“Um só gesto por mil sorrisos” – Ser em grupo

Uma professora de Nova York decidiu honrar cada um dos seus alunos que estavam a acabar o colégio, falando-lhes da diferença que cada uma faz dentro do grupo.

Chamou cada um dos estudantes à frente da turma, um a um. Primeiro, contou a cada um como tinham deixado marca na vida dela e na da turma.

Logo presenteou cada um com uma faixa azul, impressa com letras douradas, na qual se lia: “Quem eu sou faz a diferença.’

Por fim, a professora decidiu fazer um projecto de aula para ver o impacto que o reconhecimento teria na comunidade.

Deu a cada aluno mais três faixas azuis e pediu-lhes que levassem adiante esta cerimónia de reconhecimento. E que deveriam acompanhar os resultados, ver quem premiou quem, e informar à turma no final de uma semana.

Um dos alunos foi ver um jovem executivo de uma indústria próxima e premiou-o por o ter ajudado a planear a sua carreira. Deu-lhe uma faixa azul, e colou-a na sua camisa.

Em seguida deu-lhe as duas faixas extras e lhe disse: “Estamos a fazer numa aula um projeto de... ‘reconhecimento’, e gostaríamos que você encontrasse alguém a quem premiar e lhe desse uma faixa azul.”

Mais tarde, nesse mesmo dia, o jovem executivo foi ver o seu chefe, que tinha reputação de ser uma pessoa amargurada, e disse-lheque o admirava profundamente por ser um génio criativo.

O chefe pareceu ficar muito surpreendido. Então o jovem executivo perguntou-lhe se ele aceitaria o presente da faixa azul e se lhe dava permissão de colocá-la na sua camisa.

O chefe disse: “Bem…claro!” Então o jovem executivo pegou uma das faixas azuis e colocou-a no casaco do chefe, bem sobre o seu coração…

…e oferecendo-lhe a última faixa, perguntou: “Poderia pegar nesta faixa extra e passá-la a alguém mais a quem queira premiar?”

“O estudante que me deu estas faixas está a fazer um projecto para uma aula, e queremos continuar esta cerimónia de reconhecimento para ver como

vai afectar as pessoas.”

Nessa noite, o chefe chegou a casa, sentou- se com o seu filho de 14 anos, e lhe disse: “Hoje aconteceu-me algo incrível!”

“…estava no meu escritório e um dos meus empregados veio e disse-me que me admirava; então deu-me uma faixa azul por me considerar um génio criativo.”

“Imagina! Ele pensa que eu sou um génio criativo!Logo, pôs-me uma faixa azul que diz:

‘Quem eu sou faz a diferença.’ ”

“Deu-me uma faixa extra e pediu-me que encontrasse alguém mais a quem premiar. Quando eu me estava a dirigir para casa esta noite, comecei a pensar quem poderia premiar com esta faixa, e pensei em ti. Quero –te premiar a ti!”

“Os meus dias são muito agitados e quando venho para casa, não te dou muita atenção; grito contigo por não tirares boas notas e pela desordem no teu quarto…”

“Por isso, esta noite, só quero sentar-me aquí e …bem… dizer-te que és muito importante para

mim.”

“Tu e tua mãe são as pessoas mais importantes na minha vida. És um grande garoto e amo-te

muito!”

O garoto surpreendido começou a soluçar e a chorar, e não conseguia parar. Todo o seu

corpo tremia.

Olhou para seu pai e entre lágrimas disse-lhe: “Pai, momentos atrás sentei-me no meu quarto e escrevi uma carta para ti e para mãe, explicando

porque tinha tirado a minha vida, e pedia-lhes que me perdoassem.”

“Ia me suicidar esta noite depois de vocês estarem a dormir. Eu pensava que vocês não se

importavam comigo.”

“A carta está lá em cima, mas não creio que eu vá precisar dela, depois de tudo o que conversámos.”

O pai subiu ao segundo piso e encontrou a carta sincera e cheia de angústia e dor.

No dia seguinte, o chefe regressou ao trabalho totalmente modificado. Já não estava

amargurado, e empenhou-se em fazer todos os seus empregados saberem que cada um deles

faz a diferença.

Por outro lado, o jovem executivo ajudou muitos outros jovens a planearem as suas carreiras, inclusivé o filho do

chefe, e nunca se esqueceu de recordar-lhes que

eles faziam diferença na sua vida.

Ainda mais, o jovem e seus companheiros de turma

aprenderam uma lição muito valiosa.

“Quem tu és, faz a diferença!”

Campanha de Solidariedade

- Actividade Audiovisual: “Imagens que mudaram o mundo!”

- Actividade Social: exposição das imagens;

- Troca de emails com mensagens de apelo à solidariedade;

- “Abstinência por uma causa!”: colocação de uma caixa no Centro de ATL onde os alunos podem colocar uma moeda, abstendo-se de jogar matraquilhos ou outra coisa.

Actividade Social – “Who I am makes a diference I”

- Elaboração de pulseiras para os participantes

- Almoço ou Jantar convívio- Jogo tipo “O amigo secreto”-Actividade de relaxamento e introspecção-Acantonamento

Actividade Social – “Who I am makes a diference II”

-Atelier de Manualidades: - elaboração de bonecas em EVA com mensagem - elaboração de embalagens-Atelier de culinária: - elaboração de salame- Espaço “Libertar sensações!”

Actividade Social – “Who I am makes a diference” III

- Elaboração de diplomas em papel reciclado para os participantes;

- Acantonamento com dinâmicas de grupo.

Actividade Social – “Ser em grupo no Carnaval”

- Comemoração do Carnaval com o ‘Clube de Xadrez’

- Torneio de Xadrez com Gigantones

Actividade Social – “Ser em grupo no Carnaval”

- Comemoração do Carnaval com o ‘Clube de Xadrez’

- Torneio de Xadrez com Gigantones

Actividade Social – “Ser em grupo no Dia do Ambiente”

- Comemoração do “Dia do Ambiente” com a elaboração do Sr. Batata

“Ser em grupo – Passeio à Vista!”

- Estádios de Futebol da Luz e de Alvalade, com visita aos respectivos museus

“Ser em grupo” – Colaboração com o Grupo de Matemática

“Olhar Matemático sobre o Concelho” – concurso de fotografia