المستقبلي المستقبلي األفق األفقمصر في مصر للتعليم في للتعليم

. عكاشه. أحمد د أ

النفسي الطب أستاذالعالمية الصحة منظمة تدريب و بحوث مركز رئيس

شمس – عين جامعة النفسي الطب مركزالنفسي للطب المصرية الجمعية رئيس

التحاد رئيس ال العرب الفخري النفسيين األطباءالنفس للطب العالمية الجمعية (2002-2005ى )رئيس

الرخاء تقييم محاور

التعليم

االقتصاد

الفرصة

والريادة

الحوكمه

الصحة

الحرية

الشخصية

األمن

والسالم

المال رأس

االجتماعي

الدولحسبمؤشر ترتيبالرخاء

الدولة مسلسل

الدولة مسلسل

الدولة مسلسل

بلجيكا 17 سويسرا 9النروي

ج1

هونج كونج

18 ايرلندا 10الدانمرك

2

سنغافورة

19

لوكسمبورج

11السوي

د3

تايوان 20الواليات المتحدة

12

استراليا

4

فرنسا 21 بريطانيا 13نيوزيل

ندا5

اليابان 22 ألمانيا 14 كندا 6

أسبانيا 23 ايسلند 15

فنلندا 7

سلوفانيا 24 النمسا 16

هولندا8

، وإثناء ، قبل الشخصية سمات و التعليم۲۰۱۱يناير ۲۵وبعد

السلبية.••. العجز ، اليأس الخنوع،القمع • من الهروب النفاق،

النكتة خالل منوالسخرية.

بالذات • ،االهتمام الالمباالة. الذات تجاوز حساب على

قبل

، وإثناء ، قبل الشخصية سمات و التعليم۲۰۱۱يناير ۲۵وبعد

اإلتقان • المسئولية، المصداقية،الذات، • تجاوز التعاون، االنضباط،الخوف • حاجز إزالة ، الكرامةالحاكم • مواجهه على القدرة

عنف دون واالستبدادالغنى • بين الوطني التالحم

والقبطي، المسلم والفقير، .... ملحمة والشيخ والشاب الطفل

المواطنة.

أثناء

، وإثناء ، قبل الشخصية سمات و التعليم۲۰۱۱يناير ۲۵وبعد

الطمأنينة • عدم الخوف، الحذر، الترقبمختلفة، , فئات في التشرذم للمستقبل

القانون واحترام الدولة هيبة ضعفالحزب • أو الجماعة أو بالفردية االهتمام

الوطن حساب علىوجود • الوعي،عدم ارتباك

انتقامي، الحالي ،الموقف شفافيةوالفساد الماضي عن الكالم

متوسطه • قصيرة، إستراتيجية يوجد المصر لنهضة المدى طويلة أو

بعد

بشرية تأمين تنمية و األمية من التخلص تستهدف . االجتماعية الثقافة تطوير و للمرأة فعالة مشاركة

الفكر حرية رفع إطالق مع البيروقراطية حجم تقليل ومن نظام تطوير و تقليصه أو الفساد على القضاء و كفاءتهاقابلة و متزنة قوانين و لوائح إطار في الترقيات و الحوافز

للتطبيق. علمية قاعدة و بناء الموهوبين في االستثمار على تعمل

. للتميز مراكز إقامة المعلومات على الفرصللحصول األسواق إيجاد عن

المعرفة تالحم و خارجيا و داخليا االقتصادية و الصناعية. الصناعية القاعدة مع العلمية

جنب إلى جنبا ذلك كل شاملة يسير عامة خطة معالعام التعليم .لتطوير جامعاتها و الدولة مدارس في

األساسية االحتياجاتللتنمية

القادمة في • عاما المجتمعات ستحظى الخمسينالعلم على المهارة القائمة من و األسد بنصيب

العالم في المكانة و علمي. السوق تقدم بدون وو الجينوم عن العالم حديث يكون سوف مالئم،

و االصطناعي الذكاء و الجزيئي الطب و االستنساخبعيدا .. ! و غريبا حديثا المادة معالجة

العربي • العالم و لمصر العلمي الوضع أن صحيحا ليس . ذلك مقبول في وضع بات قد العربي العالم أن

