30
5.Radionica projekta „Matematički koučing“ Autor: Mirjana Kokerić Matematičar i Kouč

Projekat "Matematički koučing"

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Projekat "Matematički koučing"

5.Radionica projekta „Matematički koučing“

Autor: Mirjana KokerićMatematičar i Kouč

Page 2: Projekat "Matematički koučing"

Rezultati rada:Ovaj projekat je profesionalno realizovan uz svesrdnu podršku RegionalnogCentra Smederevo, Centra za promociju nauke i našeg Naučnog kluba

Page 3: Projekat "Matematički koučing"

1. Radionica:“Šestar i šestak, moja mašta može svašta“ - 27.09.2016

Page 4: Projekat "Matematički koučing"

1. Samoprocena učenika: „Kako procenjujete svoja znanja iz matematike“

Page 5: Projekat "Matematički koučing"

Koučingom od tačke A do tačke Bu učenju matematikeŠta nam je potrebno za bolje učenje: 1. mesto za učenje 2.vreme 3. različiti izvori znanja 4.različite tehnike učenja

Page 6: Projekat "Matematički koučing"

„Problemski zadatak“ nalaženja centra opisane kružnice trougla:

Page 7: Projekat "Matematički koučing"

Različiti izvori učenja sa Interneta:- crtani film; dokaz; priče; Geogebra...

Page 8: Projekat "Matematički koučing"

Kako sada procenjujete nivo svoje ljubavi prema matematici? Svi smajlići u centru kruga!

Page 9: Projekat "Matematički koučing"

2. radionica: Postavljanje ciljeva u učenju

Page 10: Projekat "Matematički koučing"

1. Virtuelna ekskurzija do Medijane i postavljanje

Page 11: Projekat "Matematički koučing"

1.Izdvajanje podataka na osnovu ciljeva grupe: Istorija/Matematika

Page 12: Projekat "Matematički koučing"

Najviši prioritet – ono što izaziva veliku patnju! ( ono što najpre menjamo )

Page 13: Projekat "Matematički koučing"

Igrači neuspeha i njihovo otklanjanje:- nedostatak jasne predstave o tome šta želi- nedostatak ambicije, lenjost- očekivanje instant uspeha- optuživanje drugih za neuspehe...

Page 14: Projekat "Matematički koučing"

Kako postaviti ciljeve u učenju matematike? Grupni rad: pravljenje piramide od cevčica

Page 15: Projekat "Matematički koučing"

3. radionica: Oslobađanje od treme na časovima

Page 16: Projekat "Matematički koučing"

Stid kao „kontraveština“

Kako se oseća osoba koja se stidi? Šta radi? Kako razmišlja? Kako to da promeni?

Zahtevi: prema sebi, prema drugimaI prema uslovima života

Upuštanje u situacije – vežbanje!!!

Page 17: Projekat "Matematički koučing"

Matematički kofer Centra za promociju nauke

Page 18: Projekat "Matematički koučing"

Praktični primeri Matematičkog koučinga

Page 19: Projekat "Matematički koučing"
Page 20: Projekat "Matematički koučing"

4. radionica: Zanimljiva površina i zapremina

Page 21: Projekat "Matematički koučing"

Različiti primeri: Priroda, Arhitektura, Građevina, Umetnost...

Page 22: Projekat "Matematički koučing"

Koliko znamo o Površini i Zapremini i koje formule smo zapamtili?

Page 23: Projekat "Matematički koučing"

Izrada kutije maksimalne zapremine!

Page 24: Projekat "Matematički koučing"

Izrada Mape Uma:

Page 25: Projekat "Matematički koučing"

Matematička žurka za Evropski Dan nauke: Matematička torta Tangram Platonova tela

Page 26: Projekat "Matematički koučing"
Page 27: Projekat "Matematički koučing"

Vredni nastavnici i učenici na „Matematičkoj žurci“

Page 28: Projekat "Matematički koučing"

5. radionica: Pitagorina teorema

Rad: Digitalni čas: „Pitagorino Blago“

Page 29: Projekat "Matematički koučing"

Primeri:

Page 30: Projekat "Matematički koučing"

„Matematiku je lakše naučitinego bez nje raditi!“

Do novog projekta....

Samo nastavite sa učenjem

Kontakt adresa autora: [email protected]