PROJETO PRIORITÁRIO

E.M. Prof Aluízius SehnemE.M. Prof Aluízius Sehnem

Turma: 4º Ano RTurma: 4º Ano RProfª Dirlene GlasenappProfª Dirlene Glasenapp

e-mail:e-mail: dirgla@hotmail.com dirgla@hotmail.com

Coord. da Sala InformatizadaCoord. da Sala InformatizadaProfª Andréia M. P. da CruzProfª Andréia M. P. da Cruz

e-mail:e-mail: deiapcruz@gmail.com deiapcruz@gmail.com

Tema: Aprendendo a Usar os Sinais de

Pontuação

Relevância:

Alunos apresentam dificuldades em utilizar os sinais de pontuação e esta dificuldade se

apresenta como lacuna de outros anos.

Período de realização: 2 a 3 meses

Dificuldade em usar os sinais de pontuação de acordo com o gênero literário (narrativo,

história em quadrinho, fábulas e outros) identificando qual a melhor pontuação a ser

utilizada.

PROBLEMA

CONSTRUÇÃO DE UMA HISTÓRIA EM

QUADRINHOS usando como ferramenta o HAGÁQUÊ

PRODUTO FINAL

CERTEZAS 1. Conseguem identificar os sinais de pontuação(: , ? ! - …);2. Sabem oralmente onde se usam os sinais – dois pontos e travessão em diálogo; reticências quando se não termina um pensamento; interrogação para perguntas, ponto final para frases afirmativas e negativas;3. Que existem sinais de pontuação e para que servem.

DÚVIDAS 1. Ao terminar uma frase interrogativa com o por quê, devo usar antes ou depois?

2. Quando e aonde devo usar os sinais de pontuação em uma frase, textos diversos, poema, histórias em quadrinho?

OBJETIVOS

Identificar os sinais de pontuação, sua finalidade e aplicabilidade dentre os

diversos gêneros literários apresentados;

Aplicar os sinais de pontuação de acordo com a situação problema apresentada;

Reconhecer em meios aos gêneros literários apresentados quais os sinais de

pontuação apresentados.

ETAPAS DO PROJETO

Identificar a turma e a problemática;

Delimitar o tema;

Apresentação Projeto a Turma;

Levantamento das certezas e dúvidas dos alunos em relação ao uso da pontuação;

Determinar o tempo que será executado o projeto e quantas aulas serão necessárias

para se trabalhar;

Levantamento das atividades que serão desenvolvidas na sala informatizada -

Planejamento

Levantamento dos sites;

Levantamento dos recursos a serem utilizados no desenvolvimento do projeto;

Elaboração do cronograma das aulas e atividades para apresentação a outra escola (E.M. Heriberto Hülse) para a execução de

atividades em conjunto;

RECURSOS A SEREM UTILIZADOS

Hardware: MICROCOMPUTADORES; DIGITAL; SCANNER; CONEXÃO A INTERNET;

IMPRESSORA; WEB CAM; MICROFONE;

Software: HAGÁQUÊ; SHOW DOCUMENT; TUX PAINT; EDITOR DE TEXTO;

APRESENTAÇÃO EM SLIDES; MULTIMÍDIA;

Materiais diversos: LIVROS; GIBIS; PAPEL A4; E OUTROS.

SITES DE PESQUISA

www.google.com.br;

www.guidaquerido.net

http://www.eb1-lisboa-n183.rcts.pt/linguaportuguesa.htm

www.alzirazumira.com.br

www.contandohistoria.com;

http://www.youtube.com/watch?v=wbS65XwRJ34

http://www.brasilescola.com/redacao/pontuacao.htm

http://www.canalkids.com.br/cultura/gramatica/quiosque.htm

http://sitededicas.uol.com.br/

INSTRUMENTO AVALIATIVO Desempenho durante as atividades;

Desenvolvimento das atividades;

Cumprimento das atividades nos tempos estabelecido;

Reconhecer que as dúvidas foram sanadas;

Empregar corretamente o uso dos sinais de

Elaboração e criação das Histórias em Quadrinhos;