للعلم الدولي السلم درجات تقارن أدنى ال و ، . العالم في فاعلة أخرى لمنطقة إسهام بأى إسهاماته

على تزيد األمية بين % 50فنسبة النسبة تزيد و ،من أكثر إلى من% 60السيدات وهي البلدان بعض في

. العالم في النسب أعلى

المئوية النسبة البلد التسل

سل37% االوروبى االتحاد 1-

34%المتحدة الواليات

األمريكية2-

21%المحيط على أسيا دول

الهادي3-

2.2% الهند 4-1.3% إسرائيل 5-

في) 0% الذكر يستحق ال األوراق عدداإلحصاءات(

اليمن 6-

0.3% مصر 7-0.03% العربية البلدان معظم 8-

مساهمة العربي أما مجموع العالم يبلغ 280سكانه الذينسمة على مليون فهي بلدا 22موزعين مساهمة ، من أقل

سكانها إسرائيل مجموع يتعدى ال .6التي نسمة ماليين

أنحاء كافة في نشرت التي العلمية األوراق مجموعالخمساألخيرة، السنوات خالل مليون 3.5العالم

يلي كما المئوية بالنسب توزيعها كان :ورقه

في التعليم لمسارات الراهن الوضعمصر

المدارس عدد األجنبيقبل التعليمالجامعي

9 الدولية المدارس93 األمريكية الدبلومه16 ESCGI

أهلية 7 +93 مدارس التعاونية حتى: الجمعيات والتعليم التربية وزارة 2007المصدر

تالميذ مدارس قبل التعليمالجامعي

14.997.451 39.376 التعليم مدارسالحكومي

1.370.118 5.255 الخاص التعليم1.995.773 8.887 األزهر معاهد

:، اآللي والحاسب للمعلومات العامة اإلدارة والتعليم، التربية وزارة 2009المصدرواإلحصاء العامة للتعبئة المركزي الجهاز مطبوعات أرقام، في مصر كتيب

التالميذ عدد المدارس عدد العام الثانوي ثنائيةالفني والثانوي

862147 2414 العام الثانوي جمله667075 871 الصناعي التعليم125464 176 الزراعي التعليم468254 754 التجاري التعليم

1260793 1.801 بأنواعه الفني التعليم ،: جمله اآللي والحاسب للمعلومات العامة اإلدارة والتعليم، التربية وزارة 2009المصدر

الطالب عدد العالي التعليم

1690379 + الجديدة األنماط الحكومية الجامعاتالتكنولوجية+ الكليات داخلها

322836 األزهر جامعه491496 / جامعات وخاصة ومتوسطه عليا معاهد

أجنبية/ خاصة :، االستراتيجي التخطيط وحدة إعداد وأرقام، حقائق مصر في العالي التعليم وثيقة المصدر

يناير العالي، التعليم 2012وزارة

للتعليم الحالي الوضعالعالي

على المصرية الجامعات ترتيبالعالم مستوى

المرتبة العالمية

الترتيبعلى مستوىالشرق األوسط

الترتيبعلى مستوىالعالم العربي

الترتيبعلى

مستوى أفريقيا

الترتيبعلى

مستوى مصر

اسم الجامعة

718 5230مكرر/

19/1140 1/720 6/852 1/57القاهر

ة

961/5230 36/1140 7/720 8/852 2/57المنصورة

1914 5230مكرر/

127/1140 40/ 720مكرر 50/ 852مكرر 13/57األمريكية

3821 5230مكرر/

مكرر 234حتى

240/1140

مكرر 149157/720حتى

مكرر 181حتى

184/85219/57

األلمانية

5230/5230 1030/1140 652/720 761/852 47/57البريطانية

العالم مستوى على إسرائيل جامعات ترتيب113/5230 1/1140 ------------- -------- --------- أبيب تل161/5230 2/1140 ----------- ------- --------- العبرية182/5230 3/1140 ------------ -------- --------- تكنيون

معهد إسرائيل للتكنولوجي

ا

الجامعي • الطالب اإلسرائيلينصيب.دوالر 6000يتجاوز السنة في

الجامعي • الطالب البريطانينصيبإسترليني 4600يتجاوز في جنيةالسنة.

