Présentation parents 4ème 2013 - pédagogie - cours de français - collège

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Comment aider votre enfant russir en franais cette anne?

Mme MERLIN - Collge Jean Moulin Le Portel

If we teach todays students as we taught yesterdays, we rob them of tomorrow.- John Dewey

Les objectifs long-terme

Matriser sa propre langue l'crit et
l'oral

Obtenir le brevet des collges.

Russir son orientation professionnelle.

Autonomisation face au travail.

Les aider prendre confiance dans leur
potentiel et prendre en main leur propre apprentissage.

Une matrise intelligente des moyens de communication et publications du XXIme sicle.

Amliorer imagination et crativit.

Constats des problmes frquents

Constats des problmes frquents

Difficults crire soigneusement.Difficults comprendre les consignes des exercicesElves ayant baiss les bras devant la difficult et peu habitus poursuivre les efforts, faire les devoirs la maison...Manque d'ambition, dcouragement gnralis.Impression que la matrise de la langue ne compte pas.

Organisation de la semaine

Des activits rgulires

LUNDIMARDIMERCREDIJEUDIVENDREDI

4me FOURCADELangue CDI & expressionLittrature & expression-Littrature & expression

4me LEVYLangueCDI & expressionLittrature & expressionLittrature & expression-

4me ROLLangueLittrature & expression-Littrature & expressionCDI & expression

Activit : expression

Diffrents exercices permettant l'expression de l'lve tels que la rdaction (narrative, descriptive, explicative, injonctive), Mais aussi le jeu thtral, les exposs, la calligraphie, la correspondance, la rcitation ... seront le moyen d'amliorer tant sa pratique de l'oral que de l'crit.


EVALUATION :
TRADITIONNELLE : Certains devoirs sont
rendre sur feuille ou fichier et sont nots
sur 10 ou sur 20 ORAL / CO-EVALUATION : *Le plus souvent, les petits paragraphes d'entrainements sont lire l'oral en classe (4/5 lves tirs au sort) co-valu sur 5 * Des exposs, des rcitations, l'oral. Co-valus sur 10 ou 20 CONCOURS : Plus tard dans l'anne, les lves seront incits participer des concours d'criture dans le collge ou l'extrieur. PUBLICATION : Plus que l'valuation, j'essaie de susciter leur plaisir d'crire et la confiance dans leur expression. Pourquoi pas en passant par la publication dans un blog ou autre support (journal, blog, reprsentation thtrale, etc.)?


Comment l'aider?
Intressez-vous ses productions!!! C'est le plus important...
Eventuellement, une petite aide en orthographe peut intervenir dans la phase de relecture finale du/des brouillons mais il est inutile de tout corriger.
Ne pas rdiger la place de votre enfant. Pour l'oral : Faites-le parler par phrases compltes, incitez-le s'exprimer, raconter ses livres, films, jeux...

Activit : lecture analytique

lecture (analytique) . Matriel : cahier de lecture, manuel. Etude de textes de genres/types varis selon des thmes historiques ou littraires.
Principalement des textes du manuel.Activit qui a lieu majoritairement en classe. Certaines questions sont prparer la maison- soit au brouillon si votre enfant manque de confiance- soit dans le cahier si votre enfant crit proprement et dj un bon niveau d'expression.


EVALUATION :
J'value (note???) la lecture voix haute, la participation orale l'tude du texte en cours. Parfois un travail dirig (ie assist) individuel ou en groupe sera not. L'objectif est de savoir se dbrouiller seul avant l'preuve commune de fvrier. Des preuves d'expressions (ex : biographies, imitations, suite de textes) permettent aussi de juger de la comprhension des textes.


Comment l'aider?
A la maison votre enfant devra s'entrainer lire le texte l'avance, et le relire une fois l'tude commence en classe.
Il devra chercher comprendre le texte et donc ventuellement chercher quelques mots (pas tous) dans le dictionnaire.
Ecoutez-le lire et vrifiez la propret de son cahier, de ses travaux.

