20
www.itu.no FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING Nasjonal samling, Lærende nettverk - Gardermoen 1. april 2008 Dagenstekst Geir Ottestad 1

Presentasjon Gardermoen Geir Ottestad

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Innledning til Lærende Nettverks siste nasjonale samling

Citation preview

www.itu.no

FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING

Nasjonal samling, Lærende nettverk - Gardermoen 1. april 2008

Dagenstekst

Geir Ottestad

1

FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING

www.itu.no 24. mars 2009 Stokmarknes

HvaerLærendenettverk?

28 nettverk Organisert rundt lærerutdanningene Ca 10-15 skoler i hvert nettverk

Involverer over 80 mennesker hos høgskoler, fylkesmenn og ITU

I tillegg til 313 skoler i 2007/2008 Med over 1000 deltakere involvert 10.000? 15.000? 20.000? om vi teller med elever

Pågått siden 2004, avsluttes juni 2009 Over 650 skoler har vært innom totalt Største enkeltsatsning innen Program for digital

kompetanse

2

Norsk Monitor - Spørsmål Resultat

Moderne materialist Moderne idealist

Tradisjonell materialist Tradisjonell idealist

FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING

www.itu.no Nasjonal samling, Lærende nettverk - Gardermoen 1. april 2008

Geirsrealitetsorientering

Mars 2007 - november 2007 Midtveisvurdering

Februar 2008 - juni 2009 Riksmasekopp...

3

FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING

www.itu.no 12.11.2007 Oslo

2007:Tilbakemeldinger

Utfordrende å koordinere ulike behov i nettverkene Skoleledere opptatt av organisatoriske forhold Lærere opptatt av konkrete tips og råd om hvordan de kan

bruke IKT i undervisningen

Nødvendig med ulike aktiviteter for ulike aktører i nettverket

Nettverksleder blir sentral som tilrettelegger

4

FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING

www.itu.no 04/02/2008 Oslo

Februar:Innvirkningpåskolenivået

Nettverkene har ikke et felles rammeverk som gjør de egnet til et “Impact-studie” Men kan lærere si noe om de erfaringene de har gjort seg

underveis? Kan skoleledere reflektere over endringene på

organisasjonsnivå? Kan vi gjøre dette på en slik måte at vi får testet svarene i

forhold til de ulike nettverksmodellene som finnes dere i mellom?

Ja, det kan vi Og vi må gjøre det sammen

5

FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING

www.itu.no 28. APRIL 2008 Oslo - STRATOS

April:FOKUS2008-Strategisk

Samle trådene! Utvikle “felles stammespråk”

Enighet om nedslagsfeltet Hvem rapporterer vi til, om hva, når og hvordan

Posisjonere oss Være til stede

NKUL Skoler, kommuner, fylker Skolelederkonferansen IKT-Troms

Levere Budsjett Innspill Kronikker Websider

6

FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING

www.itu.no September 2008 København

September:Målfordennesamlingen

Arbeide fram bestillinger til oss selv:

Skrivestafett Nettverksrapport

Så alle vet og er enige i hva de skal gjøre

7

FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING

www.itu.no 11/11/2006 Oslo

Desember:Dineleveranser

1. Nettverksleders praksisfortelling 2. Praksisfortelling fra skolene 3. Nettverksrapport

8

Nettverksleder

2005

FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING

www.itu.no Nasjonal samling, Lærende nettverk - Gardermoen 1. april 2008

Refleksjonsnotatene blir stort se0 skrevet. Responsgiving fra de andre deltakerne viser seg imidler8d vanskeligere å få sa0 i system

Dette nettverket har som de fleste andre vært igjennom en lang prosess for å finne sin visjon, sine verdier og sine fokusområder.

Vi er på vei, men dette er en langdryg jobb (den langsomme eksplosjonen). Vi kan bruke deling og aktivitet på utd.dir sin side for oss nettverksledere som eksempel, vi står ikke akkurat i kø for å skrive innlegg.