ال • المصري الجامعي الطالب نصيبمصري 150يتعدى .جنية السنة في

أن اإلحصائيات تقول

الوجدان في أستقر والبحث إذا التعليم أنالبشرية العلمي للتنمية األساسية المداخل يمثالن

أن فيجب :واالقتصاديةقومي • مشروع أي في األولى باألولوية يحظيا

للدولة ما • وهو ، الالزمة اإلمكانيات كافة لهما تسخر أن

السياسي، القرار صانع من شجاعة يتطلبيحيط لما الشعب أفراد وتقبل تفهم إلى باإلضافة

سبيل في تضحيات من يستلزم وما صعوبات من بهتحقيقه

العلمي أولوية والبحث التعليم

خمس مضمونه في المشروع هذا يتناولهي : مراحل

األساسي • التعليم قبل ما مرحلة

األساسي • التعليم

العام • الجامعي التعليم

المتخصص • الجامعي التعليم

العلمي • البحث

التعليم تنمية مشروع

من • تبدأ التي السنية المرحلة حتىست هي صفر عمر .تسنوا

األولى • بالدرجة األسرة مسئولية المرحلة هذهللطفل • االجتماعية بالتنشئة ترتبطوالذهنية ب• والصحية والبدنية األساسية بنيته تكوين

االعتبار في توضع أن ينبغي متطلبات عدة وتتضمنوهى:

حياة • في المهمة المرحلة هذه بمسئولية يضطلع الذيمن األعظم السواد أن االعتبار في أخذنا لو وخاصة ، الطفل

بدور أبنائهم إلحاق على المقدرة لديهم ليس المجتمعاألطفال رياض وبمدارس .الحضانة

األساسي التعليم قبل ما مرحلة

في • السنية المرحلة هذه إلى ينظر ما غالبا كان وإن إنهمن فهي ، األسرة مسئولية باعتبارها الطفل عمر

عبء على تقع المصرية لألسرة االجتماعي المنظورتعليما المرأة بتعليم االهتمام فيجب ثم ومن ، المرأةالتي ) الوظيفة هذه مهام تتبوأ أن تستطيع حتى جيدا

) منزلها في األطفال ورياض الحضانة دور في .تقدم

الدور • بهذا االضطالع على قادرة المرأة تكون ولكيمهم – آخر عنصر هناك ، المرجوة والفاعلية بالكفاءة

الكتساب وتدريبها وتوعيتها تعليمها ضرورة بجانب " األسرة – " تنظيم وهو المجال هذا في الخاصة المهارات

بهذه القيام لها ليتسنى والوقت الجهد لديها يتوفر لكيعالية بكفاءة .المهام

المرأة بتعليم االهتمام

أهمية وتزداد األساسي، بالتعليم لالهتمام عديدة أسباب هناك: وهى لمصر بالنسبة وخاصة النامية الدول في األسباب هذه

أوال التعليم• الفقر هو على القضاء أساساألساسي • عنصر التعليم عليه، الحق تعليم أي وكذلك ،

اإلنتاجية لزيادة مهماألساسي • على التعليم الصحة يساعد مستوى رفع

الصحية العامة الخدمات على الطلب من يزيد .ألنهوخاصة • الفتيات التعليم على تعليم تنظيم يساعد

السكانية النسل الزيادة معدل وتخفيضالسياسية هو التعليم • بالممارسة التمتع أساس

حد الحقيقية إلى يحتاج الديمقراطي النظام نجاح إن بل ،التعليم من أدنى

األساسي للتعليم المقترح النهضوى المشروع

توفر • أن فعليها ، الدولة على كاملة األساسي التعليم مسئولية تقعويجب ، السادسة سن من الشعب أفراد لكافة مجانا التعليم هذا

عشرة إثنتى يستغرق أعمار) عاماأن ( 17 – 6من يجب كما ، سنةالجودة معايير وتنفيذه تطبيقه في ويراعى ، إلزاميا يكون .أن

الجودة الالزمة معاييرالفصل • كثافة تزيد عن ال تلميذا الدراسي ثالثين

الكامل تكون • اليوم بنظام وجبة الدراسة بتوفير االلتزام مع ،للجودة وضمانا ، أساسية غذائية عناصر على تحتوى مركزة

