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http:// www.usat.edu.pe Autoevaluaci Autoevaluaci ón y ón y Acreditación Acreditación Universitari Universitari a a Expositor: Mg. Willam Ruiz Coronado

Presentacion w. ruiz c

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Page 1: Presentacion w. ruiz c

http://www.usat.edu.pe

Autoevaluación Autoevaluación y Acreditación y Acreditación

UniversitariaUniversitaria

Autoevaluación Autoevaluación y Acreditación y Acreditación

UniversitariaUniversitaria

Expositor: Mg. Willam Ruiz Coronado

Page 2: Presentacion w. ruiz c

Agenda

1

2

Autoevaluación CONAFUAutoevaluación CONAFU

Modelo de InformaciónModelo de Información

3 ASPEFEENASPEFEEN

Page 3: Presentacion w. ruiz c

Recursos MultimediaCONAFUCONAFU

Sistema de Evaluación del PDI de Universidades admitidas en trámite

Haga clic en la imagen para reproducir

Registra la evaluación de

Proyectos Institucionales

de las Universidades admitidas en

trámite

Page 4: Presentacion w. ruiz c

Recursos MultimediaBSCBSC

Web de Balance ScoreCard para IDAE

Haga clic en la imagen para reproducir

Permite administrar el proceso de

presentación de Informes de

Autoevaluación para CONAFU

Visite la dirección web:http://

www.usat.edu.pe/documentos/idae

Page 5: Presentacion w. ruiz c

Recursos MultimediaIDAEIDAE

Informes de Autoevaluación (IDAE 2003)

Haga clic en la imagen para Abrir el archivo

Page 6: Presentacion w. ruiz c

Metodología sugerida por CONAFU

Fases Acciones Responsable Estrategia

Preparación

Asignación de los recursos necesarios

GerenciaElaboración del Plan de trabajo 2003

Elaboración de tablas para la recolección de la información

Comités de Trabajo

Revisión del PDI y el histórico de autoevaluaciones de la USAT

Recolección de la Información

Elaboración de agendasComités de Trabajo

• Análisis documentario • Técnica de observación

Análisis Valorar la informaciónComités de Trabajo

Contrastación PDI vs. Ejecutado 2003

SíntesisElaboración de informes parciales

Comités de Trabajo

Plenario

Conclusiones y recomendaciones

Comisión de Autoevaluación

Plenario

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Acreditación Universitaria

Page 8: Presentacion w. ruiz c

•Dimensión •Factores •Evidencia Requerida

ARequisitos Externos y

resultados de aprendizaje

Personas consultadas con quienes se identificaron los requerimientos. Requerimientos identificados: los roles profesionales y las competencias necesarias para completarlos.•Resultados de aprendizaje pensados: conocimiento, comprensión y habilidades que el estudiante espera ganar, y que son necesarios para desarrollar las competencias profesionales. [1]

Tabla A1: Interacciones con las personas consultadas externamente. •Tabla A2: Requerimientos externos•Tabla A3: Resultados de aprendizaje pensado y trabajo asociado al curso.

BDocencia,

aprendizaje y evaluación

Características de los estudiantes cuando se enrolan.Estructura del programa y contenido Materiales y métodos de enseñanzaMétodos de evaluación del estudiante

Tabla B1a, B1b: Calificaciones de entrada (admisiones selectivas, orientación)•Tabla B2: Contenido curricular •Tabla B3: Horas de Contacto •Anexo II: Descripción del Curso

CRecursos y servicios

Calificaciones de la FacultadApoyo técnico y administrativo Infraestructuras (salas de conferencias, aulas, laboratorios, bibliotecas, servicios, equipos, etc.)Guía a los estudiantes, asesoría, apoyo académico y servicio de salud

Hojas de vida de la Facultad: enlace de hipertexto en la Tabla B2•Tabla C1: Localizaciones

DMonitoreo, análisis y revisión

Ingreso y progreso del estudiante (efectividad interna)Satisfacción del estudiante y del graduadoResultados profesionales para los graduados (efectividad externa)Análisis y comentario de los datosActividades periódicas de revisión

•Tabla D1: Datos de ingreso y progreso de estudiantes •Mayor información (cf. Tabla D2)[2]•Opiniones de los estudiantes participantes o casi por completar el programa de gradoDatos de ubicación de empleoTabla D3: Análisis del programa de grado, monitoreo y revisión

Page 9: Presentacion w. ruiz c

Tablas de Evaluación (Acreditación de Administración

Haga clic aquí para ver las tablas

Page 10: Presentacion w. ruiz c

PROCESOS PARA ASEGURAR LA CALIDAD EN PROCESOS PARA ASEGURAR LA CALIDAD EN

LA FORMACION DE ENFERMERAS (OS)LA FORMACION DE ENFERMERAS (OS)Una Experiencia Escuela De Enfermería USATUna Experiencia Escuela De Enfermería USAT

Dra. Lucía Aranda MorenoDra. Lucía Aranda Moreno

Page 11: Presentacion w. ruiz c

PROCESOS PARA ASEGURAR LA CALIDAD EDUCATIVA

Evaluación/Acreditación de educ. de pre-grado

Eval./Acred. de educ. post-grado – S.Pública Eval/Acred. de Especialidades Perfiles de formación Modulación de flujos de producción Certificación profesional--------------------------------------------------------------Educación PermanenteEvaluación de desempeñoRecertificación profesional

Page 12: Presentacion w. ruiz c

MARCO LEGAL:Ley General de Educación # 28044

Perú - 29 de Julio 2003

Crea el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa

Con dos Organismos operativos (ed. Básica y Superior), autónomos. Entre sus funciones: evaluar, acreditar, certificar, recertificar, difundir información.

