PROGRAMA INTEGRAL PARA LAIGUALDAD EDUCATIVA

EL PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA Y FORMACIÓN DOCENTE (RES.

188/12) ENMARCA LA POLÍTICA, LOS OBJETIVOS Y LAS LÍNEAS DE ACCIÓN DEL NIVEL PRIMARIO PARA EL PRÓXIMO TRIENIO, Y POR ENDE EL MODO DE FUNCIONAMIENTO, LOS

PROPÓSITOS DE TRABAJO Y LAS ACCIONES QUE DESARROLLAREMOS DESDE EL PIIE.

OBJETIVOS DEL NIVEL PRIMARIO

I-Ampliar y mejorar las condiciones y formas de acceso, permanencia y egreso.II-Fortalecer las trayectorias escolares generando mejores condiciones para la enseñanza y los aprendizajes.III-Fortalecer la gestión institucional ampliando las estrategias educativas destinadas a niños y niñas escolarizados y no escolarizados.

• Iniciativas Pedagógicas

2004

• PNEO (Res.188/12)

• Propósitos

2012

• Analizar la realidad escolar y leerla a la luz de los desafíos que esos propósitos plantean, fortalecer el trabajo sistemático, articulado y consensuado en la escuela y privilegiar entonces, aquellos propósitos que requieran mayor atención

2014

Los propósitos están vinculados con las líneas de las políticas educativas Las escuelas tienen que priorizar acciones que tiendan a fortalecer y profundizar las líneas de la política educativa.

Nos proponemos en el nivel 

Nos proponemos en esta escuela 

Tareas, acciones a realizar en cada ciclo, en cada grado.

Utilización del Fondo Escolar para el cumplimiento de los propósitos del nivel primario

Partimos de aquí 

Queremos llegar a…

  

 

Garantizar el acceso y la permanencia en la escuela primaria a todos los niños y niñas del entorno cercano.

• AUSENTISMO REITERADO•TRAYECTORIAS ESC. DISCONTINUAS•TRAYECTORIAS DE VIDAS DIFICILES•VIOLENCIA CAUSADA POR PROBLEMAS FAMILIARES

• INCLUSION CON INTEGRACION•ALTO PORCENTAJE DE ASISTENCIA•MEJORAR EL ACOMPAÑAMIENTO DE LAS TRAYECTORIAS DE LOS ALUMNOS•FORTALECER LOS VINCULOS ESCUELA-FLIA-COMUNIDAD EN BENEFICIO DE LOS NIÑOS

• CHARLAS INFORMATIVAS PARA PADRES (Unidad pedagógica , asistencia, responsabilidad de los adultos, instancias de acompañamiento y apoyo)•ARTICULACION CON OTROS ORGANISMOS: CAPS,SASE,GPI.•TALLERES: SOBRE VALORES, RESPETO, SOLIDARIDAD, NORMAS DE CONVIVENCIA, ENTRE OTROS.•CONCURSO DE JUEGOS EN DIAS CON MAYOR AUSENTISMO•VISITAS DOMICILARIAS 

 . CAMARA DIGITAL

Mejorar las capacidades de lectura y escritura de los estudiantes de nivel primario con intensificación de acciones en el tercer y sexto grado

• FALTA DE HABITOS DE LECTURA,.• ESPACIO PARA LA LECTURA ASIDUA Y SISTEMATICA EN EL AULA .

• MEJOR EXPRESION ORAL•ALUMNOS CON COMPETENCIAS EN LECTURA, COMPRENSION Y PRODUCCION DE TEXTOS.

• LECTURA AL INICIO DE CADA JORNADA ESCOLAR, INCORPORANDO EL TEXTO LITERARIO•PARA LEER CON TODO •USO COTIDIANO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y BIBLIOTECAS MOVILES DEL PROGRAMA PIIE (según cronograma establecido)

 

Nos proponemos en el nivel 

Nos proponemos en esta escuela 

Tareas, acciones a realizar en cada ciclo, en cada grado.

Utilización del Fondo Escolar para el cumplimiento de los propósitos del nivel primario

Partimos de aquí 

Queremos llegar a…

  

 

Mejorar las capacidades de lectura y escritura de los estudiantes de nivel primario con intensificación de acciones en el tercer y sexto grado

•LECTURA EN OTROS ESPACIOS INSTITUCIONALES•PARA LEER CON TODO •ADAPTACIONES CURRICULARES PARA ALUMNOS EN RIESGO PEDAGOGICO CON APOYO DEL GPI Y PPA•TALLERES DE LECTURA CON LAS FAMILIAS•COORDINAR VISITAS DE ESCRITORES Y NARRADORES•CONFORMAR EL CIRCULO DE ALUMNOS ESCRITORES Y ALUMNOS LECTORES•MARATON DE LECTURA A NIVEL ESCOLAR Y CON OTRAS INSTITUCIONES•DRAMATIZACIONES EN 1°CICLO •OBRAS DE TITERES•EL TEATRO EN LA ESCUELA CON PARTICIPACION DE ALUMNOS Y PADRES.•RADIO ESCOLAR

• DVD•MICROFONO INALAMBR.•TELAS•PINTURAS ARTISTICAS

PRIMARIA DIGITAL Escuelas

de verano

PIIE

Matemática para todos

PNEC

Leer con todo

PARyS

IACE

PPA

Fortalecimiento en Ciencias

Sociales

Estrategia Ministerial

CAI

PROGRAMAS DE NIVEL PRIMARIO

ACTIVIDADES

Seleccionar en forma grupal uno de los 10 propósitos (diferente a los ejemplificados ) y realizar el completamiento del cuadro.

Socializarlo con los demás grupos.

INTERROGANTES A TENER EN CUENTA EN RELACIÓN A LOS PROPÓSITOS:

¿Cómo y quienes participan en la elaboración de los propósitos escolares?.

¿Todos los actores de la comunidad educativa (equipos docentes, el personal no docente, las familias, los alumnos) conocen estas acciones y tareas priorizadas?.

¿Existieron reajustes o modificaciones en estas acciones y tareas de acuerdo a los resultados obtenidos?¿Por qué?.

Como se toman las decisiones sobre la enseñanza ( en reuniones de docentes, a través de consultas a los docentes)?.

¿Hay reuniones de trabajo por ciclo? ¿Qué se trabaja allí?.