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PARTICIPAÇÃO PARTICIPAÇÃO CIDADÃ CIDADÃ NO NO PROJOVEM PROJOVEM
URBANOURBANO PRISIONAL:PRISIONAL:
FLÁVIO ANTONIO SANTOSPsicólogo, Mestre em Desenvolvimento Regional UEPB
Educador/Articulador do PLA Projovem Urbano no Complexo Penitenciário do Raymundo Asfora (Serrotão)
Trajetória Acadêmica e Profissional
- Graduação em Psicologia – UEPB (2010);
- Mestrado em Desenvolvimento Regional (2012);
- Centro de Referência em Assistência Social (2012);
- Centro de Referência Especializada em Assistência Social (2013);
- Universidade Estadual do Vale do Acaraú – Unidade Monteiro (2013);
- Docente da Especialização em Psicopedagogia
- Universidade Estadual da Paraíba (2013);
- Tutor da Especialização em Gestão de Serviços de Saúde
- PROJOVEM Urbano Prisional(2013);
- Educador de Participação Cidadã e Articulador do Plano de Ação de Comunitária
Temas de interesse e campos de saber na área de educação
Como a educação chegou aos presídios?
Como é utilizada?
Quais as expectativas que são colocadas no educador e na educação no contexto das prisões?
Quais os desafios atuais?
O QUE É? COMO É DESENVOLVIDO?
PÚBLICO ALVO
ARTICULAÇÃO COM A REALIDADE LOCAL
DESAFIO: Empoderamento das populações juvenis em um ambiente de repressão e culturalmente vinculado à perda de dignidade.
PRINCIPAIS ENTRAVES: - Institucionais; - Culturais; - Sociais; - Metodológicos.
RETRATO DA REALIDADE LOCAL
EXIBIÇÃO DE VÍDEO:
“PROGRAMA FERNANDO GABEIRA”
GLOBO NEWS 18. 05.2014
Estratégias de execução do Plano de Ação Comunitária
- Encontros semanais com os educandos;
- Oficinas;
- Formação com a equipe de educadores;
- Reuniões com a equipe interna e gestora das unidades;
- Visitas e contatos com pessoas e instituições facilitadoras do tema eleito para o
desenvolvimento da ação comunitária;
- Articulação e busca de parcerias;
- Potencialização de ações já em andamento;
- Descoberta de novas habilidade e aptidões dos educandos, capazes de facilitar a reinserção social.
Temas propostos para execução do PLA a partir do mapa dos desafios
( ) TEMA 1- SANEAMENTO BÁSICO E ESGOTAMENTO SANITÁRIO: COMO DIMINUIR OS
DANOS E REDUZIR OS RISCOS À SAÚDE NA UNIDADE PRISIONAL?
( X ) TEMA 2- CAPACITAÇÃO E RESSOCIALIZAÇÃO COM A PARTICIPAÇÃO NO MERCADO DE
TRABALHO: COMO CONSTRUIR ALTERNATIVAS E QUAIS OS DESAFIOS?
( ) TEMA 3- PRECONCEITO, RELAÇÕES DE PODER E VIOLAÇÃO AOS DIREITOS HUMANOS:
COMO ENFRENTAR ESSAS QUESTÕES?
( ) TEMA 4- ESPAÇOS DE EXISTÊNCIA E ELABORAÇÃO DA EXPERIÊNCIA INTRAMUROS:
CRIAÇÃO DE UM ESPAÇO DE ESCUTA, APOIO EMOCIONAL E ASSISTENCIAL
COMO CONTEMPLAR O
DESAFIO ESCOLHIDO
COMO TEMA DO PLANO DE
AÇÃO?
FRAGMENTOS FRAGMENTOS DO DO COTIDIANOCOTIDIANO DAS UNIDADESDAS UNIDADES
PRISIONAISPRISIONAIS
Campus Avançado do Serrotão - masculino
Campus Avançado do Serrotão - feminino
Campus Avançado do Serrotão – escritório modelo de advocacia
Campus Avançado do Serrotão – sala de aula Projovem
unidade masculina
unidade masculina
unidade masculina
unidade masculina
Reivindicações
Condições alimentares
Condições dignas de visita dos familiares
Respeito aos direitos humanos
“estamos presos mais temos direitos”
Campus Avançado do Serrotão – turma do Projovem feminino
Concurso de Miss
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Cantata de NatalCantata de Natal
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Trabalho como forma de Trabalho como forma de ressocialização ressocialização
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