INOVASI PERMAINAN TRADISIONAL PATOK LELE DALAM UPAYA MENINGKATKAN PROSES PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA

SISWA MTsS LHONG RAYA BANDA ACEH

PKM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT

Oleh:

1. Hilda Rahmazani (1206103020034/2012)2. Muhammad Iqbal (1204108010022/2012)3. Novita Sari (1204104010019/2012)

Pembimbing:Khairul Umam, S.Si.,M.A(Ed)(Sc.)

NIP 197908102008121002

mulai di tinggalkan

Mengapa????

Kemampuan kognitif Matematika siswa rendah

Metode Pembelajaran

Permainan Tradisional(Patok Lele)

Mengandung Nilai Edukatif

Inovasi Pembelajaran Matematika Berbasis Permainan Patok Lele

Meningkatnya Kemampuan Siswa Secara Afektif, Kognitif, dan Psikomotorit

Latar Belakang

Tujuan1. Meningkatkan minat siswa terhadap proses pembelajaran

2. Matematika mengarahkan siswa dan masyarakat untuk melestarikan budayaIndonesia

3. Meningkatkan kecerdasan siswa dalam berhitung

Latar Belakang

Rumusan Masalah

1. Bagaimana peran permainan tradisional patok lele dalam meningkatkan aspekkognitif siswa?

2. Bagaimana korelasi antara permainan patok lele dengan pelajaranMatematika?

Gambaran Umum MtsS Lhoong Raya

Profil MTsS Lhong Raya :

Nama sekolah : MTsS Lhong RayaTanggal berdiri : 09 Juli 2012Alamat Sekolah : Jln. Tgk. Di Lhong II (komplek

gedung lama MIN Lhong Raya) Kec. Banda Raya Banda Aceh

Kepala Sekolah : M.Zaini S.Ag, M.Ag

Data Siswa

Jumlah siswa perempuan : 8 orangJumlah siswa laki-laki : 6 orangJumlah siswa seluruh siswa : 14 orang

Membuat lubang patok lele di tanah dengan ukuran panjang 15 cm, lebar 5 cm, dan kedalaman 7 cm (dibuat melengkung setengahlingkaran). Tongkat patok lele kayu sepanjang 50 cm – 70 cm, diameter sekitar 3 cm. Anak patok lele kayu sepanjang 10 cm – 15 cm, diameter 3 cm.

Tahapan Persiapan Permainan

Metode Pelaksanaan

Metode Pelaksanaan

Tahapan Pengarahan Permainan

Sebelum dimulainya permainan, dilakukan pengarahan tentang tatacara pelaksanaan permainan patok lele.

Tahap 1Menyungkit stik menggunakan tongkat

Teknik Memainkan Patok LeleMetode Pelaksanaan

Tahap 2

Memukul stick

Metode Pelaksanaan

Tahap 3Mencari dan menghitung poin

No. KEGIATAN BULAN

A. PERSIAPAN 1 2 3 4 5 6

1. Penetapan Rencana Kerja

2. Persiapan Alat

B. PELAKSANAAN

1. Pengujian Peralatan permainan

2. Pembuatan lapangan permainan

3. Pengujian permainan

C. PENYUSUNAN LAPORAN

1. Analisis Data

2. Menyusun Draft Laporan

3. Perbaikan Laporan 1

4. Penggandaan Laporan Akhir

5. Pengiriman Laporan Akhir

Hasil yang di Capai

Tabel pelaksanaan kegiatan

Keterangan

: kegiatan sudah terlaksana

: kegiatan akan dilaksanakan

Hasil yang di Capai

Capaian untuk Siswa

Sebelum Sesudah

Siswa belum seluruhnya mampumenyelesaikan soal-soal kelipatan danperpangkatan yang telah diberikan.

terlihat peningkatan kemampuan siswabaik dari segi kognitif, psikomotik, danafektif.

Berdasarkan kuesioner, antusias siwaterhadap pelajaran matematika masihkurang

Antusias siwa terhadap pelajaranmatematika meningkat. Hal itu terlihatdari antusias siswamenghitung poindalam permainan Patok Lele.

Nilai siswa pada soal yang diberikanrendah. Hanya satu siswa yang mampumenjawan 70% soal dengan benar.

Tidak semua siswa menguasaipermainan Tradisonal Patok Lele.

Setelah diberikan arahan danmempraktekkan permainan secaralangsung, siswa sudah mulai mengertimekanisme permainan Patok Lele.

Kekurangan dalam pelaksanaan program

Pelaksanaan permainan baru dilakukan satu kali sehingga perlu adanyaprogram lanjutan untuk melihat peningkatan aspek kognitif pada pelajaranmatematika di MTsS Lhong Raya . Hal ini juga ditujukan untuk mengetahuistatistik peningkatan kemampuan siswa dalam berhitung secara cepat dantepat.

Dalam permainan patok lele, kami berinisiatif menggunakan kayu yangkuat, ringan dan aman yang dilindungi oleh gabus atau bahan sejenisnya dibagian ujung stik (tongkat pendek)

Dalam hal pendanaan tim tidak melampirkan bukti pembayaran dalam pembelian kebutuhan pelaksanaan program namun tim akan berusaha untuk mengumpulkan bukti pembayaran tersebut pada laporan akhir pelaksanaan PKM.

Bukti dokumentasi dalam rapat tidak dilampirkan secra lengkap dalam pengunggahan bukti pelaksanaan program.

Rencana Tahapan Berikutnya

Perencanaan Keberlanjutan Program

Melaksanakan program secara keberlanjutan di MTsS Lhong Raya hingga tampak peningkatan kemampuan kognitif siswa dalam Matematika, khususnya dalam materi Kelipatan dan Perpangkatan.

Mengupayakan untuk dikenalkan pada masyarakat luas

Mempublikasikan ke sekolah-sekolah lain

Membuat demo simulasi permainan tradisional Patok Lele. Dalam format video.

Kesimpulan

1. Melalui kegiatan belajar sambil bermain, secara tidak langsung

kemampuan siswa dalam pelajaran Matematika dapat

meningkat. Untuk itu, program ini membantu mewujudkan

tujuan dari pendidikan dan kurikulum pembelajaran.

2. Program ini merupakan salah satu upaya dalam melestarikan

budaya Indonesia. Selain itu, ranah PKM merupakan kompetisi

nasional yang sangat sesuai untuk mempublikasikan

permainan tradisional yang mengandung unsur edukasi

Matematika pada masyarakat luas.