Page 13: Presentacion w. ruiz c

RESPUESTAS QUE DEBE Y PUEDE DAR LA UNIVERSIDAD. 

  I. LA PERTINENCIA SOCIAL II. LA CALIDAD

III. LA INTERNACIONALIZACION  

Page 14: Presentacion w. ruiz c

CRITERIOS ORIENTADORES DE LA ACREDITACIÓN

Universalidad Integridad Equidad Idoneidad Responsabilidad

CoherenciaCoherenciaTransparenciaTransparenciaPertinenciaPertinenciaEficaciaEficaciaEficiencia.Eficiencia.

Page 15: Presentacion w. ruiz c

PROGRAMA PARA GARANTIZAR LA CALIDAD DE LA FORMACION EN FACULTADES Y ESCUELAS DE ENFERMERIA (ASPEFEEN)

Auto Evaluación Propuestas de mejoramiento Supervisión y monitoreo Evaluación de Pares externos Procesos de mejora continua Acreditación

Page 16: Presentacion w. ruiz c

MODELO PROPUESTO POR ASPEFEEN

Estándares Básicos que comprende: 9 Áreas 32 Variables 68 indicadores incluyen las

respectivas fuentes de verificación que no tiene carácter exclusivo ni excluyente.

Page 17: Presentacion w. ruiz c

AUTO EVALUACION – PROCESO DE MEJORAMIENTO PARA LA ACREDITACION DE ESCUELA DE ENFERMERIA USAT

AUTOEVALUAC.

PROCESO DEMEJORA

CONTINUA.EVALUAC.

EXTERNA: ASPEFEEN

ACREDITACION

USAT

ESCUELA DE ENFERMERÍA USAT

CALIDAD

CALIDAD

Page 18: Presentacion w. ruiz c

PROCESO DE AUTOEVALUACION EN ESCUELA DE ENFERMERIA USAT

El proceso de evaluación se realizó en base a los estándares básicos diseñados por el equipo técnico de ASPEFEEN, que permitió la elaboración de los instrumentos que fueron respondidos por los sujetos curriculares mencionados.

Se tuvieron en cuenta las 9 áreas, 32 variables y 68 indicadores.

Luego de procesar la información obtenida, se sintetizo en el análisis FODA

Page 19: Presentacion w. ruiz c

INFORME DE AUTOEVALUACION

VARIABLE INDICADOR

RESULTADOS

FUNDAMENTACION

EVIDENCIA

Page 20: Presentacion w. ruiz c

LA EVALUACION EXTERNA

FORMA PARTE INDISOLUBLE DE LA ACREDITACION.

CONSTITUYE LA VALIDACION DE LA AUTOEVALUACION.

SE REALIZA A TRAVES DE PARES DE LOS EVALUADOS O EXPERTOS.

PUEDE ESTAR PERFILADA A CONFIRMAR LOS RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACION O A DETERMINAR LA VALIDEZ DEL PROCEDIMIENTO DE AUTOEVALUACION.

ES AQUELLA EVALUACIÓN REALIZADA POR AGENTES O PERSONAS EXPERTAS NO INTEGRANTES DE LA INSTITUCIÓN Y NO IMPLICADAS EN LA VIDA DIARIA DEL CENTRO O EN LAS ACTIVIDADES DEL PROGRAMA, LOS CUALES SON CONOCIDOS GENERALMENTE COMO PARES ACADÉMICOS.

Page 21: Presentacion w. ruiz c

Autoridades USAT con Evaluadoras externas de ASPEFEEN Diciembre 2005

Page 22: Presentacion w. ruiz c

Derecha: Experiencia de cuidado vivida por estudiantes USAT

EVALUACION DE EVALUACION DE PARES EXTERNOS PARES EXTERNOS

ESCUELA DE ESCUELA DE ENFERMERÍA USATENFERMERÍA USAT

Page 23: Presentacion w. ruiz c

PROCESO DE MEJORA CONTINUA

DECISION POLITICA

LIDERES CON CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIA EN SISTEMAS DE EVALUACION

BASE DE DATOS

MECANISMOS DE MONITOREO Y SEGUIMIENTO

Page 24: Presentacion w. ruiz c

CICLO DE MEJORAMIENTO CONTINUO

Definir el problemaDefinir el proceso

Establecer los resultadosdeseados y los requisitos

Identificar un área para mejorar

Establecer los pasos especificaos para ser analizados y enumerar factores

Registrar y analizar la información de los factores para logro

de resultados

Realizar acciones correctivas

Revisión y control de resultados

Page 25: Presentacion w. ruiz c

CUANDO SOMOS CAPACES DE CONOCERNOS A NOSOTROS MISMOS, RARA VEZ NOS EQUIVOCAMOS SOBRE NUESTRO DESTINO

Mdme. De Stael

29

Page 26: Presentacion w. ruiz c

MUCHAS GRACIAS

30

E- mail.: [email protected]