Activit : Dicte (10 min. env./jour)

Une petite routine dsormais bien installe ! Presque tous les jours (sauf jour CDI), nous pratiquons la dicte d'une courte citation en rapport avec le thme trait ou avec l'auteur tudi. L'occasion aussi de philosopher un peu. :DImmdiatement auto-corrige, c'est l'occasion de brefs points d'orthographe, grammaire, conjugaison. Afin de redonner confiance, nous pratiquons l'auto-valuation (avec les risques d'erreur que cela comporte) et la notation positive : les mots justes sont valus en pourcentage.Ex : sur une dicte de trente mots, Julie a commis 3 fautes, elle a donc surtout crit 27 mots justes, soit 90% de russite.Un graphique, gr par l'lve a pour but d'amener chacun progresser.

Activit : langue (= orthographe, vocabulaire, grammaire, conjugaison)

Au collge, en 4me, l'essentiel des points de langue a dj t trait lors des annes prcdentes.Il s'agit donc principalement de rvisions, de rattrapage, ...En plus des dictes, et des points de langue rencontrs lors des textes, le lundi (dbut de semaine = cervelle frache) sera consacr l'tude systmatique de points de langue plus complexes ou nouveau.


Comment ? Brve leon (souvent sous forme d'observation dans les exercices ou de schmas de type mind map).Lecture rapide de la leon dans le manuel.Pratique par le biais d'exercices, exercices la maison, rinvestissement dans les travaux d'expression.Les leons signales par un coeur dans le cahier sont apprendre par coeur...


Comment l'aider? Rcitation des brves leons signales par un coeur (il y en a peu mais il faut les revoir souvent! Mme celles de dbut d'anne !). L'aider se constituer quelques fiches de rvision en prvision de la 3me.Les exercices sont parfois difficiles comprendre : il faut l'encourager essayer d'abord seul, puis peut tre reformuler la consigne. Si vraiment il n'y arrive pas, tant pis, on expliquera en classe. Ne pas s'acharner ! Les exercices sont faire : - soit au brouillon si votre enfant est peu soign ou manque de confiance- soit dans le cahier s'il est soign et a bien compris. Dans ce cas veillez ce qu'il indique le titre de la leon avant l'exercice.Crayon de bois autoris...


Evaluation : Peu pour l'instant. Beaucoup d'exercices, pour lesquels TOUS les lves doivent participer en classe (au tableau!!)

Evaluation par le biais des expressions et autres travaux crits.Des valuations sur feuille, notes seront rarement proposes, uniquement pour les points les plus importants du programme.

Activit : Lecture suivie

Matriel : livre emprunt au CDI, fiche de lecture.Objectif : Le programme demande la lecture d'au moins 9 oeuvres compltes dans l'anne. Je privilgie la littrature de jeunesse, parce que plus accessible en autonomie, moins dcourageante, et aujourd'hui de trs bonne qualit !


Les sances ont lieu au CDI que je vous invite visiter l'occasion. Les lves sont libres de choisir leur livre dans les romans slectionns pour leur ge.Minimum : 50 pages.J'autorise les achats personnels ou les emprunts la mdiathque si je peux vrifier l'adaptation du roman choisi leur ge.Les lves empruntent gratuitement le livre pour 15 jours sous votre responsabilit. Ils peuvent renouveler l'emprunt au moins une fois.Un lve srieux peut emprunter entre 3 et 5 livres par quinzaine.


TOUS LES MOIS, les lves doivent me rendre au minimum une fiche de lecture comportant :Une prsentation de l'dition : titre, auteur, dition, argumentation du choix /4

Une prsentation schmatique des personnages /4

Des lments de narratologie :narrateur, genre, temps verbaux, etc... /3

Un rsum : bref, pas plus de 15 lignes, et complet (jusqu' la fin de l'histoire /5

Une critique (positive ou ngative) argumente. /4


COMMENT L'AIDER? Intressez-vous ses lectures ! Posez-lui des questions, demandez-lui de vous raconter l'histoire.Si vous voyez qu'il a du mal commencer, aidez-le en lisant l'histoire tour de rle voix haute. Aidez-le se rserver un temps de lecture dans la journe quelles que soient vos activits (un livre de poche peut s'emporter partout).
- Aidez-le ne pas perdre/ oublier/ endommager le livre emprunt. Il est dconseill de prendre trop de notes ou de chercher trop de mots dans le dictionnaire durant la lecture. C'est trop dcourageant.Si le livre ne lui plait pas, passe la vingtime page, il vaut mieux changer rapidement d'histoire. Mthode des 5 doigts.Pour la fiche, dbloquez-le un peu si ncessaire, mais il doit travailler seul ou en classe avec moi.