مسئولة بهيئات االستعانة يمكن الغش، أساليب عن واالبتعادوإعدادها توفيرها في ومتخصصة

مؤهل توفير • التعليم ... معلم عملية في أساسيا عنصرا باعتبارهاإلنسانية أو األساسية العلوم كليات خريجي من يكون أن بمعنى

مرتبه . بداية تكون أن ويراعى تربوي مؤهل على حصوله بعد. األقل على جنيه ألف الشهري

أسبوعا • أربعين عن الدراسي العام يقل ال

المدرسي • الكتاب صياغة بالكتاب إعادة يعرف ما لتحقيقالطالب فيه يخوض أن يستطيع الذي الكتاب وهو ، المعلم

المدرس من محدودة وبمساعدة بمفرده

األساسي ضرورة • للتعليم العام المنهج في توحيد سواءلتفادى ، الدينية أو المدنية الخاصة أو العامة المدارس

بعد بأس ال و الحرجة المرحلة هذه في التعليم في االزدواجيةإضافية برامج والدينية الخاصة المدارس تضيف أن من ذلك

لذلك

االمتحانات إعادة • أسئلة شكل الطلبة– صياغة تدريب بعد – ، متعددة اختيارات ذات مغلقة أسئلة شكل في لتكون عليها

وانتفاء ، التصحيح في الموضوعية عوامل إضفاء يتيح ما وهوظهور سرعة إلى باإلضافة ، التقييم في اإلنساني العامل

النتائج .

التعليم مرحلة في ينخرطون الذين التالميذ عدد أن والمعروفيبلغون حاليا تلميذا 16حوالي األساسي منهم مليون ،

المدارسالحكومية 14حوالي في تقريبا تلميذ ، مليونحوالى المرحلة هذه خالل لتعليمهم الدولة مليار 20ترصد

سنويا هذه. جنيه في السابقة األهداف تنفيذ أن حين فيمن – حوالي رصد لها يلزم جنيه 40إلى 35المرحلة مليار

التعليم لنهاية قنوات تمثل احتماالت أربعة هناك: وهى األساسي

العمل 1. بسوق األساسي: االلتحاق التعليم مرحلة نهاية تؤهلبعض : مثل المجاالت من كثير في العمل بسوق لاللتحاق

والحراسات األمن أعمال ، الفندقية باألنشطة المتصلة األعمالوالسكرتارية الكتابية األخرى العمل أنماط بعض إلى باإلضافة ،

الخاصة . المنشآت في

األساسي التعليم لنهاية قنوات

.2: المهني الفني بالتعليم تتطلب و االلتحاق الوإنما ، فنية مدارس إنشاء التعليم من المرحلة هذه

بالشركات األساسي التعليم مرحلة أتم من يلتحقالغزل ) – البترول شركات مثل المدنية والمؤسسات

) بدورها – تقوم والتي المقاوالت على والنسيج بتدريبهيؤهله محدد فني الشركات عمل بهذه لاللتحاق إما ، تدريبه إتمام كمهني بعد العمل سوق اقتحام أو

ممتازا تدريبا مثل متدرب فنية مهنية أعمال علىوالمعمار ... البناء أعمال ، الميكانيكا ، الكهرباء أعمال

إمكانيات – من االستفادة أيضا يمكن كما الخوالشرطة المسلحة القوات مثل المدنية غير المؤسسات

المجاالت هذه في التجنيد في الدور يصيبهم من لتدريب

.3. العالي الفني التعليم بمعاهد االلتحاق

.4. العام الجامعي بالتعليم االلتحاق

هو • الجامعي التعليم للبحث إن األساسي المدخليستهدف العلمي الذي به ، واالرتقاء المجتمع خدمة،dاإلنسانية، حضاريا العلوم وتنمية العلم وتقدم الفكر ورقى

البحث وطرق المعرفة بأصول المزود اإلنسان وإعدادثروته وتنمية الوطن تقدم لضمان الرفيعة والقيم المتقدمة

خالل من وذلك الجامعي البشرية التعليم بين الربطواإلنتاج المجتمع وحاجات

• ،u خطرا وأكثرها الدولة وظائف أهم من الجامعي التعليم يكونيكون البالد كما تزويد في الرئيسية أداتها

