobera y Jacobo Marcos - Ao de produccin: 2013 - Idioma del
material: Castellano - Breve descripcin: El objetivo a trabajar con
estas actividades es el trabajo de las emociones de los alumnos
para crear un clima positivo en el proceso de enseanza y
aprendizaje. Con estas actividades el alumno puede hacer un
aprendizaje significativo ya que se ponen como ejemplos situaciones
cotidianas. - Duracin mxima: La duracin mxima para la realizacin de
las actividades es de una sesin - Especificaciones tcnicas: Se
trabaja con una presentacin realizada con Microsoft Power Point la
cual se colgar en el blog de clase. - Aspectos generales sobre la
instalacin y utilizacin del programa: Resulta sencilla su
instalacin y creacin de pequeas actividades, pero a la vez nos
ofrece un gran abanico de posibilidades.SIGUIENTE 22. 2. Descripcin
del material/recurso: - Concepcin: Desde nuestro punto de vista lo
hemos planteado como una actividad individual , ya que los alumnos
van trabajando a su ritmo, centrndose en ellos mismos y
desarrollando la actividad con lo que ellos perciben y sienten. -
Funcionalidad: Es una actividad altamente motivadora pensada para
el inicio de la unidad didctica de las emociones. Es una
introduccin a todo lo que se trabajar dentro del aula durante esta
unidad - Aportaciones didcticas. Esta actividad trata de que los
nios asocien y conozcan todo tipo de emociones que pueden encontrar
da a da en el centro, a esas edades muchas veces se confunden
conceptos simples, y con este tipo de actividades los alumnos se
motivan interesan y ganan confianza en ellos mismos. - Estructura y
organizacin del material: La actividad est pensada para abrir el
tema de las emociones y a partir de ah el maestro sacar
conclusiones de lo que ha de incidir ms durante esta unidad. -
Otras especificaciones: Tambin decir que durante la unidad didctica
de las emociones se pueden introducir materiales similares a este
pero con contenidos ms especficos a los que quiera concretar el
maestro3. Orientaciones didcticas.- Destinatarios: Las actividades
van dirigidas a los alumnos de primer ciclo - Competencias,
Objectivos, Contenidos. Como hemos comentado con anterioridad se
trabaja la competencia emocional para ser capaz de reconocer todos
los estados de nimo posibles a lo largo de la vida del alumno. -
Utilitzacin del material: Como hemos comentado en anterioridad para
el uso de este material haremos que el alumno no realice de forma
autnoma y en la medida de lo posible que sea al inicio de la unidad
didctica.- Evaluacin: Ser una evaluacin inicial. Esta actividad la
utilizaremos para orientarnos de cara al nivel y/o estado en el que
se encuentra la clase.CONCLUSIN 23. CRDITOS AUTORES: Jacobo Marcos
y Daniel RibasAO: 2013CONTACTO: @AGRADECIMIENTOS: Agradecemos la
oportunidad que nos ha ofrecido esta asignatura y en concreto su
profesora para descubrir ms en profundidad las posibilidades
didcticas que nos ofrece Microsoft Power Point. DESPEDIDA
