Presentación Valladolid

MESA REDONDA:MESA REDONDA:SITUACIÓN DEL E-LEARNING SITUACIÓN DEL E-LEARNING

EN MUNICIPIOS Y EN MUNICIPIOS Y PROVINCIASPROVINCIAS

DIPUTACIÓN DE BADAJOZ ÁREA IGUALDAD Y DE DESARROLLO LOCALServicio de Formación

Valladolid, 25 de Junio de 2009Valladolid, 25 de Junio de 2009

EXPERIENCIA PREVIA:- 18 años desarrollando planes de

formación...- Miles de Destinatarios, Miles de

cursos y algunos problemas que se reiteran....


ENTRE OTROS ASUNTOS- La formación implica grandes desplazamientos y

ausencias prolongadas del trabajo para el alumnado “ningún sitio es bueno” (ESPACIO Y TIEMPO)

- Los cursos son demasiado cortos... Pero si se plantean más largos también es un problema (DURACIÓN)

- No controlamos el aprendizaje del alumnado... Pero emitimos certificados (EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE)


LO QUE NOS ATRAJO LO QUE NOS ATRAJO DEL MUNDO DEL E-DEL MUNDO DEL E-LEARNINGLEARNING

• Resolver problemas como los anteriormente planteados

• Motor de mejora e innovación en nuestros planes de formación

• Oportunidad para crear comunidades de aprendizaje y de conocimiento

• Ocasión para inventariar el conocimiento de nuestra organización


E-LEARNING.... PERO.....Aquello que nos encantaría que nos hubieran dicho…

Especial atención al plan de implantación (la entidad debe apostar e invertir es fundamental la implicación de los/as responsables):

- Integración de las actividades e-learning en el plan de formación- Formación de tutores/as, gestores/as y otros roles necesarios- Selección de la plataforma tendremos en cuenta los recursos tecnológicos de la organización

y la continuidad de los mismos en el tiempo (humanos y materiales) Analizar y pedir consejo a otras entidades y probar sus plataformas

- Definición de una metodología de gestión y formativa adecuada y clara.- Definición y descripción de los contenidos a incluir en las actividades formativas (estándares

y especificaciones para su uso como inventario de conocimiento)- Identificación del alumnado, SIEMPRE FUNDAMENTAL no olvidemos quién es el

protagonista de la formación más allá de nuestros intereses- Aplicación de sistemas de evaluación a todos los niveles


Desde el Servicio de Formación de Diputación de Badajoz, hemos ido probando distintas plataformas (alquiladas a diversos proveedores) con actividades formativas de áreas de conocimiento variadas. Teniendo en cuenta lo anterior, y sobre todo nuestra experiencia, hemos llegado a la conclusión, inspirada por el éxito de nuestra actual plataforma y la metodología de las actividades impartidas a través de ella, de que

NUESTRA EVOLUCIÓN HASTA UNA EXPERIENCIA CONCRETA:EL CURSO INTRODUCCIÓN AL MOODLE: PLATAFORMA E-LEARNING

El inicio y nuestro desarrolloEl inicio y nuestro desarrollo


todo lo que interrelaciona en el proceso formativo e-learning es importante; el perfil del alumnado, la plataforma, los contenidos, los/as tutores/as y el sistema de evaluación y la integración de todo en un proceso planificado contando con unos recursos adecuados, el éxito, en gran medida, es un equilibrio entre todo.

MetodologíaMetodologíaNuestra metodología se basa en:

combinar una plataforma que se distribuye gratuitamente como software libre (Moodle),

con unos contenidos didácticamente elaborados y adaptados a este medio (en algunos casos utilizando recursos tecnológicos que favorecen el aprendizaje y la asimilación de las materias, pero no resultando imprescindibles)

tutorizados por un grupo de profesionales, formados específicamente para tal fin (no es comparable en este sentido las habilidades requeridas en esta modalidad que las que conlleva la formación presencial)

y todo ello enmarcado en un proceso de evaluación continuo que esta orientado a producir aprovechamiento y transferencia a nuestro trabajo.




CONCLUSIONESCONCLUSIONES

En la actualidad hemos desarrollado más de 40 actividades formativas a través de nuestra plataforma de formación y el INAP ha reconocido nuestro trabajo en los premios a los materiales educativos con una accésit en la edición 2008, por el curso “Introducción al Moodle: Plataforma e-learning”, esta actividad ha sido diseñada, tutorizada, administrada y gestionada desde nuestro Servicio de Formación, dato que nos hace sentir especialmente bien.


Seguimos adelante…Seguimos adelante…

Durante los próximos meses vamos a desarrollar el proyecto MEJORAS EN LA GESTIÓN DE LA FORMACIÓN ON-LINE: REPOSITORIO DE OBJETOS DE APRENDIZAJE

OBJETIVO CENTRAL: Crear una estructura para alojar, describir, administrar los

elementos educativos para que los sistemas o aplicaciones e-learning puedan conocer sus características y manipular eficientemente la información con el objetivo de llevar a cabo actividades de búsqueda, automatización, intercambio, o reutilización de dichos elementos.



Un decálogo inspirado en nuestra experiencia para desarrollar una buena formación e-learning… muy básico pero esencial:

-Contar con una plataforma de formación adecuada a nuestras necesidades y gestionada por personal propio.-Formar al todos los roles implicados en el proceso, incluido, por supuesto, el Servicio/ Departamento de Formación al completo-Hacer una adecuada campaña de implantación (empezar por actividades con temáticas más adecuadas para e-learning y con destinatarios/as más “competentes” tecnológicamente” hablando.-Formar, formar y formar a los tutores/as, esto tiene poco que ver con la formación presencial (extraordinarios docentes presenciales pueden ser “malos” en on-line sin la preparación adecuada)-Aprovechar docentes internos, una vez formados pueden mantener la formación e-learning como una verdadera Comunidad de Aprendizaje en el ámbito de aplicación de nuestro Plan de Formación

-Insistir sin descanso en la importancia de un guión de la actividad formativa, el alumno/a debe saber DESDE EL PRINCIPIO como se va a desarrollar la formación, que debe hacer, cómo será evaluado…-Insistir en la importancia de la presencia de los/as tutores/as, el alumnado tiene que “sentir al grupo y a su tutor/a”-Insistir también en la importancia del uso de los foros, esta herramienta “engancha al alumnado” y es muy útil como creadora de aprendizaje colectivo-Estar presentes desde el Servicio /Departamento de Formación, es un vehículo extraordinario para dar valor y revalorizarnos-No dejarse “eclipsar” por la tecnología, es un medio no un fin. Lo importante es el alumnado y su aprendizaje. Un buen diseño instruccional y una buena tutorización son elementos clave.


MUCHAS GRACIASMUCHAS GRACIAS

NOS OFRECEMOS PARA AYUDAR Y NOS OFRECEMOS PARA AYUDAR Y SER AYUDADOS/AS EN ESTA SER AYUDADOS/AS EN ESTA

AVENTURA TAN FASCINANTE DEL E-AVENTURA TAN FASCINANTE DEL E-LEARNINGLEARNINGC/ Tomás Romero de Castilla, 2

06011 BADAJOZTf.: 924 21 23 11Fax: 924 26 25 [email protected]://aula.dip-badajoz.es/moodle


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