Mens vi fra høgskolens side har fokusert på veilederens rolle som en fagressurs knyttet til en konkret problemstilling, har nok deltakerne ønsket seg en veileder som i større grad er pådriver i utviklings-prosessen.

9

Nettverksleder

2009

FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING

www.itu.no Nasjonal samling, Lærende nettverk - Gardermoen 1. april 2008

E0er hvert som skolene kom bedre i gang med egne prosjekter, ble det mulig å beny0e den kompetansen de bygde opp 8l å lage et lokalt innhold på samlingene. Og responsen fra deltakerskolene var at disse skolebidragene o@e traff bedre enn det som innledere for eksempel fra høgskolesystemet bidro med.

Nettverkets potensial er summen av enkeltskolers bidrag!

Lærerne har vært sammen i tre timer, og endelig er refleksjonsrommene i ferd med å åpne. Denne prosessen har vi vært gjennom på alle samlingene, men jeg glemmer fra gang til gang. Jeg tror alltid at vi kan fortsette der vi slapp sist (vi var jo så godt i gang), men på alle samlingene får jeg bekreftelser på at det ikke stemmer.

Stor grad av deling og kommunikasjon på nettbaserte plattformer er avhengig av at deltakerne har møtt hverandre, at de er trygge på hverandre og at de har relativt nære relasjoner.

10

FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING

www.itu.no Nasjonal samling, Lærende nettverk - Gardermoen 1. april 2008

Kompetansebygging

Fra handlingskompetanse (2005) ... refleksjonskompetanse? ... fortolkningskompetanse? ... nettverkskompetanse?

Erfaringer i nettverksbygging på tvers

11

FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING

www.itu.no Nasjonal samling, Lærende nettverk - Gardermoen 1. april 2008

Ubetydeligheter

erfaringene gjøres i størst grad i nettverkene med til dels stor nedslagskraft

12

FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING

www.itu.no Nasjonal samling, Lærende nettverk - Gardermoen 1. april 2008

SpredningskonferanseHedmark  

Fredag 25. april 2008 fokus på elevarbeider – eksempler fokus på de pedagogiske oppleggene som førte til de

aktuelle elevproduksjonene og refleksjoner om disse elevarbeidene i ettertid

13

FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING

www.itu.no Nasjonal samling, Lærende nettverk - Gardermoen 1. april 2008

Regionskonferanse,Oslo-ogAkershusregionen

18. September 2008 IKT i pedagogisk praksis

14

FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING

www.itu.no Nasjonal samling, Lærende nettverk - Gardermoen 1. april 2008

IKT-konferanseniFinnmark3/4.2.09

Bedre læring - den femte grunnleggende ferdighet

15

FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING

www.itu.no Nasjonal samling, Lærende nettverk - Gardermoen 1. april 2008

Fagdag:IKTipedagogiskpraksis

Notodden 23. mars: hvordan skal vi integrere

IKT i læringsarbeidet, ognår gir IKT pedagogiskmerverdi?

praktiske workshops, erfaringsdeling fraklasserommet, diskusjoner

16

FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING

www.itu.no Nasjonal samling, Lærende nettverk - Gardermoen 1. april 2008

ErfaringskonferanseiVesterålen

HiBO, RKK, Fylkesmannen i Nordland, 24. mars

17

FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING

www.itu.no Nasjonal samling, Lærende nettverk - Gardermoen 1. april 2008

Tromsskolenepåsporetavdendigitaleutfordringiskolen

Harstad 25. og 26. mars 2009

18

FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING

www.itu.no Nasjonal samling, Lærende nettverk - Gardermoen 1. april 2008

DatamessaØstfold2009

1. april 2009

19

FORSKNINGS-OGKOMPETANSENETTVERKFORITIUTDANNING

www.itu.no 24. mars 2009 Stokmarknes

Framtid:Finnfeilen

Kartlegging Digitale læringsressurser Policy Skoleledelse

Praktisk pedagogisk utviklingsarbeid med IKT

20