Istituto Comprensivo di CARBONERA

Scuole primarie:

• PLESSO DI CARBONERA

• PLESSO DI MIGNAGOLA

• PLESSO DI VASCON

PER TUTTE LE CLASSI PRIME

CARBONERA MIGNAGOLA

VASCON

TEMPO SCUOLA

DI 27 ORE

DISCIPLINE DELLA PRIMARIA

! LINGUA ITALIANA

! LINGUA COMUNITARIA

! STORIA GEOGRAFIA

! ARTE ED IMMAGINE

! EDUCAZIONE AL SUONO

! SCIENZE

! MATEMATICA

! TECNOLOGIA

! SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

! RELIGIONE O ATTIVITA' ALTERNATIVE

ORARIO

CARBONERA MIGNAGOLA VASCON

INGRESSO ALLE ORE 8.00

UN GIORNO CON MENSA E RIENTRO CON USCITA ALLE ORE 16.00

QUATTRO GIORNI CON USCITA ALLE ORE 13.00

SABATO A CASA

Progetti d’Istituto a cui partecipano

tutti i plessi • Progetto continuità infanzia-primaria e primaria-secondaria

• Il progetto si propone di favorire il passaggio dei bambini alla scuola primaria attraverso la realizzazione di incontri ed attività in collaborazione con la scuola d’ordine successivo.

• Educazione alla legalità

• L'attività si articola in una serie di incontri con i vigili del Comune di Carbonera, con i Carabinieri del Comune di Treviso e con la Polizia Postale, finalizzati alla presentazione di situazioni quotidiane che possono creare dei conflitti con l'ordinamento legislativo del nostro Stato, al rispetto delle regole e alla descrizione di comportamenti corretti da tenere in vari contesti.

• Percorsi di sicurezza

• Parlare di sicurezza a scuola significa affrontare aspetti di tipo educativo e formativo riguardanti la promozione della conoscenza delle problematiche della sicurezza tesa a prevenire o ridurre il rischio infortunistico, comprendente l’organizzazione delle attrezzature e degli spazi e la collaborazione nel soccorso.

• Progetto biblioteca

• Tra gli obiettivi principali della scuola dell’obbligo vi è quello di fornire gli strumenti per comprendere, a vari livelli, un testo scritto sia esso un’opera letteraria o un libro di divulgazione scientifica. Il progetto biblioteca punta a presentare la lettura come un insieme ricco di esperienze positive e significative, in cui il risultato finale non sarà una semplice fruizione passiva, ma un vissuto attivo e coinvolgente.

• “Scrivo, leggo bene”

• Il progetto, ideato dall’USLL 9 e dal CTI “Treviso Sud”, intende intervenire a sostegno del bambino qualora presenti delle difficoltà nella fase di apprendimento della lettura e della scrittura ed offre agli insegnanti prima e ai genitori poi strumenti e suggerimenti adatti a promuovere il processo di sviluppo delle abilità di base.

• Progetto “Geostoria”

• Il progetto si avvale del supporto della Rete interprovinciale delle GeoStorie a scala locale (scuola capofila I.C. di Noale-Ve) ed ha come finalità la costruzione di competenze di cittadinanza attiva. Educa gli alunni ad una maggiore sensibilità per la tutela del patrimonio storico, artistico e ambientale a partire dal luogo in cui vivono valorizzando e promuovendo la conoscenza dei beni culturali del territorio.

• Progetto Ips Sport

• Progetto verticale dall’Infanzia, alla Primaria, alla Secondaria, condiviso e coerente che ha per obiettivo la promozione delle attività motorie e sportive per tutte le bambine/i e le ragazze/i dell’ I.C in collaborazione con le risorse del territorio.

