Protocolo CONAFE Ags

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  • 1. El Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE) es unorganismo descentralizado, de la Administracin Pblica Federal, conpersonalidad jurdica y patrimonio propios, creado por decreto presidencialdel 11 de Septiembre de 1971, modificado mediante el diverso del 11 deFebrerode1982, con el objetodeallegarse recursoscomplementarios, econmicos y tcnicos, nacionales o extranjeros paraaplicarlos al mejor desarrollo de la educacin en el pas, as como a la difusinde la cultura mexicana en el exterior.

2. Para el buen cumplimiento de sus objetivos, el CONAFE cuenta conlas siguientes atribuciones:Investigar, desarrollar, implantar, operar y evaluar nuevos modeloseducativos que contribuyan a expandir o mejorar la educacin y el nivelde cultura de nuestro pas.Fomentar la corresponsabilidad y solidaridad social de los sectoresorganizados del pas para la atencin y resolucin de los problemaseducativos y culturalesCrear y desarrollar medios de participacin social destinados a ampliarlas oportunidades de educacin para la poblacin. 3. Objetivos: Analizar el comportamiento de los integrantes de CONAFEen la comunicacin interna y externa para conocer de manera profunda loselementos de trabajo y sus resultados reflejados. 4. Hiptesis: la comunicacin tiene deficiencias en el mbito interno en cuanto ala organizacin y sus resultados reflejados hacia las comunidades a las que seles brinda dicho servicio.JustificacinGrupal: Buscamos una institucin gubernamental de asistencia pblica quenos fuera ms viable para investigar su comunicacin interna y externaAcadmica: ver como la comunicacin organizacional influye en los resultadosde dicha institucin educativaSocial: ver las diferencias de la educacin que se imparte en lugares urbanos ylugares rurales, puesto que la educacin es comunicacin y depende de ella elfuturo de la sociedad. 5. El papel que hoy en da juegan las comunicaciones dentro de nuestrasociedad, se ha convertido en un sistema dinmico, ya que en todo momentose necesita que la informacin est fluyendo a travs de las personas y asllegue ms rpidamente a quienes est destinada. Dentro de este procesodinmico de comunicacin se encuentra la tecnologa comoInternet, Intranet, comunicacin satelital, telefona y otros medios econmicoscomo los boletines, circulares etctera. Estos desempean un papel muy importante como herramientaspara que cada da exista una mejor comunicacin.La comunicacin informal, es consecuencia de la falta decomunicacin formal y de la desinformacin organizativa, dando lugar, enmuchas ocasiones, a la aparicin de rumores. El rumor constituye uno de losaspectos fundamentales de la comunicacin informal en el mundo de lasorganizaciones tanto por su significacin como por sus consecuencias. 6. La comunicacin institucional ha sido investigada pocos aos atrs yno tan a fondo como se debera en el presente texto donde enfatizamosclaramente el trabajo de la comunicacin organizacional y el proceso de unacomunicacin institucional, en el contexto como materia no hayinvestigaciones con anterioridad en las instituciones para que su informacinfluya adecuadamente dentro y fuera o, tambin propiciar a que haya reasespecializadas en comunicacin, las fallas llegan hasta que se presenta demanera contingente haciendo preguntas constantes Quin? Cmo? Porqu? Cundo? Dnde? Porque no hay informacin oficial y es ah donde losrumores aparecen, lo ltimo sealado en este texto de cuestionamiento seadopta ms a la realidad pues se encuentra ms completa en las dinmicas oacciones cotidianas de una institucin adems que debe tener como base unaorganizacin formal mencionando por otra parte los errores frecuentes decomunicacin en las instituciones. 7. COMUNICACIN ORGANIZACIONAL EN LAS INSTITUCIONES(CONAFE) El escenario de este proyecto de investigacin es la institucinCONAFE comienza por sus objetivos:* Lograr que nios y jvenes de las comunidades con mayor rezago social yeducativo se inscriban, permanezcan y culminen su educacin, y que recibanlos beneficios de la educacin inicial.*Coadyuvar a la mejora de la calidad de los aprendizajes mediante recursos yprcticas educativas acordes a sus necesidades y caractersticas.*Movilizar la participacin de todos los actores (padres de familia, PresidentesMunicipales, etc.) involucrados en las acciones de fomento educativo para lamejora permanente de los servicios. 8. POBLACIN OBJETIVO: Nios y nias de 0 a 15 aos de comunidades de menos de 100 y 500habitantes del medio rural, en donde existe una demanda de entre 5 a 29alumnos. Jvenes de 14 a 27 aos con secundaria y/o bachillerato concluido.Padres, madres y cuidadores de nios de 0 a 4 aos y mujeres embarazadas delas comunidades rurales del Estado.PROGRAMAS Y SERVICIOS: El CONAFE ofrece servicios de Educacin Inicial, Preescolar, Primaria ySecundaria. Educacin Inicial se brinda a travs de promotores Educativasdonde resultan beneficiados tanto a los nios como a lospadres, madres, cuidadores y mujeres embarazadas.El servicio de educacin bsica (preescolar, primaria y secundaria) sebrinda a travs de jvenes egresados de nivel secundaria y bachillerato queprestan un servicio social educativo (Instructores Comunitarios) durante uno odos ciclos escolares a cambio de un apoyo econmico mensual por 30 o 60meses respectivamente, para continuar sus estudios. 