Cinthya Moita Silveira

2011

Fundação Universidade Federal do Rio Grande

Universidade Aberta do Brasil

Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação

Introdução: Com a crescente invasão da tecnologia no

cotidiano da civilização, vêm-se buscandoformas de manter a sociedadeatualizada, mas para começo de conversaessa atualização deve começar a ocorrer nainfância, com a inserção da mesma nocotidiano escolar desde a mais tenra idade, napré-escola e alfabetização, Luiz Carlos deMenezes reafirma esse pensamento quandodiz que “ Os sistemas de comunicaçãoevoluem com extrema rapidez e essadinâmica é parte da vertiginosa modernidadeem que estamos imersos.”

Justificativa:

O Projeto visa trabalhar a Alfabetização

com a utilização das TICs. Pois com o

freqüente uso de tecnologias no cotidiano

do sujeito, vê-se a necessidade de inserir

o mesmo na sala de aula. Com a

utilização de vídeos, músicas, visualização

de blogs e sites, jogos entre outros;

tornando assim a alfabetização algo mais

prazeroso.

Objetivos:

Utilizar ferramentas tecnológicas na sala

de aula;

Alfabetizar os alunos com auxílio das

mesmas;

Analisar o efeito da inserção das

tecnologias na infância;

Detectar o quanto a tecnologia

influencia no aprendizado.

Fundamentação Teórica: A professora Berenice nos coloca que, “O uso

das diversas tecnologias digitais como, por

exemplo, os sites de busca, wikis, blogs, fóruns

e chats podem ser explorados de forma a

permitir e a facilitar o acesso às informações; a

pesquisa; o registro das informações, através da

construção de textos, hipertextos, vídeos, sons

e,principalmente, esse uso pode auxiliar para

socialização de tais produções.”

“O indivíduo, através da interação, poderá

ampliar e seu

conhecimento, (re)significando-o e, com

isso, desenvolver e colaborar para a

construção de uma sociedade

aprendente.”(Vieira, Vaniel, 2011); essa

sociedade aprendente é o que buscamos

como educadores, facilitadores de um

aprendizado significativo, onde o aluno

além de construir, compartilha, formando

uma rede de saberes.

Metodologia:

As atividades serão inseridas na rotinasemanal dos alunos, na tentativa deincentivar e potencializar a alfabetizaçãodos mesmos;

Semanalmente eles farão registro dasmesmas (com desenhos, pequenostextos, dicas de sites e jogos, etc.) queserão inseridos pela educadora no Blogda mesma, onde serão divulgados osresultados do trabalho.

Cronograma:MÊS DE JUNHO

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

Segunda Discussão com

alunos ( Objeto de

Pesquisa)

Visualização

vídeo referente

ao objeto

pesquisa

Audição de

músicas ref. ao

objeto de

pesquisa

Discussão/

Avaliação do

Aprendizado

Terça Pesquisa na sala Construção de

texto coletivo

Construção de

livro virtual

Pequeno

Seminário do

Aprendizado

Quarta Registro de

informações

Registro de

informações

Registro de

informações

Registro de

informações

Quinta Utilização TICs

(Laboratório Inf.)

Utilização TICs

(Laboratório Inf.)

Utilização TICs

(Laboratório Inf.)

Utilização TICs

(Laboratório

Inf.)

Sexta Disponibilização

dados Blog

Disponibilização

dados Blog

Disponibilização

dados Blog

Disponibilização

dados Blog

Considerações:

No cronograma a utilização das TICs

será realizada no Laboratório de

Informática da Escola, onde os alunos

realizarão

pesquisas, jogos, visualização de

vídeos e imagens, utilização de

recursos (ferramentas) da máquina.

Referenciais:

MENEZES, Luís Carlos de. Ensinar com ajuda da tecnologia. Disponível em:

http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/diretor/ensinar-ajuda-tecnologia-594448.shtml

SILVA , Gilda Carla de Jesus, MENEZES, Talita Santos,Orientadora: Mestre Maria José de

Azevedo Araujo. ALFABETIZAÇÃO TECNOLÓGICA, disponível em:

http://www.webartigos.com/articles/35398/1/ALFABETIZACAO-

TECNOLOGICA/pagina1.html#ixzz1Mw6Rp27j

VIEIRA,Rita Andréa Cipriano, VANIEL,Berenice Vahl. AMBIENTES VIRTUAIS DE

APRENDIZAGENS: UMA POSSIBILIDADE DE APRENDIZAGENS PRAZEROSAS NO ENSINO

FUNDAMENTAL . Disponível em:

http://www.uab.furg.br//mod/resource/view.php?inpopup=true&id=12202

Um guia sobre o uso de tecnologias em sala de aula . Revista Nova Escola, edição 223, junho

de 2009, disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/avulsas/223_materiacapa_abre.shtml

ZACHARIAS, Vera Lúcia Camara. Tecnologias e Educação Infantil, disponível em:

http://www.slideshare.net/vlcamara/tecnologias-e-educao-infantil