of 23/23
Proiect Integrarea TIC in invatarea fizicii Laboratorul modern Coordonator: prof.Isabela Elena Ciurea

Proiect didactic Integrarea TIC

  • View
    149

  • Download
    5

Embed Size (px)

Text of Proiect didactic Integrarea TIC

  1. 1. Proiect Integrarea TIC in invatarea fizicii Laboratorul modern Coordonator: prof.Isabela Elena Ciurea
  2. 2. Prezentarea proiectului
  3. 3. Stiintele si tehnologia sunt importante pentru societate; o tara are nevoie de ele pentru a se dezvolta Multumita stiintelor si tehnologiei, generatiile viitoare vor beneficia de oportunitati din ce in ce mai bune Stiintele si tehnologia ne fac viata mai usoara si mai confortabila Noile tehnologii fac munca mai simpla si mai interesanta
  4. 4. Definirea problemei In ultimii ani am constatat, in randul elevilor, o oarecare lipsa de interes pentru studiul stiintelor naturii in general,si deci si al fizicii, in detrimentul informaticii pe care acestia o considera de viitor , desi in tarile din U.E. nu reprezinta un obiect de studiu in sine,TIC fiind integrat in studiul altor discipline ca instrument pentru informare, redactare, prezentare si efectuarea de calcule. Slaba dotare a laboratorului de fizica(lipsa dispozitivelor experimentale si a aparaturii absolut necesare pentru efectuarea anumitor masuratori)sau imposibilitatea efectuarii anumitor experimente determina indepartarea elevilor de un obiect de studiu pe care ajung sa il considere prea dificil,daca nu chiar inaccesibil.
  5. 5. Scop Crearea unui mediu real(amenajarea unui laborator de fizica modern) in care elevii sa poata efectua experimente reale si virtuale,sa se poata informa din multiple surse,sa colaboreze ,sa lucreze in echipa si individual Introducerea de noi optionale in oferta educationala a scolii: -Modelarea fenomenelor fizice cu ajutorul calculatorului -Tehnici de laborator si aparate audio-vizuale integrate in invatarea fizicii
  6. 6. Obiectiv I ASIGURAREA ATINGERII COMPETENTELOR GENERALE URMARITE : Intelegerea si explicarea unor fenomene fizice, a utilizarii unor produse ale tehnicii intalnite in viata de zi cu zi Comunicarea Utilizarea TIC in procesul de predare- invatare Investigatia stiintifica experimentala si teoretica aplicata in fizica
  7. 7. Obiectiv II PLASAREA ELEVILOR IN CENTRUL PROCESULUI DE PREDARE-INVATARE
  8. 8. Obiectiv III OFERIREA POSIBILITATII ELEVILOR DE A-SI SELECTA METODELE CELE MAI POTRIVITE DE INTELEGERE, DE INVATARE, DE EXPRIMARE
  9. 9. Obiectiv IV STIMULAREA INTERESULUI PENTRU FIZICA AL ELEVILOR SI CRESTEREA EFICIENTEI ACTIVITATILOR DE INVATARE
  10. 10. Obiectiv V DEZVOLTAREA LA ELEVI A CAPACITATII DE A INTEGRA CUNOSTINTELE DE TIC SI DE MATEMATICA IN CONTEXTE DIFERITE DE INVATARE PRIN: - Colectarea si prelucrarea de informatii - Prezentarea informatiilor - Tehnoredactare
  11. 11. Beneficiari DIRECTI: elevii claselor IX-XII, cu profil real: matematica-informatica si stiinte ale naturii INDIRECTI: -cadre didactice care lucreaza efectiv in acest program - comunitate: institutii tehnice de invatamant superior pe care le vor urma absolventii nostri ,firmele la care se vor angaja acestia dupa finalizarea studiilor liceale sau universitare.
  12. 12. Continuturi 1. Laborator nou de fizica - vechiul laborator va fi modernizat - elevii vor avea acces la internet si la mijloace moderne de prezentare - elevii vor intelege fenomenele fizice prin intermediul experimentelor reale sau virtuale - elevii vor putea lucra pe echipe si individual - invatarea va fi rezultatul propriu al creatiei si muncii lor
  13. 13. Continuturi 2. Oferta educationala atractiva -Modelarea fenomenelor fizice cu ajutorul calculatorului -Tehnici de laborator si aparate audio-vizuale integrate in invatarea fizicii
  14. 14. Locul si durata proiectului Locul: Laboratorul de fizica Durata: Pe parcursul anului scolar 2006-2007. Continuarea proiectului: Dupa parcurgerea primului an de activitate proiectul se va dezvolta din punct de vedere:tehnic,al metodelor didactice , al formelor de lucru si al continuturilor de invatare.
  15. 15. Aspecte practice Ce avem? spatiu - laborator de fizica si mobilier adecvat pentru efectuarea experientelor mijloace (truse de mecanica, termodinamica, optica, aparatura pentru experimente de electricitate - in numar insuficient si incomplete, tabla interactiva - Smart Board, acces la internet) resurse umane proprii (profesori si elevi).
  16. 16. De ce avem nevoie? 7 calculatoare si mobilier adecvat pentru acestea,o imprimanta, un videoproiector Aparatura de laborator: - 4 surse de t.e.m. - truse de mecanica - truse pentru efectuarea experimentelor de fizica moleculara si caldura - truse pentru efectuarea experimentelor de electricitate si magnetism - truse pentru efectuarea experimentelor de optica - dispozitive pentu efectuarea de experimente simulate pe calculator(Datta Logger interface si senzori pentru masurarea diferitelor marimi fizice(viteza,forta,presiune,camp magnetic Programe pentru cursurile optionale Aspecte practice
  17. 17. Finantare Evaluarea costurilor: -17017 RON-7 calculatoare cu monitoare -3600 RON-videoproiector si accesorii -1348RON mobilier adecvat pentru calculatoare -51000 RON-aparatura de laborator Resurse de finantare: -resurse proprii :30%(buget local-mobilier,fonduri extrabugetare-calculatoare,fonduri Comitet parinti- videoproiector si accesorii -parteneri educationali-60%M.E.C.-aparatura pentru experimente laborator(suma alocata initial a fost de 25550,apoi a fost suplimentata)
  18. 18. Desfasurarea proiectului-Etapa I Achiziitii publice pentru mobilier,tehnica de calcul si aparatura de laborator cu respectarea legislatiei in vigoare(procedura aplicata a fost selectia de oferte pe baza cererii de oferta in conformitate cu caietul de sarcini intocmit) Amenajarea laboratorului
  19. 19. Desfasurarea proiectului- Etapa a II-a Elaborarea programelor pentru optionale de catre profesorii implicati in proiect (prof. Oprea Emilia, prof.Isabela Ciurea, prof.Ancuta Popescu)si avizarea lor de catre inspectorul de specialitate
  20. 20. Desfasurarea proiectului- Etapa a III-a Desfasurarea orelor de curs in laborator (efectuarea de experimente virtuale si reale, colectarea si prelucrarea datelor experimentale prin integrarea TIC) Fia 1 - MRUV Fia 2 Verif princ fd Fia 3 Determ Fia 4 Determ f a L conv Fia 5 Determ f a L div
  21. 21. Determinarea f a unei lentile subtiri - experiment real,cu prelucrarea datelor experimentale pe fisa de lucru in Excel
  22. 22. Realizarea Feed-backului Rezultate mai bune obtinute de elevi Atitudine pozitiva fata de studiul fizicii si al stiintelor in general Valorificarea competentelor si abilitatilor de a lucra pe calculator si integrarea acestora in studiul altor discipline