L’Istituto riserva un'attenzione particolare agli alunni disabili, in condizioni di svantaggio culturale o con disturbi specifici dell’apprendimento. Il corpo docente dell’Istituto ritiene, infatti, che la scuola abbia il compito di promuovere la piena integrazione di tutti gli alunni, partendo dalle risorse e potenzialità di ognuno di essi per accompagnarli lungo il percorso scolastico e formativo. In quest’ottica sono stati attivati i seguenti interventi:

• Progetto disabilità

• L’attività si propone di applicare la legge 104/1992, la legge 170/2010, la circolare n.8/2013; individuare strumenti, tecniche, percorsi individualizzati personalizzati per consentire l’integrazione e l’inclusione di tutti gli alunni.

• Progetto di inclusione per alunni con Disturbi Specifici dell’Apprendimento e Bisogni Educativi Speciali

• I team docenti individuano per ciascuna classe, anche con il supporto di enti certificatori esterni, gli alunni DSA e BES per i quali viene redatto un P.D.P. (Piano Didattico Personalizzato), in modo da favorire il successo scolastico degli allievi e il pieno superamento di ostacoli di tipo socio-economico, linguistico-culturale e relazionale che possono potenzialmente limitarne l’ inserimento nella società.

• Progetto accoglienza alunni stranieri

• Il progetto prevede la raccolta e l’aggiornamento di materiali e sussidi didattici che possano essere utilizzati dai team per favorire l’inserimento degli alunni di recente immigrazione e le loro famiglie: l’Istituto dispone di una modulistica tradotta nelle principali lingue straniere (anche extraeuropee) e di materiali ad uso interno prodotti dalla Commissione Intercultura/BES che gli alunni neoarrivati possono da subito utilizzare per l’apprendimento linguistico, sia in forma cartacea che digitale.

• Progetto integrazione e alfabetizzazione alunni stranieri

• Le attività del progetto, svolte in collaborazione con la “Rete Integrazione Alunni Stranieri” di Treviso, si svolgono con piccoli gruppi di allievi, in orario curricolare o extracurricolare, e sono finalizzate all’apprendimento linguistico per la comunicazione e per lo studio dei contenuti disciplinari.

Progetti specifici del plesso di CARBONERA

• Progetto “Emozioni e affettività”

• Il progetto offre agli alunni l’opportunità di avvicinarsi, in modo semplice, spontaneo e giocoso, alla tematica delle emozioni.

• Progetto in lingua inglese

• Da molti anni nella scuola primaria di Carbonera si cerca di creare tutte le occasioni di scambio possibile in modo da rendere la lingua inglese oltre che una disciplina di studio anche un mezzo di comunicazione autentica: per ogni classe, possibilmente dalla terza in poi, si realizzano “gemellaggi” on line con classi di alunni stranieri di lingua inglese o che studiano inglese come seconda lingua.

Progetti specifici del plesso di CARBONERA

• Progetto inerente a tematiche ambientali

• Il Progetto ha lo scopo di avvicinare gli alunni alle tematiche ecologiche e ambientali che rappresentano oggi il problema più importante del nostro tempo. Cerca di costruire un percorso didattico che, partendo dalle esperienze più semplici di risparmio energetico, di acqua, cibo, … diventa via via più approfondito, sviluppa l’attenzione e il rispetto per la natura e gli ecosistemi attraverso attività curricolari e non solo episodiche.

• Progetto di coding con Scratch

• Le classi 5 a turno seguiranno percorsi di coding attraverso l’uso della piattaforma Scratch. Si tratta di percorsi di una decina di ore in cui i bambini esploreranno la programmazione informatica per la costruzione di semplici giochi.