مختلف في والخبراء والفنيين بالمتخصصينوالعلوم تصبح المجاالت ثم d ومن معقال الجامعات

اإلنساني الستثمار للفكر u ومصدرا ، مستوياته أرفع فيالبشرية الثروة وهى وأغالها المجتمع ثروات وتنمية

الجامعي التعليم

الجامعة .. • أن شيء كل وقبل أوال التأكيد يجبوإنما ، والمهنيين الفنيين لتخريج مدرسة ليست

العلمي . والبحث العلمية الروح إلحياء مكان هي

المعرفة • نقل هو الجامعي التعليم من الهدف أنهو.. .. وذاك هذا من واألهم المعرفة ونشرالعلمي . البحث خالل من المعرفة صناعة

إنتاج • بغير الحالي العصر في تقدم الالمعرفة

بالتعليم • يعرف لما المؤهلتان وهما ركيزتان الجامعي للتعليمالمتخصص الجامعي

األساسية • للعلوم كليةاإلنسانية • للعلوم كلية

مليون • حوالي حاليا الحكومي الجامعي بالتعليم يلتحقفي التوسع عدم يجب ولذلك ، تقريبا طالب ألف ومائتانمثل مقدما، لذلك الجيد اإلعداد دون متزايدة أعداد قبول

، المعامل ، المباني ، التدريس هيئة أعضاء إعدادالخ......المكتبات

وتشجيع • نهائيا، الخاص الجامعي التعليم ملف إغالق محاولةللربح الهادفة غير األهلية الجامعات إنشاء على العمل

الحكومي الجامعي للتعليم موازية الجامعي للتعليم كوسيلة

شئونها • إدارة في الجامعة .استقالل

الجامعي التعليم نهضة أساسيات

لجميع • بالمجان مراحله جميع في التعليم توفير مبدأ إنجميعا حرمانهم إلى الواقع في أدى قد ماعدا المواطنين ،

التعليم مراحل جميع في الحقيقي التعليم من ماليا يتغير .القادرين ولناألساسي التعليم على أوال المجاني التعليم الدولة قصرت إذا إال الوضع

تخصيص ذلك بعد يمكن ثم ، المالية الموارد من كافيا قدرا له وخصصتمن ذهنيا القادرين الطلبة لتمكين المتاحة المالية الموارد من الباقي القدر

نبوغهم به يسمح ما بحسب التالية المراحل في واالستمرار التعليم .مواصلةلتعليمه الفعلية التكلفة له تسدد بالجامعة يلتحق طالب فكل ذلك .وعلى

المالي • النظام حيث من بالجامعة العمل وحرية العلمي البحث حريةمحددة بضوابط وذلك .واإلداري

القسم • يدرسها التي المواد عدد على مبنية العملية لألقسام هياكل تنشأبها يقوم التي المجتمع وخدمة والبحثية التدريسية األعباء .وجميع

أصحاب • يشغلها تميز أساتذة أو كراسي أساتذة وظائف تنشأالعالمي المستوى على المتميزة العلمية .المدارس

المفتوح • باإلعالن األكاديمية الوظائف جميع شغلالجامعات من المتقدمين بين العلمية والمنافسة والمراكز

واألجنبية .المصرية

ويرأسه • العلمي القسم هي الجامعي البناء في األساسية الوحدةهو المشروط غير المفتوح اإلعالن ويكون ، الكرسي أستاذ

أو التدريس هيئة أعضاء بين الترقية أو للتعيين الوحيد األسلوبلجان تقوم أن وعلى ، الجامعات في القيادية المناصب لتقلد

موضوعية قواعد وفق المناسب المرشح باختيار متخصصةمن أعضاء عضويتها إلى اللجنة هذه تضم أن ويفضل ، ومحددة

والموضوعية للحياد ضمانا .الخارج

بالعمل • لهم يسمح وال وجوبا التدريس هيئة أعضاء تفرغ ضرورةالجامعة أسوار .خارج

العلوم • أقسام في خاصة األجانب باألساتذة االستعانة ) البيولوجي ) – – – الرياضيات الكيمياء الطبيعة األساسية

