CURS P.5

PROTAGONISTES; NAYARA, STEFAN, AMIN, JONATAN, SAÜL

ESCOLA CERVANTES CURS 2013/14.

HEM ESTABLERT UN DIÀLEG D’ON

PODRIEM FICAR LA INFORMACIÓ DEL

PROJECTE.

ELS NENS HAN DECIDIT QUE PER FALTA

D’ESPAI A LA CLASSE L’HAURIEM DE POSAR

A FORA AL PASSADÍS.

HEM MESURAT LA PARET PER TAL DE

SABER COM DE GRAN HAURIA DE SER EL

PAPER DEL MURAL.

HEM MESURAT EL PAPER AMB UN REGLE,

L’HEM RETALLAT I L’HEM PENJAT.

... DE VEGADES RESULTA UNA TASCA DIFÍCIL.

QUE POSAR AL MURAL, COM FER-HO, COM

DISTRIBUIR LA INFORMACIÓ EN EL PAPER,

TÍTOL DEL MURAL.

HAN DECIDIT QUE EL TÍTOL DEL MURAL SIGUI

- PROJECTE DELS POLICIES-

HEM FET LES LLETRES, LES HEM PINTAT AMB

CERES, LES HEM ENVERNISSAT, LES

HEM RETALLAT I LES HEM POSAT.

PREGUNTEM ALS INFANTS QUÈ ÉS EL QUE

SABEN DELS POLICIES I LES RECULLO EN

UN FULL PER TREBALLAR-HO

POSTERIORMENT.

TOTES LES IDEES QUE TENEN LESESCRIVIM EN TIRES DE PAPER, PRIMER ENLLAPIS I DESPRÈS AMB RETOLADOR.

DE FOTOS QUE HEM BUSCAT PERINTERNET RESPECTE A LES IDEES QUETENEN, LES HEM IMPRÈS I LES HEMRETALLAT.

HEM RELACIONAT CADA FRASE AMB UNAFOTO.

ENTRE TOTS HEM PENJAT AL MURAL LESFRASES AMB LES RESPECTIVES FOTOS.

ESTABLIM UN DIÀLEG AMB ELS NENS/ES,

RESPECTE ALS CONEIXEMENTS QUE TENIM.

CADA ALUMNE ESCRIU EN UNA TIRA DE

PAPER CADA PREGUNTA RESPECTE AL QUE

VOL SABER.

I LES PENGEM AL MURAL

ELABOREM UNA LLISTA

- DE LA SENYORETA

- DE L’ORDINADOR

- DELS DIARIS

- DELS PARES

- DE LA BIBLIOTECA

- DE LA TELE.

ELABOREM UNA NOTA PER TAL

D’INFORMAR A LES FAMÍLIES DEL NOU

TREBALL I SE’LS HI DEMANA LA SEVA

COL·LABORACIÓ.

CADA ALUMNE FA UNA EXPOSICIÓ DAVANT

DELS COMPANYS DE LA INFORMACIÓ QUE

HA PORTAT.

ENS HEM INFORMAT DE COM ÉS

L’UNIFORME QUE PORTEN I HEM FET UN

MOSSO AMB CARTÓ I PINTURA!

ENS HO HEM PASSAT MOLT BÉ I ENS

HEM FET FOTOS.

LI HEM POSAT DE NOM AGUSTÍ.

ENTRE ELS DIFERENTS DIARIS BUSQUEM

NOTÍCIES RELACIONADES AMB ELS

POLICIES OBSERVEM LES FOTOS I FEM

HIPÒTESIS DEL QUE HA PASSAT.

POSTERIORMENT LES LLEGIM, CADA NEN/A

EN TRIA UNA, LA RETALLEM, L’ENGANXEM

EN UN FULL TOT PENSANT COM

ORGANITZAR-HO I ESCRIVIM EL TITULAR

O LA NOTÍCIA.

DONADA UNA FRASE ESCRITA I UNES FOTOS

HAN DE RETALLAR-LES I ENGANXAR-LES AL

TEXT QUE ELS HI CORRESPON.

SON ELS MOSSOS QUE S’ENCARREGUEN DELS

EXPLOSIUS, BUSQUEN BOMBES I LES

DESACTIVEN.

HO FAN AMB EQUIP EXPECIAL I ROBOTS QUE

FUNCIONEN AMB ORDINADOR.

ENS HAN EXPLICAT QUE EN TEMPS DE GUERRA

ES VAN TIRAR MOLTES BOMBES I MOLTES VAN

QUEDAR AL TERRA.

LA INSIGNIA DELS ESPECIALISTES EN

EXPLOSIUS

TAMBÉ ENS PODEM TROBAR COHETS

ANTICALAMARSADA QUE ABANS ELS

TIRAVEN PER DESFER ELS NÚVOLS QUE

PORTAVEN CALAMARSA, AQUEST COHETSARRIBAVEN FINS A 3 KM CAP A D’ALT.

VAM PODER COMPROVAR QUE REALMENT

ELS MOSSOS TENEN ROBOTS.

SÓN ELS QUE S’ENCARREGUEN DE BUSCAR

PERSONES, EXPLOSIUS O DROGUES AMB

AJUDA DELS GOSSOS.

ENS VAN FER UNA DESMOSTRACIÓ I

DESPRÉS NO SOLS ELS ENS VAN DEIXAR

TOCAR SINÒ QUE TAMBÉ ELS HI VAM DONAR

DE MENJAR.

LA INSIGNIA DE LA UNITAT CANINA

ÉS LA POLICIA DE LA GENERALITAT DECATALUNYA.

TENEN DIFERENTS UNITATS I CADA UNAS’ESPECIALITZA EN UNA TASCA.

- ACTUACIÓ CIUTADANA

- ACTUACIONS D’ALT RISC

- ELS DE LA CIENTIFICA

- ELS DE MEDI AMBIENT

- LA UNITAT CANINA...

CADA UNITAT TÉ LA SEVA INSIGNIA I LES SEVES

FUNCIONS.

ELS ALUMNES VAN ESCRIURE EN UNA PAPER LES INSTRUCCIONS EN EL CAS DE QUE ES TROBÈSSIN UNA BOMBA

QUE CAL FER EN EL CAS DE TROBA´NS UNA BOMBA?

NO TOCAR-LA ENCARA QUE SAPIGUEM COM ES DESACTIVA.

TRUCAR PER TELÈFON AL 112 DE LA POLICIA I EXPLICAR ON ESTEU I QUE HEU TROBAT.

AMB AQUEST TREBALL

HEM APRÈS MOLTES

COSES I SOBRETOT...

ENS HO HEM PASSAT

MOLT BÉ!

I PER ACABAR FEM LA

DISFRESSA DE POLICIA PER LA

FESTA DE CARNESTOLTES