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Presentación unisabana claudiazea

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Memorias de la Semana de Inmersión Tecnológica en la Universidad de La Sabana

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Fue   fundada   en   1960   por   un   grupo   de  empresarios   con   el   obje8vo   de   formar  profesionales   especial izados   para   la  administración  efec8va  de  las  organizaciones    En  1975  se  crea  la  Escuela  de  Ingeniería    En   1997   se   crea   la   Escuela   de   Ciencias   y  Humanidades.      Actualmente   EAFIT   ofrece   17   programas   de  pregrado   y   varios   programas   de   postgrado,  entre  ellos  2  Ph.D.  y  9  programas  de  maestría.    EAFIT    es  una    Universidad  de    Docencia  con  Inves8gación.  41  Grupos  de    inves8gación.    Cuenta   con  900  docentes,     350     de     8empo  completo.    A8ende  20.000    estudiantes  por    año.            

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 NUEVOS  RETOS    Ges8ón    del    Conocimiento  e  integración    de  los    resultados    de    inves8gación    Desarrollo  de  currículos  por    competencias  y  evaluación    de    aprendizajes    Propiedad  intelectual      Estatuto    docente    Universidad    Ubicua,  aprendizaje  en  cualquier  momento  y    cualquier    lugar.                

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Desde la tecnología….

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“Vive  en  la  globalidad,  rechaza  barreras  y  esquemas  fijos,  quiere  disfrutar  con  lo  que  hace....  Saben  vivir  en  un  mundo  virtual....”    

Marta  Casanova,    Presidenta  del  Ins8tuto  Europeo  para  la  diversidad  

 

Estudiantes del siglo XXI

Generación

“Quieren    estar  simultáneamente  en  varios  lugares,  con  diferentes  personas,  realizando  acBvidades  divergentes,  convergentes;  aprendiendo,    enseñando,  conversando,  comparBendo,  soñando...  viviendo”.  

Sociedad  Ubicua      

millenium

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Desarrollo  tecnológico  para  el  aprendizaje  

Innovación  en  la  ges8ón  y    el  desarrollo  curricular  

Desarrollo  de  competencias  para  la  innovación  educa8va  

 Aprendizaje  

 

Servicios   Usuarios  

Potenciar  las  competencias  docentes  a  través  de  la    innovación    en  los    procesos    de    enseñanza,    aprendizaje  e  inves8gación  crea8va  

Misión  

 Campus  TIC  

 

 Currículo  Vivo  

 

Estrategias  

Mayo  2010  –  Diciembre  2011  

Docentes  

Estudiantes  

Mon

itores  

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Referentes conceptuales

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Competencias docentes para la innovación educativa

•  Competencias  Digitales  e  Informacionales.  •  Competencias  para  la  ges8ón  y  producción  de  recursos  digitales.  

•  Competencias  para  la  ges8ón  de  redes  de  aprendizaje.  

•  Competencias  de  liderazgo.  

2. Competencias de liderazgo.

3. Competencias para la gestión de redes de aprendizaje.

1. Competencias para creación y administración de ambientes de aprendizaje.

4. Competencias Digitales e Informacionales.

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Ambiente personal de aprendizaje

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Ambiente personal de aprendizaje Competencias digitales

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Programas  de  formación  para  

docentes    

Desarrollo  de  competencias  para  la    innovación  educa8va.  

 

   

Programas  de  formación  para  

monitores    

Desarrollo    de    competenias    para  la    innovación    educa8va,  producción    y    mineria    de  recursos  educa8vos  

   

     

Comunidad  virtual  de  aprendizaje  

 

Acceso  a  espacios    de  colaboración  y  

par8cipación  para  compar8r    recursos,    experiencia,  buenas    

prac8cas  y  conocimientos  

   

   

Laboratorio  de  aprendizaje  

 

Desarrollo  de  competencias  de  uso  de  tecnologías    para  

fortalecer    el  diseño  de  ambientes  de    

aprendizaje  dinámicos  e  interac8vos  

 Fábrica  de  contenidos  

 Acceso  a    herramientas  para  la    de  producción  

y  publicación  de  contenidos  educa8vos  

 

Estrategia:  Desarrollo  de  Competencias  para  la  innovación  educa8va   Aprendizaje

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Laboratorio de Aprendizaje

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Contenidos creados por docentes

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 Sistema  integrado  de  ges8ón  curricular  

 Acceso    a    herramientas    de  Ingeniería  de  procesos    para  la  planeación,    el    diseño  y  

ges8ón  del  currículo  Soportado  en  plataformas  

tecnológicas  

Recursos  educa8vos    

Acceso    desde    cualquier    lugar    y  hora    a    banco  de  objetos    de    Aprendizajes,    repositorios,  bibliotecas    digitales  y  nubes    de  contenidos  digitales  

E-­‐Portafolios    

Acceso    a  herramientas    para  la  planeación  y        

seguimiento    personalizado  de  los    procesos  de    aprendizaje      de  los    

estudiantes  

             

Herramientas  para  la  evaluación  de  aprendizajes  

 Acceso    a  bancos  de  

evaluaciones  y  plataformas      para  el  análisis,  la  valoración  y  trazabilidad  de  procesos  de  aprendizaje  de  los    

estudiantes                      

Estrategia:  Innovación  en  la    ges8ón  y  el  desarrollo  curricular   Currículo Vivo

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Infraestructura    TIC    

Acceso    en  todo  el  Campus  Universitario  a    

Tecnologías    de      Información    y    Comunicación  

   

Entornos  colabora8vos    

 Plataformas    equipadas    

con  servicios    para    facilitar  el  trabajo    colabora8vos    

vinculadas  a  EAFIT    Interac8va  

 

Laboratorios  virtuales  

 Acceso  remoto  a  los  

laboratorios    y  recursos  educa8vos  desde  cualquier    lugar  

Aulas  Tecnológicas    

Acceso    a    disposi8vos  tecnológicos  y  espacios  que  promuevan  nuevas  dinámicas  educa8vas.  El  mundo  entra  al  aula    

 Tecnología  Móvil  

 Acceso    a  recursos    

educa8vos    y  par8cipación    en    ac8vidades    de    

aprendizaje  desde    la  tecnología  móvil  

Estrategia:  Desarrollo    tecnológico  para  el  aprendizaje   Campus TIC

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Infraestructura TIC

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Entornos Colaborativos

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Laboratorios Virtuales

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Aulas Tecnológicas

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Tecnología Móvil

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Video Proyecto 50

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