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Cooperativae-formate
aboutComenzó su andadura en el año 2005
Desarrollo más de 20 proyectos educativos en colaboración con centros educativos, asociaciones y fundaciones, ONG, instituciones públicas y empresas.
Presencia en España , Colombia, Brasil, México y Paraguay, cuenta con vínculos de una amplia red de expertos y profesionales.
Desarrollando actualmente un proyecto educativo de formación a docentes para IPADE en España
Calificada por la norma ISO 9001, que certifica nuestro Sistema de Gestión de Calidad
actuaciónActúa de forma colegiada en sus actuaciones a través de un Comité de Proyecto, integrado por las 4 miembros de la Cooperativa, que se reúne semanalmente para la adopción de decisiones estratégicas y el seguimiento operativo de las acciones a desarrollar.
Ivonne Johana Lozano http://about.me/ijlozano
Itziar Lado Delgado http://about.me/itziarlado
Gabriela Patricia González Alarcón
http://about.me/gavic
Sandra Diez de la Huerta http://about.me/sdiezd
experiencias destacadas
Curso on-line de Voluntariado de Cooperación y Acción
Humanitaria (2005-actualidad)
Formación on line de Voluntariado en el ámbito educativo para Intermón
Oxfam (año 2008)
Curso on-line en “Soluciones de formación en creación,
innovación y emprendimiento” ( año 2009-2011)
Curso de formación “Derecho humano al agua” para asociados de IPADE
(actualidad)
captación y formación docente
• convocatorias dirigidas a gente cercana a la institución, o bien, personas interesadas en apoyar sus causas, e formate reúne un ‐equipo de personas con perfiles específicos para apoyar en los procesos formativos que se diseñan, desarrollan e implementan para cada institución. El personal que acude y cubre los requisitos necesarios debe pasar por un proceso de capacitación definido de acuerdo con la propuesta formativa en la que participará como tutor, o como docente.
datos y propiedad intelectual
• Domicilio fiscal en Barcelona (España).
• Plataforma que dispone de un servicio de registro de datos que se ajusta a la política de privacidad que se rige por la legislación española, en concreto la LORTAD (Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal).
• Desarrollo su actividad teniendo en cuenta la legislación internacional y nacional susceptible de ser aplicada a la misma, entre otra: Directiva 2000/ 31/CE, de 8 de junio de 2000, sobre determinados aspectos jurídicos de los servicios de la sociedad de la información, en particular el comercio electrónico en el mercado interior (directiva sobre el comercio electrónico DCE); la Ley 34/2002, de 11 de julio, de Servicios de la Sociedad de la Información y de Comercio Electrónico (LSSICE) y Ley Orgánica 1/1982 de protección Civil del Honor, la intimidad y la imagen ( LO 1/1982). Así mismo, quedará acogida a las leyes internacionales en cuanto a movimiento de datos, cuando el país de destino sea un estado no miembro de la UE.
proyecto actual
• Formación integral en la defensa y divulgación del Derecho Humano al Agua
• para IPADE
Derecho Humano al Agua
destinatarios
• Asociados IPADE
• Docentes de secundaria
• Público en general
competencias
• Formación integral en la defensa y divulgación del Derecho Humano al Agua
• Aprender a aprender
• Las competencias sociales y cívicas
metodología• asociados IPADE - Semi-presencia (blended
learning)
• docentes - modalidad virtual
• público en general - espacios y recursos permanentes en la web de IPADE
Constructivismo Learning by doing Andragogía
• «el constructivismo se basa en la participación activa del estudiante en la resolución de problemas y el pensamiento crítico respecto a una actividad de aprendiza- je que considera relevante y atractiva. El estudiante ‘construye’ su propio conocimiento al probar ideas y enfoques basados en su conocimiento y experiencia anteriores, aplicándolos a una nueva situación e integrando el nuevo conocimiento adquirido con constructos intelectuales preexistentes [...] El profesor es un facilitador o un entrenador.» Rowland Gallop (2002)
Constructivismo
Learning by doing
Andragogía
técnicas, medios y recursos
• estándar
• personalizable
• OS
• LMS
• + facebook y twitter
+ PLE=
• encuestas
• SCORM
• IMS
• e-Pub
• Web
formatos en moodle
evaluación
• adaptado a la metodología de cada grupo de destinatarios
• evaluación formativa
• evaluación sumativa
• evaluación del proceso E-A
e-formate evaluará el proyecto a lo largo de todo el proceso
tutores• colaboradores de distintos perfiles que reciben
capacitación específica acorde con cada curso. Se trata de personal contratado por proyecto.
• para la Fundación IPADE se realiza una convocatoria para voluntarios de la Fundación con objetivo de la impartición de los cursos, o bien, para ofrecer un servicio de orientación y apoyo en relación con los procesos formativos dirigidos al público a través de la página web. Dependiendo de su perfil se les asignará las tareas específicas, considerando ampliar la formación necesaria a cada tutor, en su caso.
diseño curso docentes IPADE
título
• Acciones docentes para la promoción de una cultura ciudadana, solidaria y responsable en torno al Derecho Humano al Agua.
destinatarios
• docentes de secundaria.
duración
• 45 horas
• 22 octubre- 14 enero
objetivos• 1. Identificar en qué consiste el Derecho Humano al Agua y cuáles
son los aspectos imprescindibles que deben estar cubiertos en torno al mismo.
• 2. Conocer los indicadores y las metas señaladas en los Objetivos de Desarrollo del Milenio de la ONU en torno al Derecho Humano al Agua.
• 3. Ponderar la urgencia de sensibilizar a las personas en torno al Derecho al Agua. 4. Identificar las distintas acciones en torno al respeto al Derecho al Agua aplicables en distintos niveles: gubernamental, comunitario, familiar e individual.
• 5. Identificar las ventajas del trabajo colaborativo a través de internet para el desarrollo de proyectos de aprendizaje significativos y de promoción de valores solidarios.
• 6. Construir una comunidad de docentes en red para el desarrollo de proyectos colaborativos entre escuelas para difundir una cultura del respeto al Derecho al Agua.
contenidos
1. El derecho humano al agua. 1.1. Aspectos imprescindibles en torno al Derecho Humano al Agua: Suficiente, saludable, el servicio aceptable, físicamente accesible y asequible. 2. Metas e indicadores establecidos en los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) de la ONU en torno al Derecho Humano al Agua. 2.1. La realidad en torno al acceso al agua en el mundo. 3. Por qué es necesario sensibilizar en torno al Derecho al Agua.
4. Cultura del respeto del Derecho Humano al Agua. 4.1. Acciones a nivel gobierno 4.2.Acciones a nivel regional y comunitario4.3. Acciones a nivel familiar e individual
modalidad
• modalidad virtual
tutores y ratio
• 20 docentes
• grupos de 20 alumnos
evaluación para IPADEcurso a docentes
• cuestionarios
• foros
• autoevaluación
• rúbricas de evaluación
• encuesta de valoración
