Upload
rgtcgt
View
159
Download
0
Embed Size (px)
DESCRIPTION
Seminario 2011/2012
Citation preview
ESCUELA 2.0
El programa Escuela 2.0 nació con la intención de poner en
marcha las aulas digitales del siglo XXI.
Es un programa estatal y en él participan: el Ministerio de
Educación y los diferentes Departamentos de Educación de las
Comunidades Autónomas.
Supone:
Aulas digitales. Dotar de recursos TICs a los alumnos y alumnas y a los centros:
ordenadores portátiles para alumnado y profesorado y aulas digitales con dotación eficaz
estandarizada.
Garantizar la conectividad a Internet y la interconectividad dentro del aula para todos
los equipos. Posibilidad de acceso a Internet en los domicilios de los alumnos/as en
horarios especiales.
Promover la formación del profesorado tanto en los aspectos tecnológicos como en
los aspectos metodológicos y sociales de la integración de estos recursos en su práctica
docente cotidiana.
Generar y facilitar el acceso a materiales digitales educativos ajustados a los
diseños curriculares tanto para profesores y profesoras como para el alumnado y sus
familias.
Implicar a alumnos y alumnas y a las familias en la adquisición, custodia y uso de
estos recursos.
ANTECEDENTES
A nivel estatal se desarrolla entre los niveles de 5º de Primaria y
2º ESO
En Aragón el Programa Escuela 2.0 es más amplio y se aplica
entre 5º Primaria y 4º ESO
El programa está regulado por la Orden de 9 de febrero de 2010
por la que se establecen las bases para el desarrollo del Programa
Escuela 2.0 en Aragón (BOA 11/3/2010). Es el convenio
establecido en la C.A. de Aragón y el M.E.C.
ANTECEDENTES
Incorporación de centros:
2007/2008 - 2008/2009 se inicia en 14 Institutos o centros piloto.
2009/2010 se incorporan tres centros piloto, uno por provincia y
57 centros en condición de incorporación ordinaria, 60 en total.
2010/2011 se incorporan 22 centros más
2011/2012 los 20 IES restantes, alcanzando el 100% de los I.E.S. y
Secciones de la Comunidad Autónoma.
PROYECTO DE CENTRO
No solo es una dotación técnica, la incorporación al programa debe
entenderse como un cambio general que afecta a todos los ámbitos:
Aspectos técnicos, nuevas aulas digitales
Organización del centro: Desde la Programación General Anual,
hasta las Programaciones didácticas y el Reglamento de Régimen
Interno.
Relación con las familias
PROTOCOLO DE INCORPORACIÓN
Es una guía para la facilitar la puesta en marcha del programa
Escuela 2.0 en los centros educativos.
Se ha elaborado a partir de la experiencia y los resultados
obtenidos los 14 I. E.S. que fueron centros piloto para la implantación
del programa Pizarra Digital en Secundaria en el curso 2007/2008:
5 años: IES Pedro de Luna
4 años: IES Medina Albaida, IES Miguel Servet, IES Lucas Mallada
(Huesca), IES Vega del Turia (Teruel)
Programa Pizarra Digital en Primaria
ESCUELA 2.0 SECUNDARIA
Hoja de ruta
Porfolio del alumno
Sobre metodologías
Consejos para el aula
Es tu mini
Protocolo Escuela 2.0
Documentos protocolo
Nuevos profesores
Protocolo de aula
Informe del alumno
Primer curso o año de programa:
Dotación completa de aulas digitales para las aulas ordinarias de
1º a 4º de E.S.O. Actualizándose anualmente.
Centros incorporados en los cursos 2009/2010 y 2010/2011,
recibieron además:
Miniportátiles para todos los alumnos de 1º de E.S.O.
3 miniportátiles por aula para profesores.
Se valoran los elementos que el centro posee y si están en buen
estado se completa la dotación Escuela 2.0.
DOTACIÓN TÉCNICA
AULA 2.0
1 miniportátil por alumno
matriculado en 1º de E.S.O.
Carro
3 miniportátiles para uso de profesor
por aula de 1º E.S.O.
1 Pizarra digitales interactivas por
aula de 1º a 4º de E.S.O.
Caja de control
Altavoces
Ordenador fijo
Videoproyector
Servidor de contenidos y gestor de
usuarios
Conectividad wifi en los centros
ASPECTOS TÉCNICOS (I)
Pizarras Digitales Interactivas
¿Dónde ubicarlas?
¿Qué hacer con la pizarra tradicional?
Lapiceros electrónicos
ASPECTOS TÉCNICOS (II)
Videoproyectores
Normas para la conservación
Uso saludable
AULA TRADICIONAL AULA ESCUELA 2.0
ORGANIZACIÓN DE CENTRO (I)
Reparto de funciones
Equipo directivo
Organización general
Relación e información a padres
Distribución de funciones entre miembros del claustro
Generar los documentos
Seguimiento de incidencias
Control de inventario
ORGANIZACIÓN DE CENTRO (I)
Reparto de funciones
Equipo directivo
Coordinador RyC
Dinamizar el uso adecuado de las tic asesorando al
Equipo Directivo
Disponer del máximo nº de horas de reducción
Intermediario para resolver problemas de hardware y
software
Coordinar con el CPR la formación
ORGANIZACIÓN DE CENTRO (I)
Reparto de funciones
Equipo directivo
Coordinador RyC
Coordinadores de nivel
ORGANIZACIÓN DE CENTRO (I)
Reparto de funciones
Equipo directivo
Coordinador RyC
Coordinadores de nivel
Tutores
Profesores
Tutorización tecnológica
ORGANIZACIÓN DE CENTRO (II)
Carácter progresivo del uso de los medios T.I.C.
Cuándo utilizar las T.I.C.s
Alumnos “responsables”
Protocolo de revisión de medios: parte de averías
Almacenamiento de datos (USB, HD, Intranet…)
FORMACIÓN
Centro de Profesores y Recursos: C.P.R. Juan de Lanuza
Cursos presenciales
Seminarios y grupos de trabajo en los centros
Atención personalizada
Educaragon
Formación on-line. Aularagon
Instituto de Tecnologías Educativas: I.T.E.
Formación en red
RECURSOS
CATEDU
http://www.catedu.es/webcatedu/
I.T.E.
Buenas prácticas
Internet en el aula
Educ@contic
Agrega