LES ATELIERS DU CDI :Au CDI, on lit mais on fait plein d'autres choses : ralisation d'affiches publicitaires, ralisation de mini films* de prsentation d'un roman, fabrication de marque-pages personnaliss, prparation des concours de lecture, d'criture*...Exposs sur des thmes lis aux tudes de textesAteliers de lectures voix haute (en petit groupe)Ateliers de rcitations de posieAteliers d'critureAteliers d'aide pour la fiche de lectureSoutien sur un point de grammaire si ncessaire en trs petits groupes.


Dates de retour des fiches de lecture :- Fiche 1 : 8 ou 12 novembre- Fiche 2 : 6 ou 10 dcembre- Fiche 3 : 10 ou 14 janvier- Fiche 4 : 7 ou 11 fvrier- etc...

Le modle de fiche de lecture sera envoy par mail aux lves qui m'en ont fait la demande. Possibilit de le renvoyer par mail [email protected]

LE PRIX SAINTE-BEUVE des collgiens

Si tous les lves doivent lire et rdiger des rsums et critiques, les lves qui se sentent l'aise avec la lecture sont incits participer au concours crit et surtout oral de lecture appel : Prix Sainte-Beuve.La demi-finale aura lieu Boulogne mi-fvrier.La finale au thtre Monsigny avec des concurrents de tout le Pas-de-Calais en Mars 2014.

Les livres de la slection sont d'excellentes qualits ! Lisez-les aussi ! ;p

http://telelecturecjm.tumblr.com

Les lves qui le souhaitent peuvent publier leurs critiques de romans sur ce blog:

Sous forme de texte, pour favoriser l'criture

Sous forme de vido, pour favoriser l'expression orale.

Dans ce cas, une autorisation parentale sera sollicite afin de respecter l'identit numrique de votre enfant.

Les lves se chargent ( en autonomie mais sous ma surveillance et celle de la documentaliste) du tournage et du montage du film (30sec/1 min). Ils peuvent m'envoyer le film par mail ou sur drive [email protected]

L'internet

CONSTAT : Contrairement aux croyances, nos enfants maitrisent trs mal cet outil bas sur la lecture et la publication.Leur usage est souvent limit Facebook, tchats (ah! les fameux SMS!), et les jeux...Je souhaite les initier l'tiquette du net (correction de la langue, politesse d'usage) quand ils envoient un mail.

Je tenterai aussi de les inciter utiliser traitements de textes, sites de recherches et blog. Le blog qui vient en complment des cours est :
http://quatriememmemerlin.tumblr.com

Brain gym?

Vos enfants vous ont peut-tre parl de nos mini sances de brain gym.

Durant 30 sec / 1 min aprs leur entre en classe, nous pratiquons un petit exercice de relaxation qui aurait en plus la particularit d'aider les hmisphres crbraux se concentrer.

Je n'ai aucune preuve que cela fonctionne ! C'est toutefois cautionn par des scientifiques, spcialistes du cerveau et des sciences cognitives.

Mais cela apporte un calme assez durable dans la classe! Le temps perdu est vite rattrap...

Vous trouverez quelques vidos explicatives sur le blog ou sur youtube en tapant : brain gym

Ne vous inquitez pas, rien de trop sectaire l dedans ! ^^

A noter

Ma page d'accueil :http://coursdemmemerlin.tumblr.comPage quatrime :http://quatriememmemerlin.tumblr.comTl-Lecture : http://telelecturecjm.tumblr.comJournal du collge : http://http://journaldejeanmoulin.wordpress.com/Prix Sainte-Beuve :http://bsb2014.ca-et-la.fr/INTERNET N'EST PAS UNE OBLIGATION

Un doute, une question?

Ecrivez dans le carnet ... ouPar email : [email protected] au collge et dfinissons un rendez-vous..

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