11
‘Ruimte om te groeien’ Presentatie Singapore Next groep Woensdag 23 maart 2011 Joost de Bruin & Kristian Van den Berg

Presentatie Mentor School De Droomspiegel - Singapore groep

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Presentatie Mentor School De Droomspiegel - Singapore groep

Citation preview

Page 1: Presentatie Mentor School De Droomspiegel - Singapore groep

‘Ruimte om te groeien’

Presentatie Singapore Next

groep

Woensdag 23 maart 2011Joost de Bruin & Kristian Van den Berg

Page 2: Presentatie Mentor School De Droomspiegel - Singapore groep

Programma Singapore groep 23 maart 2011

09.00 u Inloop ontvangst koffie/thee - teamkamer09.30 u Kennismakingsronde - teamkamer09.45 u Presentatie directie - presentatielokaal 10.30 u Pauze - teamkamer10.45 u Klassenbezoek & rondleiding directie door de school

Bezoek klas Ronald Schröduer11.30 u-12.00 u Feedback en vragen – teamkamer

Lunch

13.00u-14.00u vergadering Singapore groep in teamruimte (is er meer tijd nodig dan hebben jullie de beschikking over een klaslokaal).

Page 3: Presentatie Mentor School De Droomspiegel - Singapore groep

Zakelijke infoDe Droomspiegel, katholieke basisschool voor daltonderwijsDe Droomspiegel is vanaf augustus 2009 gevestigd in een eigen schoolgebouw in het Columbuskwartier (Oost). Op 1 augustus 2007 is de bekostiging gestart. Wij zijn september 2007 in Muziekwijk vanuit een dependance van de gemeente met twee leerlingen begonnen.

LeerlingenaantalWij hebben op dit moment (lees: maart 2011) 300 leerlingen, in het nieuwe stadsdeel Almere Poort

Teamsamenstelling schooljaar 2010-2011Op dit moment hebben wij vier mannen, waarvan twee in de directieAchttien personeelsleden totaal

Specifieke competenties binnen het team Interpersoonlijk sterk, affiniteit met ICT; bij voorkeur ervaring i-Coach niveauReflectie is de sleutel!

Page 4: Presentatie Mentor School De Droomspiegel - Singapore groep

Visie op onderwijs en ICT

Omgeving van de school (populatie, soort wijk, samenwerkingsverbanden) 75%van de mensen die wonen in Poort komen uit Almere zelf Kindvriendelijke wijk, gevarieerd van opzetOntbreken sociaal vangnet (Sociaal Café)Breed netwerkOnderwijskundig concept De DroomspiegelLeerling staat centraal; inzet ICT om tijd te genereren en als uitdagende leeromgevingVolledig geïntegreerd kunnen werkenTalentontwikkeling m.b.v. MI als inspiratiebronDaltononderwijs

Page 5: Presentatie Mentor School De Droomspiegel - Singapore groep

Denkproces

Page 6: Presentatie Mentor School De Droomspiegel - Singapore groep

Visie op ICT en onderwijs

Leerkracht/coach

Inhoud

Leerling

centraal

Medeleerlingen

Leeromgeving

LeernetwerkWebcommunities

Bibliotheek

medewerkerEducatieve

Content

Page 7: Presentatie Mentor School De Droomspiegel - Singapore groep

Verschillende media, verschillende vaardigheden

Page 8: Presentatie Mentor School De Droomspiegel - Singapore groep

Inzet op hoofdlijnenDigitaal portfolio Live@edu / ParnasSysLaptopconcept / IpadsDigitale content, nu nog onderdeel van de methodeModerne uitstraling omgevingOpenstaan nieuwe ideeënDraagvlak binnen het team; transformationeel leiderschap / situationeelStructureel en planmatig inzetten coaching en reflectie

Page 9: Presentatie Mentor School De Droomspiegel - Singapore groep

Tussentijdse opbrengsten

Voldoende inspectierapportMentor StatusStichtingsnorm gehaaldLeerkracht heeft coachende vaardigheden ontwikkeldEigen gebouw met een draadloze infrastructuur

Page 10: Presentatie Mentor School De Droomspiegel - Singapore groep

Wat is het uiteindelijke doel?

Leerkracht = écht de coach

Een transformatie waarbij de leerlijnen digitaal zijn weggezet binnen een community, van waaruit vraag- en/of competentiegericht gewerkt kan worden. Daarnaast zien wij dyslexie als een kans. De transformatie is dat wij dyslectische optimaal kunnen begeleiden zodat zij zich volledig kunnen ontplooien.

Page 11: Presentatie Mentor School De Droomspiegel - Singapore groep

Vragen ?