Verbos IRREGULARES STEM-CHANGING

Verbos IRREGULARES “SANDALIA”

(Third conjugation (-ir) stem-changing verbs) Dormir(to sleep) O –Udormí dormimosdormiste dormisteisdUrmió dUrmieron

¡ YO ♥ EL PRETERITO!

AR- verbs nadar/estudiar/explicar/caminar

Er- verbs leer / aprender / poder / querer

IR- verbs escribir / vivir

yo nadÉ nosotros nadAMOSTú nadASTE vosotros nadASTEISél, ella nadÓusted (Ud.)

ellos, -as nadARONustedes (Uds.)

Yo comÍ nosotros comIMOSTú comISTE vosotros comISTEISél, ella comIÓusted (Ud.)

ellos, - as comIERONustedes (Uds.)

Yo escribÍ nosotros escribIMOSTú escribISTE vosotros escribISTEISél,ella escribIÓusted (Ud.)

ellos, - as escribIERONustedes (Uds.)

despedir (e > i) to say goodbye repetir (e > i) to repeat

divertir (e > i) to amuse, entertain seguir (e > i) to follow, continue

*reír (e > i) to laugh sentir (e > i) to feel

morir (o > u) to die servir (e > i) to serve

pedir (e > i) to ask, request *sonreír (e > i) to smile

preferir (e > i) to prefer vestir (e > i) to clothe, dress

medir (e > i) to measure perseguir (e > i) to pursue

Español Sra. Paredes Tapia

Verbos REGULARES

Verbos -CAR / -GAR / -ZAR

-GAR→ GUÉ Pagar : yo pagué/Jugar : yo jugué -CAR →QUÉ Tocar : yo toqué /Sacar : yo saqué -ZAR→ CÉ Comenzar : yo comencé

Verbos Irregulares en el Pretéritoandar → anduv-estar → estuv-poder → pud-tener → tuv-poner → pus-saber → sup-caber → cup-querer → quis-hacer → hic – -hico = hizodecir → dij –conducir→ conduj- -jieron = jerontraer → traj- *-ñieron=ñeron

-e -imos-iste -isteis-o -ieron ¡Sin acentos!

(was) *Ser & *Ir (went)fui fuimosfuiste fuisteisfue fueron

¡Estudia!

ayer (yesterday) / anteayer (the day before yesterday) anoche (last night) /el otro día (the other day)desde el primer momento (from the first moment)durante dos siglos (for two centuries)en ese momento (at that moment) entonces (then)esta mañana (this morning)esta tarde (this afternoon)la semana pasada (last week)el mes pasado (last month)hace dos días, años (two days, years ago)ayer por la mañana (yesterday morning)

Verbos Reflexivos: me / te / se / nos / os / se LAVARSEme lavé / nos lavamoste lavaste / os lavasteisse lavó / se lavaron

CCoommpplleetteedd aaccttiioonnss iinn tthhee ppaasstt..BBeeggiinnnniinngg oorr eennddiinngg aaccttiioonnss..SSeerriieess ooff ccoommpplleetteedd aaccttiioonnssssppeecciiffiicc ## ooff ttiimmeessssppeecciiffiicc aammoouunntt ooff ttiimmee

-ió to – yó (él/ella/usted) -ieron to - yeron (ellos/ellas/ustedes)

+ acentos caer (to fall) caí caímos construí construimos caíste caísteis construiste construisteis cayó cayeron construyó construyeroncreer (to believe) incluir (to include)oír (to hear) huir (to escape)leer (to read) destruir (to destroy )

Verbos IRREGULARES

Dar (to give) & Ver (to see)di -vi dimos - vimosdiste -viste disteis -visteisdio-vio dieron - vieron ¡sin acentos!

*reír (to laugh) reí reímos freír (to fry)

reíste reísteis sonreír (to smile)

rió rieron ¡acentos! + sandalia

Caber to fit cup- cupe cupiste cupo cupimos cupisteis cupieron

Ser / Ir to be / to go fui fuiste fue fuimos fuisteis fueron

significado raiz Yo tú él, ella, usted nosotros vosotros ellos, ellas, ustedes

Andar to walk anduv- anduve anduviste anduvo anduvimos anduvisteis anduvieron

Conducir to drive conduj- conduje condujiste condujo condujimos condujisteis condujeron

