18 juni 2015, BDB

Schriftelijke werkstukkenKarin Bol en Roeland Loggen

Ter inleiding – Wiki voor schriftelijke werkstukken

Op de wiki is een uitgebreide beschrijving voor beoordelen schriftelijke werkstukken opgenomen

Schriftelijke werkstuk

Student

Uitvoeren opdracht

en opstellen

schriftelijk werkstuk

OpdrachtWerkstuk

(Schriftelijk)

Evt.

Logboek

Reflectie/procesverslag

Beoordelen,

normeren en

feedback geven

Aandachtspunten schriftelijke werkstukken

Type werkstukken

Wanneer een werkstuk? Voordelen werkstuk

Nadelen werkstuk

Resultaat, of ook proces?

Opstellen opdracht• Toetsmatrijs• Wijze nakijken (wie, hoe)• Beoordelingscriteria• Verwachtte inspanning &

Planning• Opstellen opdracht• Begeleiding• Hoe inleveren & nakijken• Configuratie BB en bericht

Criteria Geen Vaag gedefinieerd Heldere criteria

Tip: gebruik beoordelingsformulier Puntenverdeling

Puntenverdelingen O, V, G, ZG indelingen  Combinatie

Heldere normeringsregels Onvoorwaardelijk voldoende? Cijfer vs O, V, G, ZG indelingen O, V, G, ZG tot een totaal score

Voorbeeld (zie Wiki)

Beoordelen van schriftelijke werkstukken

Risico’s bij beoordelen Plagiaat

Overnemen (delen van) werkstukken van elkaar

Kopieren en plakken van teksten van internet

Kopieren van wetenschappelijke teksten en rapporten

‘Voorkomen is beter dan genezen’, plagiaatscan

Beoordelaarseffecten Contaminatie-effect Halo-effect Horn-effect Normverschuiving Restriction-of-range Sequentie-effect Signifisch effect Persoonlijke tendens

Meer info Wiki

Blackboard

Digitaal inleveren en nakijken – BB Ephorus

Tip: kijk het filmpje op de Wiki

Student

Plagiaat

Berekening

DocentWerkstuk

List of submitted documents

BeoordelingsFormulier 0fBB Rubric

Document

downloaden

Document beoordelen

Cijfer geven & Beoordeling

uploaden

Report for student

EuphorusOpdrachtinleveren

Plagiaat

controle

Grades

Raadplegen cijfer en

feedback in beoordeling-

document

Enkele tips

Dosseer feedbackOppassen met (late)Review-verzoeken

Gebruik formulierOverleg met collega: 4 ogen principe

Kijk op de wiki!

Kunt u even kijken of ik op de goede weg ben?

Vragen?

CONCEPT Storyline/selectie van meest relevante onderwerpenDoelgroep: mededocentenDoel: bewust maken van aspecten beoordeling van werkstukkenBuiten scope: hoe opstellen (is ontwikkelen cursusmateriaal)Opdracht: Bereid met je partner uit je Wiki een presentatie voor van vijf minuten voor (een filmpje mag ook) waarin je voor een specifieke toetsvorm laat zien wat er komt kijken bij de ontwikkeling van een dergelijke toets. Doel is om je collega’s te informeren en instrueren. In je presentatie komt: een korte beschrijving van de toetsvorm, op basis van het betreffende hoofdstuk. Ga ook

in op de kwaliteitscriteria (betrouwbaarheid, validiteit, transparantie) van deze toetsvorm;

concrete tips voor collega’s die deze toets willen ontwikkelen; verwijs naar het materiaal dat jullie in je Wiki hebben geplaatst. Ga kort in op de digitale mogelijkheden bij het ontwikkelen van deze toetsvorm, gebruik

hiervoor hoofdstuk 9.

Even kort verwijzen naar Wiki (Roeland) – .5m Aandachtspunten ontwikkelen toets werkstukken (Roeland) – 1m Beoordelen van werkstuk – dilemma’s, criteria en beoordelingsformulieren (Karin) 2m Risico’s bij het nakijken (Karin) 1m Digitaal nakijken met Ephorus (Roeland) – 2m Enkele tips (Roeland) .5 Vragen