Problema de investigación.

¿Cómo afectan los problemas de conducta en el proceso de aprendizaje del aula a

nivel preescolar?

Los problemas de conducta afectan negativamente al aprendizaje de los alumnos,

cabe mencionar que la conducta es un factor importante para mantener el orden e

interés de los niños dentro del aula. Ahora bien al hablar de problemas de

conducta nos referimos a Necesidades Educativas Especiales (NEE), las cuales

son todas aquellas dificultades que presenta una niña o niño para seguir un ritmo

de aprendizaje normal.

Según Garrido y Santana hay una NEE cuando existe una deficiencia ya sea

física, intelectual, emocional, social o una combinación de estas, que afecta

al aprendizaje hasta tal punto que son necesarias, algunos o todos los

accesos al curriculum especial o modificado o ha condiciones de aprendizaje

especialmente adaptados para que el alumno sea educado adecuada y

específicamente, la necesidad, puede presentarse desde lo más leve hasta

lo más agudo. (1994) p, 45.

Si bien, en el caso de las personas con discapacidad, existen ciertas necesidades

especiales que se derivan de dicha condición, al margen del contexto en el que se

desenvuelven, no es menos cierto que muchas dependen de otras variables

personales, educativas y sociales. Nosotras nos enfocaremos a los problemas de

conducta como pueden afectar a los niños en su aprendizaje dentro del aula

educativa, es importante mencionar que nuestro problema se ubica en las NEE sin

discapacidad pues estas pueden derivarse de muchos factores.

Ahora bien a partir de las observaciones realizadas en el jardín de niños y niñas

“Herlinda N. de Grajales” en el segundo grado grupo “C”, nos percatamos que

existen 5 niños que presentan problemas de conducta lo cual repercute en su

proceso de aprendizaje, puesto que no logran aprender al ritmo de sus demás

compañeros y se van quedando en las actividades que se realizan, nosotras

pensamos que esto se puede deber a diferentes factores tanto familiares, sociales

o que tanto influye la docente en la conducta y aprendizaje de los alumnos.

Como bien sabemos la conducta es la manera de conducirse o comportarse de las

personas, En el ámbito social la conducta es la manera o forma en la cual

nosotros como individuos nos relacionamos con la moral y las reglas sociales, las

actitudes corporales, los gestos, la acción y el lenguaje son las cuatro formas de

conducta que tenemos los seres humanos.

Asimismo los problemas de la conducta se han convertido en una de las

situaciones más preocupantes para padres y profesores, que en el caso de los

padres y maestros ven cómo sus hijos y alumnos presentan cuadros conductuales

que necesitan en muchas ocasiones de un apoyo médico y psicopedagógico. Si

tuviéremos que dar una definición clara y sencilla sobre estos problemas

recurriríamos a aquella que los define como “los problemas que tienen los niños

cuando poseen dificultades para cumplir las normas que la mayoría de los niños

aceptan”.

En el aula nos percatamos que muchos de los niños que presentando problemas

de rendimiento escolar y de conducta, lamentablemente no son tratados, algo que

llamo nuestra atención es que 3 de los niños que presentan problemas de

conducta la maestra los retira a las 11 A.M. esto no sólo genera problemas en el

niño sino también en la profesora que muchas veces no saben cómo enfrentarlos

y controlarlos así que busca esa solución pero esto genera que nos les preste

atención y avance solo con los niños que si le ponen atención.