*Decir to say dij- dije dijiste dijo dijimos dijisteis dijeron

*Traer to bring traj- traje trajiste trajo trajimos trajisteis trajeron

Hacer to do/make hic- hice hiciste hizo hicimos hicisteis hicieron

*Poner to put pus- puse pusiste puso pusimos pusisteis pusieron

Poder to be able to pud- pude pudiste pudo pudimos pudisteis pudieron

Querer to want quis- quise quisiste quiso quisimos quisisteis quisieron

Saber to know sup- supe supiste supo supimos supisteis supieron

*Tener to have tuv- tuve tuviste tuvo tuvimos tuvisteis tuvieron

Estar to be estuv- estuve estuviste estuvo estuvimos estuvisteis estuvieron

*Venir to come vin- vine viniste vino vinimos vinisteis vinieron

Los verbos irregulares en el Pretérito (pasado)-E -IMOS-ISTE -ISTEIS-O -IERON

*Familia de “Tener”: detener (to stop), sostener (to hold up), contener (to contain) y mantener (to maintain/keep up)* Familia de “Decir”: predecir (to predict) y contradecir (to contradict)* Familia de “Traer”: sustraer (to take away), contraer (to contract / to catch) y extraer (to extract)* Familia de “Poner”: proponer (to sugest), componer (to compose / repair), disponer (to order), suponer(to supose) y oponerse (to oppose)* Familia de “Venir”: convenir (to suit) y prevenir (to prevent)* Familia de “- ducir”: producir (to produce), traducir (to translate) y abducir (to abduct)

* Familia de “reír”: sonreír (to smile) y freír (to fry)* Familia de “construir”:

Leer to read leí leíste leyó leímos leísteis leyeron

Creer to believe

creí creíste creyó creímos creísteis creyeron

Caer (se) to fall caí caíste cayó caímos caísteis cayeron

Dar to give di diste dio dimos disteis dieron

Ver to see vi viste vio vimos visteis vieron

Reír to laugh reí reíste rió reímos reísteis rieron

Construir to build construí construiste construyó construimos construisteis construyeron

Verbos MUY irregulares en el Pretérito (pasado)

CAR - QUE

Indicar To indicate

Publicar To publish

Comunicar To communicate

Explicar To explain

Fabricar To manufacture

Mascar To chew / bite

Masticar To chew

Significar To mean

Suplicar To beg

Buscar To look for

Pescar To fish

Atacar To attack

Tocar To play an instrument

Tocar To touch

Practicar To practice

Sacar To take out

Sacarse To take off

Educar To educate

Educarse To be educated

Sacrificar To sacrifice

Sacrificarse To make a sacrifice

Arrancar To extract, start a car

Arrancarse To run away/pull out

Acercar To place closer

Acercarse To approach

Equivocarse To make a mistake

Embarcarse To embark

GAR- GUE

Pagar To pay

Llegar To arrive

Jugar To play

Pegar To hit; to stick

Colgar To hang

Entregar To deliver; to hand over

Cargar To load; to carry

Obligar To obligate

Castigar To punish

Tragar To swallow

Juzgar To judge

Negar To deny

Agregar To add

Ahogarse To drown

ZAR- CE

Cruzar To cross

Abrazar To hug

Lanzar To throw

Gozar To enjoy

Amenazar To threaten

Tranquilizar To calm down

Tranquilizarse To calm down

Empezar To begin

Comenzar To begin

Rezar To pray

Realizar To fulfill, to reach [a goal]

Pretérito

Tocar = Yo toqué el violín Apagar =Yo apagué las luces Almorzar =Yo no almorcé hoy. Ella tocó el piano. Tú apagaste la música Ellos almorzaron en casa.

Escribe en tu cuaderno la forma verbal en pretérito

de la primera persona singular : YO y la tercera

persona singular EL / Ella /USTED

Ejemplo:

Indicar : Yo indiqué / Ella indicó

1. Completa con el pretérito del verbo en paréntesis.

Modelo: Yo__________________el piano y él_____________ el piano. (tocar / escuchar)

