Proyecto de creación de una escuela primaria '' colegio carlos monsiváis

Colegio Carlos Monsiváis

“FORMACIÓN, EXCELENCIA Y ÉXITO”

Director: Lic. Fredy Isaí Pérez CalderónSubdirectora: Lic. Valeria Amaya GarcíaSecretaria: Lic. Ipsayana Chipuli GómezPsicóloga: Lic. Juana Gutiérrez SalazarProfesora: Lic. Eva Herenveis Maa

17/12/2014

Av. Salvador Diaz Mirón esq. Simón Bolivar y Alvarado CP. 91909Teléfonos: 9 80 11 20 y 9 24 76 29

Introducción

El presente trabajo comprende la planeación de servicios educativos, y tiene comoobjetivo principal el formar el “Colegio Carlos Monsiváis” en el puerto de Veracruzque impulse la educación básica a nivel primaria, que forme alumnos capaces delograr independientemente los retos educacionales que brinda y demanda laSecretaría de Educación Pública, que demuestre y ejecute sus habilidades ydestrezas, que sea capaz de involucrarse y amar a la Patria y que vincule larelación y la fomentación axiológica entre Familia, Alumnos y Personal delColegio.

Este trabajo presenta la aplicación del concepto de “Estándar de Calidad”orientado a la educación primaria y a un conjunto de acciones como metas,proyectos y planes de mejora, acreditación y certificación para llegar y mantenerniveles óptimos en áreas de la institución donde interactúen alumnos, maestros ydirectivos aprovechando su infraestructura.

La educación debe ser considerada como un elemento que sirva de cambio paraVeracruz, es por ello que este proyecto, impulsa un cambio radical, que formaparte de una guía organizadora y estructuradora para formar alumnos líderes,independientes y Axiológicos que pongan en práctica las habilidades queconduzcan a establecer metas finales, teniendo en cuenta todo lo aprendido eneste proceso de planeación.

Así mismo se muestra a continuación el desarrollo del proyecto semestral,abarcando marco teórico, marco conceptual, cotización de presupuestos, losformatos SEP, imagen institucional, fotografías institucionales y anexos.


Justificación

“Alfabetizar no es enseñar a repetir palabras si no a decir su palabra”(Carlos Monsiváis). El desarrollo de este proyecto es con el fin de crear unainstitución que impulse una mejora educativa a nivel primaria en el estado deVeracruz, que también sirva como una plataforma a profesionales que hayanegresado y que tengan la convicción de desarrollar nuevos retos y que seanimpulsores de habilidades y destrezas que transformen de manera consistente laeducación básica. Como base fundamental es contribuir al desarrollo educacionaly concebir al alumno como lo más importante que interactúe vínculos decreatividad, desarrollo, identidad, conocimiento y participación, formando asínuevos horizontes en la educación veracruzana.

Marco teóricoModelo clásico. Nuestra institución estará guiada por el modelo clásico, ya que buscala relación directa entre alumnos, profesores, padres de familia y administrativos; este


modelo interactúa de manera personal sin involucrar a organizaciones y personas ajenasa la institución.

Así mismo efectuará el método input- output, que busca al alumno sin formar para queegrese como un alumno formado, satisfaciendo grupos de interés que de forma directa oindirecta hacen posible su propia viabilidad.

Responsabilidad social. A través de materias, actividades y juegos los alumnos de

nuestra institución podrán interactuar y crear el compromiso ambiental y cultural con elentorno social para que puedan desarrollar el hábito de la responsabilidad y del cuidadoque éstas requieren. De esta manera puedan inculcar e involucrar los valores obtenidosen casa y viceversa para fomentar un mejor desarrollo en su entorno social eimplementarlo hacia el futuro.

Nivel institucional. Ésta institución estará regida bajo las reglas y normas que marca elartículo 3° de la constitución política de los estados unidos mexicanos, así mismocumplirá con planes y programas, que plantea la secretaria de educación pública.

Además contará con un reglamento interno institucional y quedará abierto en caso deincumplimiento sanciones previamente asignadas por el mismo.

Nivel organizacional. Se busca en el alumno instruirlo en el ámbito ecológico,tecnológico, axiológico para que desarrolle hábitos en el cuidado de la salud, del medioambiente y responsabilidad personal debido a la demanda que estos presenta; einvolucrar de manera directa la transmisión de estos conocimientos con la sociedad que lorodea.

