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Presentado
por:
Jesús Alberto
Muñoz
Ramírez.
PREVENCIÓN significa:
medidas y acciones dispuestas
con anticipación con el fin de
evitar o impedir que se presente
un fenómeno peligroso para
reducir sus efectos sobre la
población.
Primero. Programas de
prevención dirigidos a evitar
que la víctima sea nuevamente
victimizada.
Segundo. Prevención del delito
orientada al delincuente: Serkei
nos da un ejemplo interesante
con un programa educativo.
Tercero. Programas de prevención
dirigidos a la comunidad. Se han
presentado varios ejemplos de
programas enfocados a combatir la
violencia, discriminación, tensiones
raciales y corrupción en la
comunidad.
La Reducción del Delito.
De 33 delitos del catálogo de delitos del fuero
común, encontramos que solamente 8 impactan
de forma negativa a la percepción de seguridad de
los individuos: secuestro, homicidios ocurridos por
presunta rivalidad delincuencial, lesiones dolosas
con arma blanca, extorsión, robo con y sin
violencia a peatón y robo con y sin violencia de
vehículo.
Al final, catalogamos a las 32 entidades del país
en función al grado de afectación que presentan:
moderada, media, grave y severa.
TEMAS PROPUESTOS.
1. Prevención del Delito:
Promover la conciencia
participativa de la población en
general, con el objetivo de reducir
los índices delictivos.
2. Autoestima:
Analizar que la baja autoestima
afecta a todo el comportamiento y
nuestras relaciones humanas,
debido a que la manera en que uno
se siente es la forma del
comportamiento y comunicación
que tenemos con las demás
personas.
3. Comunicación Asertiva:
Aprender y adquirir habilidades
para expresar nuestros
sentimientos y preferencias,
ejerciendo los derechos propios sin
violar o perjudicar los derechos de
las demás personas.
4. Control de Impulsos:
Conocer que el comportamiento
impulsivo es frecuente en los seres
humanos, el no controlarlo de
manera adecuada nos puede
ocasionar situaciones de conflictos
con nosotros mismos y con los
demás.
5. Integración Familiar:
Sensibilizar e orientar a que se desarrolle la
atención para que una madre o un padre
pueda mejorar la educación de sus hijos con
objetivos a corto, mediano y largo plazo que
les permitan el no dejarse sumergir por las
corrientes efímeras, entregando a la
sociedad seres humanos con una base
sólida fundamental para vivir en una sociedad en equilibrio y armonía.
6. Sentido de la Responsabilidad:
Tener conocimiento de cómo
educar al ser humano en los
ámbitos cognoscitivo e intelectual,
de madurez humana - afectiva,
ético - moral y social.
7. Capacidades y Limitaciones:
Brindar elementos teóricos – prácticos
que permitan a los seres humanos
identificar sus capacidades y
limitaciones con el objetivo de
desarrollar una adecuada actitud ante
las diversas situaciones que se le
presenten, complementando con las
aptitudes como parte del conjunto de
competencias específicas de cada persona y continuar aprendiendo.
8. Derechos, Deberes y Obligaciones de Padres e Hijos:
Concientizar a los padres de familia que es su obligación trasmitir y concientizar la
Concientizar a los padres de familia que es su obligación trasmitir y concientizar la
responsabilidad de ambos en los hijos en edad temprana, el respeto por sí mismos o sus
semejantes, medio ambiente, autoridades e instituciones, las costumbres, tradiciones
culturales, regionales y nacionales.
9. Noviazgo:
Conocer que la elección de la
pareja en la convivencia dentro del
noviazgo debe basarse en el
mutuo respeto, el no rebasar los
límites de la confianza,
considerando los valores morales
de ambos y los principios
espirituales.
10. Proyecto de Vida:
Adquirir herramientas prácticas que
permitan a los integrantes de una
sociedad construir un esquema en
el que se logren metas individuales
las cuales satisfagan las
necesidades de cada ser humanos.
11. Solución de Conflictos:
Reconocer que en cada uno de
los individuos existen conflictos
que angustian y agobian por lo
que se hace necesario cambios
dinámicos que estabilicen las emociones.
12. Comportamiento Adictivo:
Identificar hábitos conductuales
que destruyen al ser humano,
sin control ni límites llevándolos
a ejecutar acciones negativas,
las cuales con fluctúan su existencia.
13. Importancia de los Valores:
El adquirir valores o reglas morales
es una necesidad primordial para
la relación interpersonal dentro de
una sociedad que exige mejores
seres humanos.
14. Prevención de Adicciones:
Concientizar hacia causas y
consecuencias que conllevan a
introducir sustancias toxicas al
organismo que afectan las
relaciones personales, familiares,
escolares, laborales y sociales.
15. Reeducar-Hábitos:
Aprender o adquirir
comportamientos mal establecidos
nos dan la oportunidad y el
compromiso de desaprender, re
aprendiendo para reeducarnos.
16. Violencia Familiar:
Es un acto que al ejecutarse causa
daño físico, psicológico y moral por
lo que es un trabajo de sensibilizar
a las personas victimarías, así
como a la víctima a concientizar
que es un grave problema social
que afecta al ser humano en todas
las áreas de su convivencia.
17. Mujeres Libres de una Vida de
Violencia
Señalar que la violencia hacia las
mujeres de todas las edades tiene
una serie de consecuencias que
ponen en riesgo constante su salud
física, emocional y espiritual.
18. Prevención de Delitos
Sexuales:
Informar sobre la existencia,
importancia, magnitud, y
gravedad de estos delitos y orientar para prevenir.
19. Sentido de vida:
Orientar al ser humano hacia el
aprovechamiento de
capacidades y destrezas para
realizarse en la vida,
alcanzando metas y objetivos.
