PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC

LAS TICS COMO ESTRATEGIA DIDACTICA EN EL APRENDIZAJE DEL

RECONOCIMIENTO HISTORICO Y CULTURA DEL MUNICIPIO DE LORICA

PRESENTADO POR : DOCENTE EUNICES JIMENEZ SANCHEZ

GESTORA: KELLY BLANCO VIZCAINO

INTITUCION EDUCATIVA SANTA CRUZ DE LORICA

2012

JUSTIFICACIONEl Municipio como Patrimonio histórico y cultural; es una propuesta integradora de la vida ciudadana que concierne a todos los habitantes; especialmente a las El proyecto de Municipio como Patrimonio histórico y cultural; pretende ser una herramienta para trasladar un conjunto de valores; de esta manera se puede conseguir el cambio y la transformación no sólo de la ciudadanía, sino también del propio municipio. Es, además, un instrumento para abrir un proceso de dinamización y transformación social, a partir del cual se tienen que dar las condiciones necesarias para que la educación sea el valor principal para el cambio y el progreso. El Municipio como Patrimonio histórico y cultural; es un proyecto necesariamente compartido que involucra a todos los miembros de la comunidad educativa.El Proyecto de Municipio como Patrimonio histórico y cultural es un instrumento de reflexión, debate, participación, compromiso y consenso para desarrollar políticas y acciones educativas concretas en el ámbito del municipio. Desde esta perspectiva, tiene razón de ser esta propuesta en la que haciendo uso de las TICS e involucrando a toso los actores del proceso educativo, se pretende que el estudiante se concientice de la importancia que tiene para Santa Cruz de Lorica, ser Patrimonio Histórico y Cultural de la Nación.Las Tics pueden ser herramientas enriquecedoras de estos procesos de aprendizaje, facilitando el desarrollo de capacidades de investigación y análisis.

¿De qué manera incide en la vida de los loriqueros el reconocimiento del Municipio como patrimonio histórico y cultural de Colombia?

PREGUNTA DE INVESTIGACION

EXPLORACION PREVIASe plantearan algunos interrogantes a los estudiantes:¿Conocen este mapa?

Vamos a describir los sitios que conozcan de esta foto

OBJETIVOS DEL PROYECTOGENERAL Desarrollar actuaciones que impulsen la calidad de vida, el respeto y amor por el municipio de Lorica a través de historia y cultura, desde las tics como estrategia didáctica.

ESPECIFICOS:•Avanzar hacia un mejor aprovechamiento de los recursos humanos, tecnológicos, históricos y culturales existentes en el municipio.•Generar el sentido de pertenencia por el municipio a través de su reconocimiento como patrimonio histórico y cultural de la Nación.Formar vigías del patrimonio histórico y cultural del municipio a través de su conocimiento y reconocimiento a través de las tics como herramienta didáctica.

•Uso diversas fuentes para obtener la información que necesito (entrevistas a mis familiares y profesores, fotografías, textos escolares y otros).•Hago preguntas sobre mí y sobre las organizaciones sociales a las que pertenezco (familia, curso, colegio, barrio, Municipio).•Reconozco en mi entorno cercano las huellas que dejaron las comunidades que lo ocuparon en el pasado (monumentos, museos, sitios de conservación histórica.•Identifico los aportes culturales que mi comunidad y otras diferentes a la mía han hecho a lo que somos hoy.

COMPETENCIAS

TEMATICAS A ESTUDIARMunicipio de Lorica.Lorica como Patrimonio histórico y cultural de Colombia.

REFERENTES CONCEPTUALESLos contenidos geográficos carecen de significado si no se los estudia desde las necesidades concretas y el conocimiento de una localidad determinada, y desde las alternativas y condicionantes que la misma encuentra en su territorio. La interpretación que los niños y niñas hagan de su realidad debe apoyarse en conceptos significativos que le ayuden a comprender y explicar su contexto, y los procesos de producción del espacio geográfico. Se trabajan los conceptos: historia, cultura, sociedad, economía; entre otros.Al incorporarlos al saber social, asimilarán los límites y las posibilidades que le ofrece su localidad para actuar.La propuesta pedagógica pretende proporcionar información y conocimientos, y además, hacer partícipe al alumno/a de su proceso de aprendizaje, en sus postulados “aprender a aprender”, “aprender a hacer” y “aprender a ser”. Estos cambios repercuten sensiblemente en la enseñanza de las Ciencias Sociales, estimándose que, entre los métodos o estrategias actuales, el tratamiento de una realidad resulta uno de los más adecuados. En especial cuando esa realidad que se desea trabajar en el aula, involucra el lugar de residencia de los alumnos, porque ayuda a crear situaciones didácticas motivadoras y dinámicas, genera un clima de aula diferente al de las clases tradicionales; estimula el trabajo en grupo y, despierta el interés de los estudiantes sistematizando algunos saberes espaciales de la vida cotidiana.

El trabajar sobre un caso cercano a la realidad del alumno permite que:•Apliquen conocimientos teóricos a situaciones prácticas.•Comprendan los conceptos: espacio geográfico y territorio como resultado de un proceso de construcción social a través del tiempo, a partir de prácticas concretas y comportamientos identificables.•Desarrollen habilidades comunicativas.