Nivel individual. Ésta institución tendrá propia autonomía en la toma de decisiones conel fin de alcanzar resultados valiosos en el ámbito social.

Capacidad de respuesta. Se busca en nuestra institución formar alumnoscompetitivos para desarrollar habilidades y destrezas que faciliten la comunicación y eldesarrollo físico, intelectual y social para que enfrenten las necesidades que la sociedaddemanda con el fin de cumplir los lineamientos de su entorno y aplicarlos en lossiguientes niveles educativos e interacción con ellos; de este modo ésta instituciónquedará responsable de la tramitación de documentos que la secretaria de educaciónpública requiera y expedirá la documentación oficial a resguardo en sus archivos.

Evaluación y diagnóstico. La institución deberá responder a las exigencias antesdescritas para verificar su cumplimiento y analizar cada una de ellas con el debidocuidado que requieren.

Estudio de las relaciones entre las demandas. Nuestra institución busca serconsolidada y reconocida altamente en el nivel de ingreso y egreso; así como desarrollar


un alto nivel educativo donde el alumno reciba toda la información necesaria que planteael nivel, básico educativo para su formación cognitiva, física, cultural y social.

Diseño y conducción de los procesos internos y externos. Ésta instituciónimplementará programas de innovación y calidad de manera administrativa, dónde una delas bases será la comunicación interna y externa, así como la esfera axiológica queinvolucre al alumno en actividades para que promueva la aplicación de dichas en suentorno social.

Efectividad en materia de resultados. Nuestra institución formara alumnos con altosíndices calificativos, así como un nivel superior competitivo en pruebas ENLACE YPISSA; con la seguridad y el compromiso de que la institución sabrá guiarlos en eldesarrollo de conocimientos, habilidades y destrezas para seguir cumpliendo con losindicadores que marca los estándares de calidad.

Titularidad- Privada libre. Porque no recibiremos ayuda de alguna empresa ogobierno, todo será sustentado por los socios de la misma institución.

Nivel de enseñanza- Primaria. Debido al último censo en el Estado, Veracruz es eltercero a nivel nacional por su número de habitantes. Predominan las edades de 5 a 14años, por ende decidimos optar por nivel primaria, pues a esa edad es fundamental parauna educación de calidad.

Programa académico- General. Pues será guiado por el plan de estudio queactualmente la secretaría de Educación pública (SEP) tiene implementado en todas lasescuelas primarias del país.

Rasgos de los alumnos- mixto (con la coeducación). Consideramos que elsistema sea mixto, para que varones y mujeres sean formados conjuntamente en la etapaprimaria, no tanto a resultados escolares, sino en la maduración, tolerancia, e integraciónsocial.

Modalidad de enseñanza- presencial. Que el profesor esté presente sirve para unamejor comprensión y así mismo interacción Maestro-Alumno, obteniendo distintos valoresdesde temprana edad.

Estructura de sistema operativo- graduados. Al concluir su educación básica,todos los alumnos recibirán un certificado avalado por la Secretaría de Educación Públicapara que puedan continuar con sus estudios académicos sin dificultad alguna.


La forma que seleccionamos para organizaren salón es en forma de “U” ya que crean unambiente de salón abierto a discusionesestudiantiles

También anima a toda clase a participar enlas elecciones de clase, debate o a lacolaboración.

Puestos.

Director Subdirector Maestros

Personal administrativo Trabajadora social Psicóloga Doctor Contador Contralor Marketing Intendencia Vigilantes Cocineras

Marco contextual

Localidad Municipio PoblaciónVeracruz Veracruz 428,323


Veracruz cuenta con una superficie de 71.699 km cuadrados, es uno de los estados más

poblados de la República Mexicana. La capital del estado de Veracruz no es el Puerto de

Veracruz como muchos lo suponen, la capital es Xalapa una ciudad localizada en el

centro de los altos de Veracruz, muy reconocida por su riqueza cultural.

El nombre del estado es Veracruz de Ignacio de la Llave, pero comúnmente se le llama

simplemente Veracruz; esto como resultado del nombre de la primera colonia española

Villa Rica de la Veracruz, nombre establecido por Hernán Cortés.

Servicios urbanos. Camiones, taxis y Microbuses en toda la ciudad.

Servicios médicos. Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores al

servicio del estado (ISSSTE), Instituto

mexicano del Seguro Social (IMSS),

Hospital Civil, Hospital Regional,

Hospital Militar, Sanatorio de Marina,

y diversos sanatorios y clínicas

particulares.