1. Yo ___________ una buena nota y Marta ____________ una mala nota. (sacar)

2. Yo _______________ tenis y mis primos _________________ fútbol. (jugar)

3. Yo _________________ a las ocho y mi madre _______________ a las diez. (empezar)

4. Yo _________________ libros y Marta _________________ libros. (sacar / comprar)

5. Yo _________________ el tenis y ella _________________ el fútbol. (practicar)

6. Yo _________________ a las ocho y ellos _________________ a las diez. (llegar)

7. Yo _________________ fotos y tú _________________ tarjetas postales. (sacar /comprar)

8. Yo ______________quince dólares y Ramón e Isabel ______________ veinte. (pagar)

9. Yo _________________ la guitarra y él _________________ el violín. (tocar)

10. Yo _________________ los zapatos y tú _________________ los mocasines. (buscar)

2. Completa con el pretérito del verbo que está en presente.

1. Yo tomo el sol todos los días, pero ayer no___________________el sol.

2. Ricardo y Manolo juegan fútbol todos los días, pero ayer no_________________.

3. Julia y yo bebemos agua después de práctica, pero ayer no________________ nada.

4. Susana se prueba unos pantalones blancos, pero ayer ella_____________sólo negros.

5. Yo siempre pago mis deudas pero lo que le debía en la tienda no lo____________________.

6. Siempre (me) saco malas notas pero en el ultimo examen________________una A.

7. Mi padre generalmente se duerme temprano, pero anoche _________________ después de las doce.

3.- Completa con los verbos irregulares.

1. Me gusta ver la tele por la noche, pero anoche no_______________ver nada. (poder)

2. Mi novio Manolo y yo no____________ tiempo de ir a ninguna parte en el fin de semana, así es que

yo_____________________todo el día en mi casa muy aburrida. (tener / estar)

3. Yo no__________________nada a la fiesta que Juan___________________ . (traer / hacer )

4. Juan Carlos y yo vamos al gimnasio los lunes, pero el lunes pasado no____________al gimnasio, porque

_______________ acostarse temprano. (ir / querer)

5. Mi hermano __________ de cumpleaños, por eso yo le _____________ un lindo regalo. (estar / dar)

6. Me gusta ver los programas en la tele los viernes, pero el viernes pasado no___________ nada. (ver)

7.- Mi equipo de fútbol favorito ________________a jugar a mi ciudad. (venir)

8.- Max, ¿Dónde_______________ los libros? No los encuentro. (poner)

A practicar

5.

4. Identifica el sujeto y escribe la forma infinitiva del verbo en paréntesis. Identify the subject(s) of each verb in Preterit, and write the correct subject pronoun(s) on the first line. Then write the infinitive form of the verb on the line in parenthesis.

5. Cambia las oraciones al Pretérito. Rewrite each sentence, changing the verb from Present tense to Preterit.

.él / ella / usted hacer

____________________________________________

6.

i A practicar el Preterito !

7. Complete with the Preterit form of the verb in (--). A. Ayer yo 1.______________ (tener) una noche muy aburrida. Mi familia y yo

2.______________ (ir) a cenar y yo 3.______________ (enfermarse) . Apenas yo 4.______________ (llegar) a la casa 5.______________ (acostarse) y 6.______________ (dormirse). Mi familia 7. ____________ (quedarse) compartiendo en la sala y también mis tíos 8.__________ (venir) a la casa para charlar y ver el partido. ¡Qué también me lo 9.____________! (perder)

B. Yo (me) 1.______________ (sacar) una mala nota en álgebra . Yo no 2.__________ (estudiar) para el examen porque 3.______________ (jugar) fútbol toda la tarde. Además en la noche, yo 4.______________ (poner) el canal 6 en la tele y 5.______________(ver) el partido hasta la medianoche. Al próximo día, cuando yo 6.______________ (tener) el examen, no 7. ___________ (hacer) ni un ejercicio bien. Cuando la profesora me 8.___________ (decir) que había reprobado

el examen, me 9.___________ (proponer) estudiar mucho para mejorar mi nota.

8. - Responde en Pretérito. 1. Qué compraste en la tienda cuando fuiste por última vez? _____________________________________ 2. ¿Qué comiste en la cena anoche? _____________________________________ 3. ¿Cuál fue el último libro que leíste? _____________________________________ 4. ¿Cuánto dinero gastaste la última vez que saliste? _____________________________________ 5. ¿A qué hora te acostaste anoche? _____________________________________ 6. ¿Con quién hablaste por teléfono recientemente? _____________________________________ 7. ¿Adónde fuiste ayer después de la escuela? ____________________________________ 8. ¿Cuándo fue la última vez que faltaste a la escuela? ¿Por qué? _____________________________________ 9. ¿Qué hiciste el fin de semana pasado? _____________________________________ 10. ¿Cuándo dijiste una mentira? _____________________________________

9. – Escribe las oraciones con la información en Pretérito. Incluye el objeto directo y el pronombre de objeto indirecto. Using the strings of elements, write sentences that have a preterit verb. An indirect object noun and pronoun and a direct object noun. Follow the model.

as practia

10.– Escribe las oraciones con la información en Pretérito. Incluye el objeto directo y el pronombre de objeto indirecto. Using the strings of elements, write sentences that have a preterit verb. An indirect object pronoun and a direct object noun. Follow the model.

