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PROYECTO DE AULA: “COMPRA, VENDE Y REGALA” ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PUCESD CARRERA: LIC. EN DOC. Y GET. EN EDUCACIÓN BÁSICA SEMESTRE: TERCERO ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE TUTOR: MAGDALENA MARCILLO ESTUDIANTE: IVÁN PAREDES SANTO DOMINGO, 11 DE DICIEMBRE DE 2013

Proyecto de Aula Matemáticas 3ro EGB

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Page 1: Proyecto de Aula Matemáticas 3ro EGB

PROYECTO DE AULA: “COMPRA, VENDE Y REGALA”

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PUCESD

CARRERA: LIC. EN DOC. Y GET. EN EDUCACIÓN BÁSICASEMESTRE: TERCERO

ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJETUTOR: MAGDALENA MARCILLO

ESTUDIANTE: IVÁN PAREDES

SANTO DOMINGO, 11 DE DICIEMBRE DE 2013

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DATOS INFORMATIVOS

AÑO: TERCERO DE EGBDURACIÓN: 2 SEMANAS

COORDINADOR: IVÁN PAREDES

PARTICIPANTES: TODO EL ALUMNADO

UNIDAD EDUCATIVA “IVÁN ILLICH”

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SE PUEDE APRECIAR QUE EL ALUMNADO MANEJA CORRECTAMENTE LAS OPERACIONES DE SUMA Y RESTA; MAS SU MOMENTO DE DIFICULTAD E INQUIETUDES SE PRESENTA AL COMPRENDER: ¿POR QUÉ NECESITO APRENDER LA SUMA Y LA RESTA?, ¿PARA QUÉ SIRVE ESO?; POR TANTO SURGE LA NECESIDAD DE RELACIONAR Y FORTALECER SUS CONOCIMIENTOS DE DE SUMA Y RESTA CON SITUACIONES DE LA LA REALIDAD COTIDIANA.

DIAGNÓSTICO

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TÍTULO DEL PROYECTO:

COMPRA, VENDE Y REGALA

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COMPETENCIA

RESOLVER PROBLEMAS MATEMÁTICOS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN RELACIONADOS CON LA REALIDAD COTIDIANA.

USAR ESTRATEGIAS MATEMÁTICAS PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS BÁSICOS.

IDENTIFICAR Y RELACIONAR DE FORMA LÓGICA UN PROBLEMA COTIDIANO CON LAS OPERACIONES DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN.

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OBJETIVOS:

• Motivar a los estudiantes de tercero de EGB para un mejor aprendizaje de las matemáticas.

• Fortalecer los conocimientos adquiridos sobre adición y sustracción por medio de ejercicios de consolidación significativa del conocimiento.

• Crear situaciones y ambientes cotidianos relacionados con el uso práctico de las operaciones de suma y resta.

• Comprender la importancia de las matemáticas dentro de la vida.

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CONTENIDOSLA SUMA:

SUMA

HISTORIA DE LA SUMA EL POR QUÉ DE LA SUMA SUMANDOS SUMA TOTAL PROPIEDAD CONMUTATIVA EJERCICIOS DE APLICACIÓN

PRÁCTICA

LA RESTA: HISTORIA DE LA RESTA EL POR QUÉ DE LA RESTA MINUENDO SUSTRAENDO DIFERENCIA EJERCICIOS DE APLICACIÓN

PRÁCTICA

RESTA

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PROYECTO: COMPRA, VENDE Y REGALAUNIDAD EDUCATIVA “IVÁN

ILLICH”

ACTIVIDADES

1.- Observar el Video Documental: “Historia del hombre – La necesidad de la Suma y la Resta”.

2.- Collage grupal de actividades cotidianas de suma y resta

RECURSOS

Acceso a internet o CD, computadora, proyector, parlantes

2.- Papel periódico, marcadores, revistas o periódicos viejos, tijeras y goma en barra

EVALUACIÓN

Cuestionario participativo oral tipo “Conversación” con el alumnado.

2.- Presentación y explicación grupal del collage ante toda la clase

RESPONSABLES

Todos los estudiantes

Daniel, Javier, María, Toño, Alicia

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ACTIVIDADES

3.- Relato didáctico explicativo del cuento:

“Sumar es como comprar más juguetes”

4.- Juego didáctico en grupos: “Su hunde el

Barco”

5.- Relato didáctico explicativo del cuento:

“Restar es como vender o regalar juguetes”

RECURSOS

Computadora, proyector, diapositivas

Canchas de la institución

Computadora, proyector, diapositivas

EVALUACIÓN

Conversatorio con los estudiantes, usando

juguetes como elementos de la suma

En el juego

Conversatorio con los estudiantes, usando

juguetes como elementos de la resta

RESPONSABLES

Todos los estudiantes

Jaime, Lucía, Galo; Jhuly, Alexandra y Luis

Todos los estudiantes

Page 10: Proyecto de Aula Matemáticas 3ro EGB

ACTIVIDADES

6.- Juego didáctico en grupos: “Su hunde el

Barco”

7.- Explicación docente sobre los componentes de la Suma y la Resta; y su

función

8.- Exposición y explicación de un video

didáctico sobre la propiedad conmutativa en la suma; y su no aplicación

en la resta

RECURSOS

Canchas de la institución

Pizarra, marcadores, computador, proyector,

diapositivas

Computador, proyector, diapositivas, pizarra,

marcadores

EVALUACIÓN

En el juego

En una hoja entregada por el docente, identificar los

elementos de la suma y de la resta

Ejercicios en la pizarra (participación en grupos)

RESPONSABLES

Pepe, Anita, Leo, Favio

Todos los estudiantes

Juanito, Pepe, Margarita, Maira, Pancho,Oscar

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ACTIVIDADES

9.- Dramatización Lúdica grupal: “La tiendita de

Iván”

10.- Reflexión y repaso sobre la suma y la resta;

y su importante aplicación en el diario

vivir

RECURSOS

Juguetes, piedritas, cuadernos, libros, dinero falso, carteles, lápices,

letreros, trajes, etc.

Computador, Diapositivas, proyector, hoja de papel,

lápiz

EVALUACIÓN

Comprar, vender y regalar objetos de la “Tiendita de Iván”, realizando sumas y

restas

Solución de un corto cuestionario

conjuntamente con el docente

RESPONSABLES

Jaime, Santiago, Norma, Eulalia, Anacleto y Sonia.

Todos los estudiantes