Es decir, los coloca en el lugar de actores sociales comprometidos en el estudio de su ciudad, a fin de:Habituarlos a participar en sociedad; capacitarlos en las tomas de decisiones y en la construcción de opiniones que puedan sostener o modificar cuando corresponda; prepararlos para que vean que muchas veces, los problemas tienen varias soluciones, y que no siempre la que se elige es la mejor.

Municipio de Lorica: Santa Cruz de Lorica se encuentra ubicada al norte del departamento de Córdoba, en la zona baja del río Sinú y próxima al litoral del mar Caribe a una distancia de 29 kilómetros de Coveñas, 50 kilómetros de Tolú y 60 kilómetros de Montería. La cabecera municipal está localizada sobre la margen derecha del río Sinú.Límites del municipio:En el departamento de Córdoba Santa Cruz de Lorica limita con los siguientes municipios:

Al norte: con San Antero, San Bernardo del Viento, Purísima y Momil.Al sur: con San Pelayo. Cotorra.Al este: con Momil y Chimá.Al oeste: con San Bernardo del Viento, Puerto Escondido y Moñitos.Extensión total: 1033 Km2Extensión área urbana: 7,3 Km2Extensión área rural: 1025,7 Km2

RECURSOS DIDACTICOSCuadernoLápizPapelTextosMateriales del medioCámara digital

RECURSOS DIDACTICOSOffline: video procesador de texto, presentador de ideas, video beam.Online: páginas web, Blog educativo, slideshare.Se plantean estos recursos porque a través de las Tics se puede tener mejor y mayor conocimientos de las características y actividades de los centros educativos. Y esto, además, mejora la calidad. Debido al cambio en materia de información y comunicación, ahora se requiere una formación y aprendizaje continuo. Además, determinadas capacidades y competencias adquieren un papel relevante: la búsqueda y selección de información, el análisis crítico (considerando perspectivas científicas, humanistas, éticas.) y la resolución de problemas, la elaboración personal de conocimientos funcionales, la argumentación de las propias opiniones y la negociación de significados, el equilibrio afectivo y el talante constructivo, el trabajo en equipo, los idiomas, la capacidad de autoaprendizaje y adaptación al cambio, la actitud creativa e innovadora, la iniciativa y la perseverancia.

METODOLOGIAEntre las estrategias metodológicas a utilizar se pueden mencionar:•Experiencias del estudiante complementadas con el quehacer pedagógico del docente.•Salidas de campo.•Profundización del conocimiento.•Diálogo de saberes para llegar al concepto o conocimiento•Dramatizaciones

Actividad 1: Reconozcamos los sitios de interés de nuestro municipio, salida de campo para la exploración y recolección de información sobre el patrimonio histórico y cultural del municipio, para posterior análisis de la mismaActividad 2: Dibujemos y recortemos de revistas, periódicos, páginas web imágenes de sitios parecidos a los que hay en el municipio en donde vivo. Y escribo en forma resumida cual es la utilidad de cada una de ellos y por qué son patrimonio histórico y cultural.Actividad 3:Valoramos la importancia de los oficios que desempeñan las personas que viven en mi MunicipioActividad 4:Averiguo el significado de los colores de la bandera, el coro del Himno y de los elementos que aparecen en el escudo del municipio

ACTIVIDADES PROPUESTAS

ACTIVIDAD RESPONSABLE

S

MATERIAL DURACIÓN

Actividad1:

Reconocimiento del mapa de

Lorica

Docentes

estudiantes

Mapas del

Municipio

4 horas

Actividad 2:

Identificación del Patrimonio

histórico y cultural de municipio a

través de fotos

Docentes

estudiantes

Paginas web

Cámaras

2 horas

Actividad 3:

Salida de campo para reconocer y

comparar con las fotos el

patrimonio histórico y cultural del

Municipio; de igual manera

determinar la importancia de los

oficios que desempeñan las

personas que viven en mi

Municipio

Docentes

Estudiantes

Padres de familia

Buses

Cámaras

Libreta de

apuntes

lapicero

6 horas

ACTIVIDADES PROPUESTAS

ACTIVIDAD 4

Identificación de los símbolos del

municipio

Docentes

Estudiantes

Fotos

Laminas

Sitio web de Lorica

4 horas

Las actividades se desarrollaran durante las horas de clases las que son de trabajo en el aula.La salida de campo en una jornada completa

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

EVALUACION•Participación activa de diversas formas, dialogando con base en experiencias vividas, simuladas o provocadas en el salón de clases, utilizando ambientes virtuales.•Presentación de la información recolectada en la salida de campo y sistematizada.•Práctica de valoresTrabajos sencillos de investigación; los cuales se sistematizan haciendo uso de la sala de informática.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIONInforme de la información recolectada, diario de campo, manejo de mapas.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

BIBLIOGRAFIAS•Breve historia de santa cruz de lorica editorial tercer mundo paginas 9, 26, 32, 49, 58,103.•Estándares básicos de competencias editorial revolución educativa paginas 124,125CIBERGRAFIA•http://www.santacruzdelorica-cordoba.gov.co/nuestromunicipio.shtml•http://www.angelfire.com/nt/ars/lorica/historia.html•http://es.wikipedia.org/wiki/Lorica_(C%C3%B3rdoba,_Colombia)

GRACIAS