9. COBERTURA COMUNITARIA: BENEFICIARIOS ACRCATE A LA ESCUELAATENCINNIOS EDUCACION INICIAL PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA TOTAL 494NIOS COMUNIDADES 1,6061,471 6081343,819 165SERVICIOS245 15054 13461NIVEL CAPACITACION PARA EL TRABAJO MEDIOSUPERIOR PRORROGA RECESOTOTALBENEFICIARIOS 1269413234 34 420CONRALORA SOCIAL:Verifica que todos los apoyos que otorga CONAFE se entreguen de manera transparente y de acuerdo a loestablecido.Realiza actividades orientadas al seguimiento, supervisin y vigilancia.Fomenta la participacin de la comunidad en estas actividades para evitar el mal uso y manejo de los apoyosotorgados.Comits comunitarios conformados.No. COMUNIDAD MUNICIPIO1 San Nclas de ArribaAguascalientes2 El Hotelito Aguascalientes3 Estacin Caada Honda Aguascalientes4 Col. Gmez Portugal Asientos5 El SalitreAsientos6 La TinajuelaAsientos7 Los Encinos Asientos8 Pilotos Asientos9 El RodeoCalvillo 10 El Sauz de la Labor Calvillo 11 La FortunaCalvillo 12 Gracias a DiosJess Mara 13 Milipillas de Abajo Jess Mara 14 El Tildo El Llano 15 El MoqueteEl Llano 16 El Consuelo El Llano 17 Ojo de Agua del MezquitePabelln de Arteaga 18 El AjiladeroRincn de Romos 19 El TecongoSan Jos de Gracia 10. Procesos para una organizacin con sistemasInputs Transformacin Outputsrea de contacto conGestin (Toma de reas de contacto conel exterior (Adquisicindecisiones, Planificacin, el exteriorde recursos): Recursos Control y Estructuracin);(Transacciones dehumanos, Recursos Produccin; output): Ventas demateriales, RecursosMantenimiento youtput, Publicidad yfinancieros e Adaptacin Relaciones PblicasInformacinSubsistemasPara apoyar el proceso de transformacin se necesitan otras actividades ysistemas. Las organizaciones deben equilibrar la necesidad de estabilidad ycapacidad de previsin con la necesidad de adaptarse a los cambios delentorno externo. No se puede plantear que los sistemas sociales estnconstituidos por acciones, como si estas acciones fueran producidas con baseen la constitucin orgnico-fsica del hombre y pudieran existir por separado. 11. Tabla 1. Subsistemas y FuncionesSubsistema Funcinreas de contactoInput: Recursos Humanos, Compras, Investigacin decon el exteriorMercado, Relaciones con los Inversores, Exploracin del entorno . Output: Ventas, Marketing/Publicidad, Relaciones Pblicas, Grupos de Influencia (lobbying).Produccin Fbrica de bienes y servicios que constituyen la produccin de la organizacin. Aqu se incluyen los trabajadores en lnea de produccin, el personal administrativo (en una organizacin de ventas), y los proveedores de servicios.MantenimientoDa soporte a la organizacin al asegurar que todos los sub- sistemas y las instalaciones fsicas funcionen correctamente. Aqu se incluyen las operaciones en planta, el personal del departamento legal, personal de seguridad, administracin de recursos humanos y otro personal de apoyo.Adaptacin Responsable de ayudar a la organizacin en momentos de cambios a encontrar nuevas oportunidades y localizar amenazas en el entorno. Aqu se incluyen investigacin y desarrollo, ingeniera, investigacin de mercado y otros departamentos responsables de innovaciones y cambios.DireccinEs responsable de asegurar que los otros subsistemas trabajen juntos y sin problemas. Dirige, controla y coordina las acciones de los restantes subsistemas. Establece las metas y estrategias organizativas. Aqu se incluyen equipo de alta direccin, jefes de departamento y supervisores. 12. TcnicaComo tcnica adquisitiva de informacin usaremos la entrevista que nospermite obtenerla de una manera ms personalizada con el personal a tratar, con el finde obtener el tipo de relacin laboral dentro de la institucin y si el desempeo que selleva a cabo es el adecuado o existe algn tipo de anomala que podamos detectar.Las entrevistas se realizaran solo a un pequeo grupo depersonas, aproximadamente 20 trabajadores por departamento de la institucin, deingreso laboral reciente y con cierta antigedad para una informacin con mayor ndicede credibilidad.JustificacinEl equipo decidi usar la tcnica de la entrevista, porque creemos que paralos objetivos que buscamos alcanzar esta es la mejor y es el ms adecuado, debido a quedebemos de conseguir los datos la mejor manera de hacerlo es basndose en laspreguntas elaboras, buscamos encontrar la informacin adecuada por medio depreguntas, preguntas sencillas para que los trabajadores nos las respondan.Haremos las mismas preguntas a todos los trabajadores, en esta partebuscamos encontrar al menos las mismas respuestas, para ver cmo es el trabajo delgrupo en general.