EDUCACIÓN MUSICAL

Prof. Eduardo Carlos Portela

Educación Primaria - Sexto Grado

OBJETIVOS

Lograr que los alumnos a través de las nuevas tecnologías logren conocer la

historia del Tango Argentino.

Que puedan realizar una sucesión de las distintas etapas con coherencia

cronológica.

Que conozcan a los músicos más representativos del género.

Que logren ejecutar una melodía desde el Piano Virtual de su Netbook.

FUNDAMENTACIÓN

El mundo ha progresado significativamente en el plano tecnológico en las últimas décadas. Este hecho lo podemos visualizar en el avance de las

Nuevas Tecnologías en la vida cotidiana de la humanidad (Palamidessi, pág.1). La educación para ser significativa debe prestar atención a los

cambios tecnológicos, actualizarse y colaborar con los alumnos en su formación utilizando los nuevos recursos y alcanzándoles la posibilidad de

educarse, acceder y desarrollarse desde el ámbito informático (Palamidessi, pág.8). Ellos han nacido en una sociedad en donde la informática se

utiliza y precisa cada día con mayor frecuencia y para mas funciones (Córica-Dinerstein, pág.25). Por lo tanto, también la escuela debe

modificarse, adaptarse y crecer en el mundo de las Nuevas Tecnologías para no convertirse en una educación obsoleta.

A través de este trabajo los alumnos se internarán en la historia y cultura del tango desde las nuevas tecnologías. Accederán a los conocimientos

y actividades desde una estética y un ámbito más contemporáneo . Obtendrán información verás y de calidad e ingresarán al mundo del Tango

desde la tecnología, utilizando ámbitos cercanos a ellos como Facebook, Blogs. Además llegarán al Tango ejecutando desde la música electrónica ,

melodías muy populares desde el piano virtual (software incluido en sus netbook ).

Link al Blog: http://www.tangosi.blogspot.com.ar/

FUNDAMENTACIÓN

El mundo ha progresado significativamente en el plano tecnológico en las últimas décadas. Este hecho lo podemos visualizar en el avance de las

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educarse, acceder y desarrollarse desde el ámbito informático (Palamidessi, pág.8). Ellos han nacido en una sociedad en donde la informática se

utiliza y precisa cada día con mayor frecuencia y para mas funciones (Córica-Dinerstein, pág.25). Por lo tanto, también la escuela debe

modificarse, adaptarse y crecer en el mundo de las Nuevas Tecnologías para no convertirse en una educación obsoleta.

A través de este trabajo los alumnos se internarán en la historia y cultura del tango desde las nuevas tecnologías. Accederán a los conocimientos

y actividades desde una estética y un ámbito más contemporáneo . Obtendrán información verás y de calidad e ingresarán al mundo del Tango

desde la tecnología, utilizando ámbitos cercanos a ellos como Facebook, Blogs. Además llegarán al Tango ejecutando desde la música electrónica ,

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utiliza y precisa cada día con mayor frecuencia y para mas funciones (Córica-Dinerstein, pág.25). Por lo tanto, también la escuela debe

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educarse, acceder y desarrollarse desde el ámbito informático (Palamidessi, pág.8). Ellos han nacido en una sociedad en donde la informática se

utiliza y precisa cada día con mayor frecuencia y para mas funciones (Córica-Dinerstein, pág.25). Por lo tanto, también la escuela debe

modificarse, adaptarse y crecer en el mundo de las Nuevas Tecnologías para no convertirse en una educación obsoleta.

A través de este trabajo los alumnos se internarán en la historia y cultura del tango desde las nuevas tecnologías. Accederán a los conocimientos

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modificarse, adaptarse y crecer en el mundo de las Nuevas Tecnologías para no convertirse en una educación obsoleta.

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