11.– Responde en Pretérito. Cambia el objeto directo por un pronombre de objeto directo. Answer in preterit, answer in the YO form. Change the direct object noun to pronoun. !OJO! Be sure to make the correct spelling changes. Follow the model.

¡Lo hiciste!

¡ YO ♥ ESPAÑOL!

AR- verbs nadar/estudiar/explicar/caminar

Er- verbs leer / aprender / poder / querer

IR- verbs escribir / vivir

v

yo nadÉ nosotros nadAMOSTú nadASTE vosotros nadASTEISél, ella nadÓusted (Ud.)

ellos, -as nadARONustedes (Uds.)

yo nadABA nosotros nadABAMOSTú nadABAS vosotros nadABAISél, ella nadABAusted (Ud.)

ellos, -as nadABANustedes (Uds.)

Yo comÍA nosotros comÍAMOSTú comÍAS vosotros comÍAISél, ella comÍAusted (Ud.)

ellos, - as comÍANustedes (Uds.)

Yo comÍ nosotros comIMOSTú comISTE vosotros comISTEISél, ella comIÓusted (Ud.)

ellos, - as comIERONustedes (Uds.)

Yo escribÍA nosotros escribÍAMOSTú escribÍAS vosotros escribÍAISél,ella escribÍAusted (Ud.)

ellos, - as escribÍANustedes (Uds.)Yo escribÍ nosotros escribIMOS

Tú escribISTE vosotros escribISTEISél,ella escribIÓusted (Ud.)

ellos, - as escribIERONustedes (Uds.)

Español Sra. Paredes Tapia

PRETERITO

YO -CAR / -GAR / -ZAR-GAR → GUÉ Pagar : yo pagué Jugar : yo jugué -CAR → QUÉ Tocar : yo toqué Practicar : yo practiqué -ZAR→ CÉComenzar : yo comencéEmpezar : yo empecé

-aer, -eer, -oír, -oer, uirchange the

él/ella /ud. -ió to - yóellos-as/uds. -ieron to - yeron

caer - él cayó /ellos cayeroncreer -él creyó/ellos creyeronoír - él oyó / ellos oyeronhuir - huyó / ellos huyeron

Verbos Irregulares en el Pretéritoandar → anduv-estar → estuv-poder → pud-tener → tuv-poner → pus-saber → sup-caber → cup-venir→ vin-decir → dij –hacer → hic –querer → quis-

-e -imos-iste -isteis-o -ieron ¡Sin acentos!

*Ser & *Irfui fuimosfuiste fuisteisfue fueron

¡Estudia!

IMPERFECTO

*Ser era éramos eras erais era eran

*IRiba íbamos ibas ibais iba iban

*VERveía veíamos veías veíais veía veían

ayer (yesterday)anteayer (the day before yesterday) anoche (last night)desde el primer momento (from the first moment)durante dos siglos (for two centuries)el otro día (the other day)en ese momento (at that moment) entonces (then)esta mañana (this morning)esta tarde (this afternoon)la semana pasada (last week)el mes pasado (last month)hace dos días, años (two days, years ago)ayer por la mañana (yesterday morning)

a menudo (often)a veces (sometimes)cada día (every day)cada semana (every week)cada mes (every month)cada año (every year)con frecuencia (frequently)de vez en cuando (from time to time)en aquella época (at that time)frecuentemente (frequently)generalmente (usually)muchas veces (many times)mucho (a lot)nunca (never)por un rato (for awhile)siempre (always)tantas veces (so many times)todas las semanas (every week)todos los días (every day)todo el tiempo (all the time)varias veces (several times)

Verbos Reflexivos: me / te / se / nos / os / se LAVARSEme lavaba / nos lavábamoste lavabas / os lavabais

se lavaba / se lavaban

Verbos Reflexivos: me / te / se / nos / os / se LAVARSEme lavé / nos lavamoste lavaste / os lavasteisse lavó / se lavaron

CCoommpplleetteedd aaccttiioonnss iinn tthhee ppaasstt..BBeeggiinnnniinngg oorr eennddiinngg aaccttiioonnss..SSeerriieess ooff ccoommpplleetteedd aaccttiioonnssssppeecciiffiicc ## ooff ttiimmeessssppeecciiffiicc aammoouunntt ooff ttiimmee

DDeessccrriippttiioonn----oobbjjeeccttss,, sseettttiinnggssYYoo eerraa iinnqquuiieettoo ccuuaannddoo eerraa nniiññoo..