Progetti specifici del plesso di MIGNAGOLA • Progetto di educazione ambientale

• Il progetto mira a sensibilizzare gli alunni della scuola al rispetto dell’ambiente attraverso molteplici attività come: la presentazione da parte degli alunni più grandi ai più piccoli delle buone norme sulla raccolta differenziata dei rifiuti, la cura dell’orto a cui sono invitati ogni anno gli alunni, in particolare in riferimento alla coltivazione del grano. Si organizzano inoltre giornate di informazione come la “Giornata della Terra” dove si presentano dati relativi al consumo e al risparmio energetico all’interno della scuola stessa; si invitano i bambini alla cura degli spazi comuni (incarico delle guardie ecologiche in ogni classe). Il mercoledì permane la tradizione della “merenda ecologica”, giornata in cui si consumano frutta, verdura o panini o dolci fatti in casa.

• Progetto LES e potenziamento scientifico

• Progetto che si attua in collaborazione con la Rete LES (Laboratorio per l’Educazione Scientifica) di Treviso. Prevede l’aggiornamento dei docenti sulla una didattica laboratoriale delle discipline scientifiche. I bambini vengono invitati a mettersi in gioco in prima persona facendo esperimenti, partendo da esperienze pratiche e concrete molto vicine alla loro realtà quotidiana. Vengono elaborate ipotesi per poi estrapolare la regola scientifica. Tale progetto cura anche molto la verbalizzazione e l’esposizione di quanto imparato allestendo, quando possibile, mostre interattive.

Progetti specifici del plesso di MIGNAGOLA • Progetto “Uno spettacolo per un saluto”

• A conclusione del ciclo della scuola primaria si intende, attraverso questo progetto, elaborare uno spettacolo sotto forma di testo teatrale, musical, canto corale che racconti i cambiamenti ed i passaggi importanti degli alunni dalla classe prima alla quinta. La riflessione personale si interseca al resoconto della scoperta dei valori legati alla cittadinanza, alla legalità, alla partecipazione. Tale spettacolo è il momento conclusivo e di saluto degli alunni di quinta i quali mostrano usano l’espressività e la comunicazione verbale e non-verbale, approfondiscono competenze relazionali e sociali lasciando un loro messaggio in consegna agli alunni delle future classi della scuola primaria di Mignagola.

• Progetto solidarietà

• Il progetto mira alla sensibilizzazione dei bambini alla conoscenza del diverso da sé. Attraverso la storica collaborazione con la cooperativa “Il Sentiero” di San Giacomo, gli alunni conoscono il mondo della disabilità e attuano percorsi comuni quali, ad esempio: attività pratiche e ludiche in palestra, attività manipolative e di produzione della carta riciclata o l’acquisizione dal mondo del diverso sia buone prassi, sia buone norme sull’igiene personale.

Progetti specifici del plesso di VASCON

• Teatro a scuola

• La valenza educativa e pedagogica del teatro nella scuola è ormai riconosciuta e comprovata. Il teatro rappresenta la forma d’arte collettiva per eccellenza. Fare teatro significa lavorare in gruppo, aprire tutti i canali per ascoltare se stessi e gli altri, concentrarsi insieme verso un obiettivo comune e stimolante. Ciò incentiva ogni bambino ad impegnarsi, dando il meglio di sé e a responsabilizzarsi nel lavoro con gli altri.

• Progetto Mensa

• Gli spazi della mensa, non strettamente didattici, assumono particolare importanza per la scuola che cerca di valorizzarli dal punto di vista educativo curandone l’organizzazione, la gestione e la valutazione. In questa ottica, l’educazione alimentare a scuola è parte importante del processo educativo contribuendo al mantenimento della salute poiché offre molteplici spunti di crescita personale, culturale ed umana.

• Responsabili di plesso 2015-16

• Maestre BORDIN LUISA ROSSI DANIELA plesso di CARBONERA

• Maestra GABRIELLA SACCARDO

plesso di MIGNAGOLA • Maestra ILARIA BUONAIUTO plesso di VASCON

RIFERIMENTI UTILI

• Sito web dell’istituto: www.iccarboneratv.gov.it • Indirizzo mail segreteria:

segreteria@iccarboneratv.gov.it • Numero telefonico segreteria: 0422/396256

Arrivederci a presto!