Embed Size (px)
Citation preview
Doe mee!Werving 200 studenten voor
onderzoek in 2e jaar.
Joya SmitDocentonderzoeker Hanzehogeschool Marise KaperOnderzoeker & Trainer UMCG
Onderzoek: Communicatie bij preventie en voorlichting
in stage 2e jaar.
Herman van der Werf Teamleider jaar 2Wolter Paans Lector Verpleegkundige DiagnostiekJoya M. Smit, docentonderzoeker LectoraatMarise S. Kaper, Onderzoeker & Trainer UMCGRegisseur 2e jaar
Onderzoek Hanze - UMCG
• Onderzoek naar vernieuwen van onderwijs t.a.v. communicatie bij preventie en voorlichting
• Aanleiding: Toenemende preventie en zelfredzaamheid bij gezondheid.
• Echter, grote verschillen in ervaren gezondheid: • Leeftijd: maar 46% van 80 plussers ervaart gezondheid als goed,
t.o.v. 88% van 19-29 jaar.
• Opleidingsniveau: 53% met basis onderwijs ervaart minder goede gezondheid t.o.v. 14% met hoger onderwijs.
• Overig: Alleenstaand of samenwonend, geslacht, cultuur.
Verschillen in ervaren gezondheid
Grote verschillen t.a.v. ervaren gezondheid o.b.v. leeftijd en opleidingsniveau:
Factoren ervaren gezondheid
Factoren die samenhangen met ervaren ongezondheid:Bron: volksgezondheidenzorg.info
Chronische aandoeningen (71% van de ervaren ongezondheid)
Lichamelijke klachten
Medicijn gebruik
Psychische klachten
Lichamelijke beperkingen en handicaps
Niet fit voelen
Arbeidsongeschiktheid en arbeidsparticipatie
Leefstijl factoren zoals roken, voeding, overgewicht, lichamelijke activiteit
Sociale steun & regelmatig gebruik welzijnsvoorzieningen
Aantal ziekenhuisopnamen afgelopen 12 maanden
Verschillen in ervaren gezondheid
Als verpleegkundige ben je effectiever als je goed aansluit bij ervaren gezondheid van verschillende groepen
Aansluiten in preventie en voorlichting
• Versterken van communicatie bij preventie en voorlichting om gezondheid te bevorderen.
• Onderzoek naar vernieuwen van onderwijs in samenwerking met het UMCG: – Europese trainingsmethodes voor professionals
toepassen in het onderwijs voor studenten
– Hoe kunnen verpleegkunde studenten in het 2e
jaar nog beter aansluiten in communicatie t.a.v. preventie en voorlichting aan patiënten?
– Vergelijken van twee verschillende trainingen
Uitvoering van het onderzoek
Relatie onderzoek stage 2e jaar
• Tijdens stage werken aan beroepsrollen en kern competenties.
– Competentie ontwikkel plan (COP) maken en bewijs opnemen in stage portfolio
• Ervaring: Studenten vinden het lastig om concrete leerdoelen te formuleren die aansluiten bij de KC’s.
– Nu concrete opdracht waarmee je voldoet aan de kern competenties KC 2 en 3
– Passen bij rol zorgverlener en beroepsbeoefenaar
Uitvoering van het onderzoek
• Vergelijken effecten van twee trainingen: – Vergelijken van twee Europese trainingen die het geven
van voorlichting en preventies aan patiënten/cliënten kunnen verbeteren.
• Kennis bevordering, oefenen van communicatie vaardigheden, digitale tools.
– Deelnemen aan Europese training voor gezondheidsmedewerkers
– Uit te voeren opdrachten kun je verwerken in COP en portfolio van je stage
– Tijdsinvestering = 8-15 uur
Praktische info
• Waar: onderwijs Hanze + opdracht tijdens stage
• Wanneer: Vanaf startweek in September 2016
Semester 1 week 36
– Semester 2 week 6
• Wat: vragenlijsten – training – stage opdracht.
• Wie? Voltijd studenten die in NL stage lopen
• Combineren met Keuzemodule Onderzoek Lectoraat Verpleegkundige Diagnostiek (3 EC)
Meld je aan!
• Meld je nu aan voor de blackboard course en blijf op de hoogte
– Keuzemodule Onderzoek Lectoraat Verpleegkundige Diagnostiek
• Of vul het kaartje/lijst in; dan doen wij de aanmelding
• Voor vragen: [email protected]
• Na aanmelding wordt je uitgenodigd voor voorlichtingsbijeenkomst eind mei.
Afsluiting
Dank jullie wel voor de aandacht
• Meld je aan! Blackboard course
– Keuzemodule Onderzoek Lectoraat Verpleegkundige Diagnostiek
– Zie ook BB VT1P4 mededelingen