جامعي بناء أي في قصوى أهمية من لذلك .لما

المبالغ • وتخصيص الجامعي، بالكتاب يعرف ما إلغاءثم الكتب ألمهات النشر حقوق لشراء لدعمه المرصودة

طالبية " " طبعة التكاليف رخيصة طباعة طبعه .إعادة

لإلعارة • بالنسبة أما الداخل في واالنتدابات اإلعارات إلغاءذلك من ويستثنى ، األقدمية في مدتها تحتسب فال الخارجية

العالمية والجامعات العلمية المراكز في العلمية المهمات.المرموقة

اإلعارات – - الكتاب األجانب

والتي " " • الفائقين للطالب منح شكل في الدولة طريق عنتشمل المتاح% 70سوف الطالب أعداد من األقل على

حوالي وهم الكليات في طالب 800قبولهم جنيه x 10000ألفطوال 8سنويا = المنحة هذه وتستمر ، سنويا جنيه مليار

التفوق في استمرارهم شريطة الدراسة .أعوام

المنح ا شروط هذه على لحصولمصر • من األساسي التعليم نهاية شهادة على .الحصول

يحددها • التي والمؤهلة المناسبة الدرجات على الطالب حصولالتنسيق .مكتب

حكومية • بجامعة .االلتحاق

الجامعي التعليم تمويل مصادر

بتعليم • ألتحق من المنح هذه على يحصل أن اليجوز ذلك وعلىمن أو ، الجامعي قبل ما التعليم مراحل من مرحلة أي في خاصاإلنجليزية المعادلة أو األمريكية الدبلومة مثل شهادة على يحصل

مصر خارج من العامة الثانوية على يحصل من .أوحوالي • عددهم يصل والذي الطالب باقي تعليم تكلفة أما

طالب 400 سنويا = x 20ألف جنيه ، 8ألف أيضا جنيه مليار: التالية األشكال بأحد تسدد أن فيمكن

خريجي • من تستفيد التي المؤسسات بعض قيام طريق عن : البترول ومؤسسات المسلحة القوات مثل الخ ....الجامعات

معهم التعاقد يتم أن على ، الطالب من لعدد دراسية منح بتمويلبها يلتزم محدودة لمدة تخرجهم بعد المؤسسات هذه في للعمل

.الطالبالطالب • يقوم قروضحسنة، خالل من البنوك طريق عن التمويل

بعمل والتحاقه تخرجه بعد األمد طويلة أقساط على .بسدادها

خالل من بالجامعات تلتحق التي الفئات جميع تنال أن علىوالمقررات التعليم مستوى نفس السابقة التمويلية القنوات

بالتعليم يعرف لما مزايا أو فائدة هناك كان وان العلمية،بالجامعات الملتحقين جميع لتشمل تعمم أن فيجب .المتميز

المصروفات • سداد على الجامعي التعليم موارد تقتصر والالجامعات بهذه العاملين على يجب وإنما ، فقط الجامعية

العلمى البحث لتمويل منح على على .الحصول والحصولوتشرف تنشطها والتي المشروطة غير والتبرعات الهبات

األمناء مجالس .عليها

والمكتبات • والبحوث المعامل إعداد على الموارد هذه تنفقالتدريس هيئة ألعضاء مجزية مرتبات وتوفير والمنشآت

الصحية والخدمات الصحي التأمين توفير وكذلك المتفرغين،للتقاعد إحالتهم وبعد عملهم خالل لهم .المناسبة

األمور أولياء بواسطة السداد

: ا المرحلة هذه في الدراسة وتستغرق العام الجامعي لتعليمسنوات عمر ) أربع ( 21 – 18من على بالحصول وتنتهي سنة

البكالوريوس المرحلة .درجة هذه في الدراسة وفقا .وتتمالتجاهين:

" األول• العلوم " على فيه الدراسة وتنصب الطبيعية العلوم وهواإلنسانية العلوم على محدود وبشكل ، أساسي بشكل .الطبيعية

" لثانيا• العلوم " على فيه الدراسة وتنصب اإلنسانية العلوم وهو ، محدود بشكل الطبيعية العلوم وعلى ، أساسية بصفة اإلنسانية