UUsseedd ttooDDee ppeeqquueeññoo yyoo jjuuggaabbaa ccoonn……

WWaass oorr wweerree ++ iinnggEEllllaa ccaannttaabbaa eenn llaa ffiieessttaa ccuuaannddoo……EEllllaa eessttaabbaa ccaannttaannddoo ccuuaannddoo……..

AAggee :: YYoo tteennííaa 1100 aaññooss

AAccttiittuudd mmeennttaall ((ffeeeelliinnggss))qquueerrííaa,, ccrreeííaa,, ppeennssaabbaa,, ddeesseeaabbaa

TTiimmee :: EErraann llaass oocchhoo ccuuaannddoo ......CCoonnttiinnuuoouuss aaccttiioonn wwiitthhiinntteerrrruuppttiioonn wwiitthh pprreettéérriittooYYoo ddoorrmmííaa ccuuaannddoo eemmppeezzóó eell

tteemmbblloorrHHaabbiittuuaall aaccttiioonnss

YYoo ssiieemmpprree lleeííaa aanntteess ddee ddoorrmmiirr..

EL PRETÉRITO Y EL IMPERFECTO1. Elige el verbo correcto.

Superhombre...Más rápido que una bala, más potente que una locomotora...

Cuando Kal-El ( 1. fue, era) joven él (2. vivió, vivía) en el planeta Krypton. Pero un día sus padres se (3.

despidieron, despedían) de él y lo (4. pusieron, ponían) en una nave espacial para salvarlo de la explosión de Krypton.

Después de un viaje largo, él (5. llegó, llegaba) a un pueblo en Kansas donde Johnathan y Martha Kent lo (6.

encontraron, encontraban).

Ellos le (7. dieron, daban) el nombre nuevo de Clark Kent. Clark (8. quiso, quería) mucho a sus padres adoptivos

y siempre (9. hizo, hacía) muchos quehaceres para ayudarlos en casa.

Clark (10. tuvo, tenía) un perro que se (11. llamó, llamaba) Krypto y se (12.divirtieron, divertían) juntos cada día.

Un día Clark (13.supo , sabía) la verdad sobre su doble identidad cuando sus padres le (14.dijeron, decían) que (15.fue ,

era) ¡Superhombre! .

Clark (16.pasó, pasaba) 10 años con su familia adoptiva en Kansas y entonces (17.empezó, empezaba) a

trabajar como reportero para el Daily Planet. Los dos amigos nuevos de Clark Kent, Lois Lane y Jimmy Olsen, (18.

estuvieron, estaban) preocupados con frecuencia porque generalmente ellos no (19.vieron, veían) a Clark Kent en la

escena de un crimen o accidente importante.

Un día por ejemplo, mientras Clark (20. escribió, escribía) un artículo para el Daily Planet, él también

(21.escuchó, escuchaba) la radio. De repente él (22.oyó, oía) algo terrible. ¡Una crisis en el aeropuerto! ¡Su enemigo,

Lex Luther, (22. fue, iba) a usar un avión con una bomba llena de ántrax y cólera para matar a millones de personas! Al oír

esto, Clark Kent inmediatamente (24.salió, salía) de su oficina, (25.entró, entraba) en una cabina telefónica, y se

(26.puso , ponía) una capa roja. Entonces Superhombre se (27.fue, iba) rápidamente por el cielo y (28.destruyó,

destruía) la bomba con su visión X--- ¡pero Lex Luther se (29.escapó, escapaba) otra vez. Hasta el próximo episodio...

2. ¿Pretérito o imperfecto?Escriba la forma correcta de los verbos entre paréntesis en el pretérito o imperfecto.

A. “Visita a España”. Cuando yo ____________________ (tener) quince años, lo que __________________ (querer)

hacer más que nada _______________ (ser) viajar a España. Un día, mi tío me ___________________ (decir) que él

_________________ (ir) a España a trabajar durante tres meses. Me ________________________ (explicar) que

_________________ (necesitar) a alguien que pudiera ayudarlo. Yo ________________ (ir) con mi tío y

_____________________ (pasar) diez semanas en España. Cuando nosotros ____________________ (volver),

____________________ (traer) muchos regalos para la familia y muchos cuentos sobre España que decirles a nuestros

amigos. Después de volver, yo me ______________________ (acostumbrar) de nuevo a la vida norteamericana sin

muchos problemas.

