Mis inicios en el área de la educación fue en el medio rural, siendo el mejor lugar para formarme como docente, porque es hasta el momento que se está en contacto con la realidad de los educandos que se toma conciencia de lo que en verdad debemos aportar para satisfacer las necesidades educativas de ese entorno totalmente alejado de los avances y comodidades que se disfrutan en la ciudad.

Fue disponer de todo el empeño y entusiasmo, para lograr una enseñanza significativa, donde poco a poco fueran desarrollando un aprendizaje activo-constructivista que respondiera a las necesidades inmediatas de su contexto.

MI ROL

DOCENTE

Estructurar el proceso de E-A Diseñar

experiencias de aprendizaje

Facilitador de recursos

Dirigir el proceso E-ASugerir, orientar

y cuestionar

Retroalimentar al alumno

Ampliar el nivel conceptual

Ser mediador

Mi práctica docente

Mediante mi práctica docente, pongo en juego mis competencias como profesional de la educación, utilizando las herramientas necesarias para facilitar el aprendizaje en mis alumnos, utilizando los métodos y procedimientos didácticos adecuados para lograr un aprendizaje significativo, para quede esta manera se logre desarrollar el perfil que se requiere en la educación básica.

En el campo educativo la enseñanza de la Historia cobra gran relevancia, muchos se preguntan ¿Para qué aprender Historia?, porque debe de ser comprendida, para obtener una apreciación de la misma, en su acontecer y conocer.

Acontecer desde la aparición del hombre hasta la vida actual, su desarrollo social.

Conocer , el acontecer el hombre lo conoce, ese es el conocer del pasado humano, según Ortega y Gasset.

Con la Historia se comprende el presente, potenciando el análisis del pasado, lo social, político, etc.

Para que el alumno esté preparado para la vida adulta, y sepa distinguir los problemas que se presentan, siendo crítico ante la información; despertando el interés por el pasado, que tenga sentido de identidad, conociendo sus raíces culturales y herencia común, conociendo los hechos ubicándolo en su contexto, distinguiendo las motivaciones humanas, sus causas y consecuencias.

Los métodos que utilizo para enseñar la Historia, se han ido modificando y enriqueciendo a lo largo de mi práctica docente, entre los que puedo señalar el análisis de casos, trabajos en equipos cooperativos, utilización de las nuevas tecnologías (enciclomedia), entrevista, investigación, mapas conceptuales.

Mi manera de enseñar Historia, no se parece a la que usaron mis maestros, que era más tradicionalista, por medio de cuestionarios.

Los resultados que se han obtenido utilizando los diferentes métodos, han sido variables, ya que depende del interés de cada alumno, y el tema que se trate, no puedo decir que se haya llegado a la excelencia pero si un aprendizaje aceptable.

En lo particular los materiales didácticos a los que tengo acceso en la escuela para la enseñanza-aprendizaje de la historia, son suficientes, entre los que se pueden encontrar:

Libros del rincón

Enciclomedia (Con la computadora se puede dar un gran variedad de estrategias)

Proyector

La creatividad del docente (factor im-

portante).

Para mejorar mi práctica en relación a los métodos de enseñanza-aprendizaje de la historia, me hace falta la buena aplicación de las diferentes estrategias, más que nada, prepararme más para tener y mejorar mis competencias necesarias para la enseñanza de esta asignatura, para darle una funcionalidad significativa, para de esta manera propiciar en los educandos el desarrollo de competencias históricas, sociales y ciudadanas.