البكالوريوس درجة على بالحصول وتنتهي

العام • العمل سوق اقتحام عليها للحاصلين الدراسات هذه وتؤهلالمؤهلة– – واألساسيات المهارات مكتسبين المتخصص غير

منها المطلوب بالغرض تفي عالية وبكفاءة لذلك

الجامعي التعليم مراحل

يكون العام الجامعي التعليم مرحلة وبنهايةأحد منها المتخرج :أمام التالية االحتماالت

المشار • النحو على العمل بسوق االلتحاق.إليه

المتخصص • الجامعي بالتعليم .االلتحاق

التعليم • من راق مستوى توفير هو المرحلة هذه من الغرضوالفكري العلمي التخصص بمستوى واالرتقاء ناحية من الجامعي

أخرى ناحية .من

عمر ) • من سنوات أربع المرحلة بهذه الدراسة 25 – 22ومدةالدراسة( أنهو الذين من المتفردة القدرات ذوى بها ويلتحق ، سنة

العام الجامعي التعليم .بمرحلة

في • البكالوريوس درجة على للحاصلين الجامعية المرحلة هذه وتتيحالدراسة مواصلة من الجامعي التعليم مرحلة في الطبيعية العلوم

الفيزياء ) - األساسية العلوم أحد في الماجستير درجة على للحصول ) في – – بكالوريوس على الحصول أو ، الرياضيات األحياء الكيمياء

الزراعة – – – الهندسة الصيدلة الطبية تتيح .العلوم وبالمثلالحصول اإلنسانية العلوم في البكالوريوس درجة على للحاصلين

االقتصاد أو الحقوق في بكالوريوس الخ ..على

المتخصص الجامعي التعليم

الجامعي التعليم مرحلة في الدارسين الطلبة اختيار ويتم: مايلى لمحصلة دقيق تقييم خالل من المتخصص

األساسي • التعليم نهاية شهادة في الدرجات مجموع

التعليم • مرحلة في الطالب عليه حصل الذي العام التقدير

العام .الجامعي

الشخصية • المقابلة .اجتياز

الجامعي • التعليم مرحلة في األساتذة من توصية خطاب

.العام

الدارسين الطلبة اختيارالمتخصص الجامعي التعليم مرحلة في

التعليم ) المرحلة هذه من االنتهاء وبعد ) قنوات ثالث هناك يكون ، المتخصص الجامعي

: وهى الخريجين أمام

العمل • بسوق .االلتحاق

بعمليات • للقيام الصناعة سوق في االنخراط

والتطوير .البحوث

بالجامعات • التدريس هيئة أعضاء وظائف .شغل

مرحلة بعد المتخصص ما الجامعي التعليم

مضمونة مشروع • غير ونتائجه ، مكلف علمينهضوى ولكن مشروع ألي عنه غنى ، ال

في بالضرورة تظهر ال تطبيقاته أن كماالقصير .المدى

بين • لمبالغ التناقض العلمي البحث حاجةاإلمكانيات ومحدودية جانب من باهظة

ما إلى اللجوء يقتضى ، آخر جانب منالعلمي " يعرف التمايز جزر بإقامة

العلمي البحث

متميزة : : بحثية وحدات إنشاء األولىمحددة مجاالت في بالبحث تقوم بالجامعات ملحقة

تقتصر أن وأقترح السياسي القرار صاحب يقررها: على المجاالت هذه

النانو • وتكنولوجيا الجوامد وفيزياء الجديدة .الموادمجال • في خاصة والبيوتكنولوجي الوراثية الهندسة

والطب .الزراعةوالمتجددة • الجديدة .الطاقةالصغر • متناهية الكهربائية .الدوائرالنووية • والهندسة الفيزياء مجاالت في .البحوث

العلمي" اتجاهات التمايز جزر "

: على التأكيد ضرورة مععلى • اإلنفاق بها يختص التي هي المجاالت هذه أن

عليها يقتصر أن يجب والتي ، العلمي البحثاألجانب األساتذة واستدعاء للخارج .اإلبتعاث

