Prova.pb.ciencias.4ano.manha.1bim

UNIDADE:_________________ PROFESSOR: _________________________ 1º BIMESTRE/2009

ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________

TURMA: ________________ 4º ano Ensino Fundamental DATA: ____/_____/_____

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PB DE CIÊNCIAS (manhã)

1/6

Nota

Total: 100 pontos A T E N Ç Ã O

Preencha o cabeçalho de todas as páginas de sua prova. Não utilize corretor líquido e máquina de calcular. Evite pedir material emprestado durante a prova. Evite falar ou fazer barulho durante a prova, pois poderá atrapalhar seus amigos. Tenha capricho com sua letra.

Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder as questões. Não se esqueça de revê-las, antes de entregá-la. Questão 01 (20 pontos / 4 cada)

Leia a música abaixo e reflita sobre a importância da água. Água que nasce na fonte serena do mundo E que abre um profundo grotão Água que faz inocente riacho e deságua na corrente do ribeirão Águas escuras dos rios que levam a fertilidade ao sertão Águas que banham aldeias e matam a sede da população Águas que caem das pedras no véu das cascatas, ronco de trovão E depois dormem tranquilas no leito dos lagos, no leito dos lagos Água dos igarapés, onde Iara, a mãe d'água é misteriosa canção Água que o sol evapora, pro céu vai embora, virar nuvem de algodão Gotas de água da chuva, alegre arco-íris sobre a plantação Gotas de água da chuva, tão tristes, são lágrimas na inundação Águas que movem moinhos são as mesmas águas que encharcam o chão E sempre voltam humildes pro fundo da terra, pro fundo da terra Terra, planeta água Terra, planeta água Terra , planeta água Terra, planeta água Terra, planeta água Terra ,planeta água

Música: Terra-Planeta Água, autor Guilherme Arantes

PB DE CIÊNCIAS - 4º ano – Manhã - Ensino Fundamental - 1º Bimestre / 2009

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Agora responda: a) A água aparece na natureza em três estados físicos diferentes: sólido, líquido e gasoso. A letra da música “Terra – planeta água” faz uma demonstração da água em que estado? __________________________________________________________________________ b) A música retrata basicamente o ciclo da água na natureza. Você observou isso? Então numere corretamente como isso ocorre: ( ) A chuva cai. ( ) O calor do Sol faz a água evaporar. ( ) A água volta ao solo. ( ) Formam-se as nuvens. c) O autor fala da água dos rios, lagos, cachoeiras etc. Isso significa que temos bastante água,

por isso podemos gastá-la a vontade? Justifique: __________________________________________________________________________

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d) O autor apresenta diversas situações onde a água é destacada. Mas, sabemos que em nosso

planeta a água não é apenas doce. Que tipo de água é encontrada em maior quantidade no planeta Terra: a água doce ou

salgada?

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e) Cite duas medidas que podemos adotar para utilizarmos a água com mais responsabilidade:

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Questão 02 (20 pontos / 5 cada)

Na natureza, a água pode mudar de estado físico, passando por exemplo do estado sólido para o líquido, do líquido para o gasoso, ... Pensando nisso, leia as situações abaixo e identifique as mudanças de estado físico da água.

Situação 1: a) O suco passou para que estado físico? _________________________________________________________________________ b) Como se chama essa mudança de estado físico? _________________________________________________________________________ Situação 2: a) O que aconteceu com a água que estava no pano de chão? _________________________________________________________________________ b) Como se chama essa mudança de estado físico da água? _________________________________________________________________________

Roberto colocou potes com suco de maracujá no congelador. Depois de algum tempo retirou-os e percebeu que o suco não estava mais no estado líquido.

D. Antonia estendeu na corda um pano de chão ainda molhado. Algumas horas depois o pano de chão estava completamente seco.


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Questão 03 (13 pontos)

Todos os anos, durante o inverno, muitos turistas brasileiros visitam o sul do Brasil para verem de perto as chuvas de granizo, a neve e a geada. Para os moradores de lá, estes fenômenos já tornaram-se comuns. Leia o relato feito por uma moradora do Rio Grande do Sul e responda a pergunta a seguir:

O relato feito por esta pessoa, refere-se a que fenômeno da natureza?

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Leia a história a seguir e responda:

... Um Rio...

Paiê, eu e o Dudu já estamos prontos para a pescaria. Pescaria? Quem falou em pescaria? Você prometeu que neste domingo ia levar a gente pra pescar. Neste domingo? E quando eu combinei isso? Há quinze semanas. Meu filho, só tem um probleminha! Um rio limpo, com peixe que dê para pescar sossegado, a gente só vai encontrar a muitos quilômetros daqui e... Mas pai, e os rios da cidade? Todos poluídos, mortos. Não passa um peixe vivo num desses rios há muitos anos. Ah, é? Então nada de pescaria, né? É, infelizmente não. (autor desconhecido)

a) O que atrapalhou a pescaria do menino?

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b) Por que os rios da cidade foram os mais atingidos?

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c) O que aconteceria caso alguém resolvesse entrar num desses rios para tomar banho?

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d) De que maneira podemos preservar a água dos rios?

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“Ao anoitecer, visitei o pomar que tenho nos fundos do meu quintal. Ao chegar, percebi que as folhagens estavam cobertas por cristais de gelo, o que ocasionaria grandes prejuízos às folhagens, ressecando-as, queimando-as etc.”


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Veja a receita do bolo de D. Lúcia: Dos ingredientes sublinhados, qual(is) o(s): a) solúvel(is) na água? _______________________________________

b) insolúvel(is) na água? _______________________________________


Leia o trecho abaixo:

“...O vento toca meus cabelos suavemente Posso sentir a sua brisa fresca. É gratificante ver as folhas das árvores balançando e as pipas cortando o céu azul. O ar que respiro tem um cheiro especial, um cheiro de vida...”

(autor desconhecido) Baseado no texto acima, responda:

a) As sensações descritas no texto, só são possíveis de serem sentidas, graças à camada de ar que envolve a Terra. Como se chama essa camada de ar?

__________________________________________________________________________ b) O ar apresenta diferentes propriedades. Uma delas é de ser invisível. Não podemos vê-lo,

mas percebemos a sua presença. Retire do texto um trecho que comprove essa afirmação:

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BOLO DE CENOURA

Ingredientes:

3 cenouras, 4 ovos, 3 xícaras de açúcar, 1 xícara de óleo, 3 xícaras de farinha de trigo.

Modo de fazer:

Bata todos os ingredientes no liquidificador e leve ao forno.


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c) Dos gases que compõem o ar, qual deles é indispensável à vida dos seres vivos? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ d) O ar descrito no texto nos dá a ideia da existência de poluição? Justifique sua resposta: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ e) Vários são os fenômenos atmosféricos produzidos na natureza. Qual o fenômeno que

aparece no texto? __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ f) Cite duas medidas que devemos adotar para evitar a poluição do ar: __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

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