B. “Naufragio” . Marta y María ______________________ (hacer) un viaje en barco en el cual _________________

(naufragar= to sink). El barco pasaba cerca del Ártico, donde ______________ (haber) muchos témpanos de hielo

(icebergs) que _________________________ (flotar= to float) en el mar. Marta y María _______________________

(conseguir) un bote y con él _________ (llegar) a una pequeña isla de hielo. No había nada en la isla, sólo un cajón (box)

que ellas _____________ (traer) en el bote. El cajón ______________ (ser) de madera y Marta se ____________ (sentar)

en él. Las chicas ______________ (estar) temblando de frío, aunque todavía no _________ (ser) invierno en el Artico.

María _____________ (tener) una idea: ella _______________ (romper) el cajón donde Marta ____________________

(estar) sentada y con unos fósforos que ____________ (tener), __________________ (encender) un buen fuego con las

tablas (boards) del cajón. El fuego ______________ (tener) una llama caliente y agradable y un poco de humo. iLas chicas

se ____________ (poner) muy contentas! Pero por el calor del fuego, el hielo se _______________ (derretir= to melt) y

ellas ____________ (caer) al mar donde se ____________________ (ahogar= to drown) porque no

___________________ (saber) nadar.

C.“Problemas con la calefacción” . Cuando Ester __________________ (levantarse), ___________ (hacer) mucho frío

en su apartamento. _______________ (cerrar) con cuidado todas las ventanas, pero todavía ______________ (tener) frío.

__________________ (parecer) que la calefacción no ________________ (funcionar). Se _________________ (preparar)

una taza de té, se _______________ (poner) otro suéter y ______________ (llamar) al dueño del edificio para decirle lo

que ________________ (pasar). El dueño le dijo que ya lo ______________ (saber) y que un técnico _____________ (ir)

a venir en seguida. Mientras Ester lo ________________ (esperar), __________________ (llamar) a su amiga, quien

______________ (ser) su vecina, para saber qué hacía para abrigarse.

D.”Descanso de los estudios” Pablo ____________ (estudiar) cuando Soledad _____________(entrar) en el cuarto. Le

______________ (preguntar) a Pablo si ______________ (querer) ir al cine con ella. Pablo le ________________ (decir)

que sí porque se ______________ (sentir) un poco aburrido con los estudios. Los dos _______________ (salir) rápido

para el cine. __________________ (ver) una película cómica y se _________________ (reír) mucho. Luego, como

_____________ (hacer) frío, ________________ (entrar) a un bar y _____________ (tomar) un chocolate.

_______________ (ser) las dos de la mañana cuando por fin ________________ (regresar) a casa. Soledad se

______________ (acostar) inmediatamente porque _______________ (estar) cansada, pero Pablo _________________

(ponerse) a estudiar otra vez.

E. “Viaje de estudios” . Cuando yo __________________ (tener) 20 años, yo _________________ (viajar) a España con

un grupo de treinta estudiantes de las universidades de Indiana y Purdue. La experiencia fue maravillosa. Nosotros

___________________ (viajar) de Nueva York a Madrid en un vuelo de Iberia. El vuelo ________________ (durar) sólo

unas seis horas, pero todavía me acuerdo de cuán cansado yo __________________ (estar) al llegar. En grupo, nosotros

_______________ (ir) en autobús del aeropuerto de Barajas a la universidad. Allá el director del programa nos

____________________ (encontrar) y nos _______________ (dar) la bienvenida.

F. “Los placeres de viajar con niños”. Nosotros ___________________ (estar) en el aeropuerto de San Francisco y

__________________ (esperar) subir a nuestro avión para ir a Buenos Aires. _________________ (Haber) muchas

personas diferentes en la sala de espera, entre ellas una madre con tres niños pequeños. Ella _________________ (estar)

cansada, pero sus hijos __________________ (correr) por la sala de espera. Por fin, la azafata ____________________

(anunciar) que nuestro avión ____________ (ir) a salir. La familia ____________________ (subirse) al avión y las azafatas

les ________________________ (abrochar) los cinturones de seguridad a los tres niños. Yo ________________________

(sentarse) en mi asiento y _____________________ (empezar) a hablar con el viajero a mi lado. El avión

________________________ (despegar) y me ________________ (dar) miedo. Muy pronto los niños

_________________________ (descubrir) el botón para llamar a la azafata. Las azafatas _______________________

(enojarse) con los niños. El avión _____________________ (aterrizar) en San Diego después de sólo treinta minutos, pero

me parecieron varias horas.