من • حدود في نسبة تخصص أن % 3إلى% 2يجبالغرض لهذا العام القومي الناتج .من

الخارج • في المصريين العلماء مع التواصلكأساتذة واستجالبهم معارفهم، نقل لسرعة

في معهم المشتركة البحوث وإجراء زائرين،الذكر سابقة .المجاالت

وهى : محددة وضوابط لسياسات وفقا وذلكومؤسسات تنشأ • الدولة بمساهمات الجامعة

واألفراد األعمال وقطاع المدني ، المجتمعأو الجامعة إدارة على تأثير أي لهم يكون ال أن على

التي العلمية البحوث توجهات أو العلمي المحتوىالجامعة بها .ستقوم

للربح • هادفة غير كمؤسسة الجامعة .تدارتصميمها • في سواء العالمية بالمعايير الجامعة تلتزم

البرامج في أو األساسية بناها في أو الهندسيوالعشرين ....األكاديمية الواحد القرن تناسب إنها أي

آخر جانب من اآلخرون انتهى حيث من وتبدأ جانب .من

للتكنولوجيا: جامعة إنشاء الثانية

تكنولوجيا • فيها يستخدم مستوى أعلى على اليكترونية جامعةوغيرها والمكتبة واإلدارة والتعليم العلمي البحث في .المعلومات

المعتمدة • الساعات نظام .تطبيقوالكيمياء • والفيزياء الرياضيات وخصوصا األساسية بالعلوم االهتمام

ألنها المتقدمة التكنولوجيا مفاتيح من وغيرها الحيوية والتكنولوجيااالهتمام وكذلك األخرى، التطبيقية العلوم تقدم في األساس

التنمية خطة على مردود لها التي والبينية الجديدة بالتخصصات.للدولة

واالعتماد • التعليم جودة وضمان األداء لتقييم عالمي نظام تطبيقوتقييمها التعليمية البرامج في المرجعية األكاديمية المعايير .وتطبيق

األقسام • بقية يخدم الذي الواحد القسم نظام على الجامعة تقومتخصصه مجال في

بالمتميزين • واالستعانة الجامعي للعمل التدريس هيئة أعضاء تفرغزائرين كأساتذة والخارج الداخل .من

األساسية تتبناها المبادئ الجامعة التي

ومستلزمات • المتطورة العلمية باألجهزة العلمية األقسام تجهيزبمراكز متصلة إلكترونية ومكتبة ورقية مكتبة وإنشاء المعامل

الجامعة تخصصات في المتميزة .المعلوماتيخصه • فيما كال العلمية األقسام تخدم مركزية معامل .إنشاءعلى • والحصول للدراسة الخارج إلى اإلبتعاث في البدء ضرورة

التدريس هيئة ألعضاء نواة وإلنشاء ، والعالمية العلمية الخبرةالجامعة بهذه آنفا .الخاصة حددت التي األخرى لألسس باإلضافة هذا

الجامعي بالتعليم يختص .فيما

هي : الجامعة هذه في المقترحة الكلياتاألساسية • للعلوم كليةللهندسة • كليةوالمعلومات • الحاسبات تكنولوجيا علوم .كليةالزراعة. • كلية دبإجراء • المتخصصة الجامعة لهذه المقترحة البحوث مراكز وتقوم

الحكومية للجامعات تحديدها السابق المجاالت في العلمية األبحاثمعها .وبالتعاون

تتطلب • والتي األساسي التعليم مرحلة تكاليف باحتسابالذي 40حوالي الجامعي التعليم مرحلة وتكاليف ، جنيه مليار

إلى على 8يحتاج اإلنفاق تكاليف إلى باإلضافة ، جنيه ملياربنحو تقدر أن يمكن والتي العلمي أيضا، 8البحث جنيه مليار

بتدبيرها الدولة تلتزم التي المالية الموارد جملة فتكونحوالي هي الغرض لهذا سنويا 56وتخصيصها جنيه .مليار

•: كاألتي الدولة ميزانية تقسمالمصروفات ) الموازنة ( 400إجمالي مليار

مليار 140العجز مليار 260اإليرادات مليار 104المرتبات مليار 115الدعم

الديون مليار 100خدمه !!!! مصر نهضة اجل من فهو الباقي أما

الختاملهذا الالزمة المالية الموارد تدبير

النهضوى المشروع

شكرا