Servicios Públicos. Policía,

Bomberos, Limpia, Cruz Roja, etc.

1. Escuelas estatales

federales y particulares. Jardín de niños, primarias, secundarias, estudios

preparatorios y facultades para diversas profesiones como Medicina, Odontología,

Veterinaria, Ingeniería Civil, mecánica y Eléctrica, escuelas comerciales, de enfermería,

de contadores públicos de administración de empresas de arquitectura, periodismo,

mercadotecnia, H. Escuela Naval Militar de Antón Lizardo, para la preparación profesional

de los oficiales de la Armada, Escuela Náutica Mercante "Fernando Silíceo" para oficiales

de la marina mercante el Centro de Estudios Tecnológicos del Mar para la preparación de

técnicos en pesca, administración, entre otras.

Transporte. Cuenta con autotransportes, ferrocarriles, líneas aéreas y marítimas.


1. Actualmente el Puerto de Veracruz es uno de los centros turísticos más

frecuentados por visitantes nacionales y extranjeros. Entre ellos podemos encontrar el

valioso malecón del puerto, el museo naval, el fuerte de San Juan de Ulúa y el tradicional

café de La Parroquia.

A continuación, se presentan algunas de las atracciones que le han dado fama

internacional.

• Fuerte de San Juan de

Ulúa.

La fortaleza fue construida con el

fin de defender a la ciudad de los

continuos ataques y saqueos de

piratas que se veían atraídos por

el oro y otras riquezas. Llegó a

ser sede temporal del Gobierno

de la República, y a la postre, fue

la prisión de personajes

afamados como Chucho el Roto,

quien robaba a los ricos para ayudar a los pobres.

Ubicación: A 10 minutos del centro en dirección norte.

Horario de visita: de 9:00 a 17:00 horas

• Plaza Mayor.

El zócalo alberga dos de los edificios más bellos del puerto: el Palacio Municipal y la

Catedral de Nuestra Señora de la Asunción. Construidos en el siglo XVII, son de las

construcciones más antiguas y mejor conservadas de la época.


En la periferia de la plaza se encuentran numerosos portales con restaurantes

tradicionales que ofrecen algunas delicias de la excelente comida veracruzana. También

suele ser punto de reunión por los eventos populares que ahí se realizan, como los

famosos bailes de danzón o el "zapateado" de los sones jarochos. Una muestra de la

fama que como buenos bailarines tienen los veracruzanos.

Ubicación: centro de la ciudad Horario de visita: libre

• Museo de la Ciudad.

La ciudad del Puerto de Veracruz

es considerada "cuatro veces

heroica" por su participación en la

defensa de la soberanía nacional a

lo largo de la historia. En el Museo

de la Ciudad, se pueden apreciar

objetos que documentan éste y

otros acontecimientos importantes

del puerto desde su fundación.

Ubicación: calle Zaragoza No.397

Horario de visita: de miércoles a lunes de 10:00 a 18:00 horas.

• Paseo del Malecón.

Sin duda, uno de los paseos preferidos por el turismo es el recorrido por el malecón. La

esencia y la vibra porteña se vive a flor de piel a lo largo de éste corredor. Comerciantes,

músicos y paseantes se mezclan en un ambiente muy cordial y alegre. La vista de los

buques cargueros en movimiento es espectacular desde aquí.

Ubicación: centro de la ciudad extendiéndose por la línea costera

Horario de visita: libre


• Gran Café La Parroquia.

Uno de los referentes sociales del

puerto. Famoso por su “lechero”

(café con leche) y por ser el Café

más antiguo de México, ha sido

punto de reunión de personajes

importantes de la vida pública y

privada de la sociedad

veracruzana. A la fecha, el Café

conserva las enormes cafeteras

que le han distinguido desde

siempre. La forma tradicional para ordenar un “lechero” es golpeando con una cuchara el

vaso de vidrio en que se le servirá, entonces el mesero acudirá a atenderle.

Ubicación: calle Valentín Gómez Farías No. 34

• Acuario de Veracruz.

El espectacular acuario se encuentra a orillas del mar y exhibe la vida marina en sus

diferentes hábitats. Es el más grande en Latinoamérica y cuenta con salas destinadas a

entender la fragilidad de estos ecosistemas. Sus increíbles estanques brindan una

experiencia visual única de las especies que alojan.

Ubicación: bulevar Manuel Ávila Camacho

Horario de visita: lunes a jueves de 10:00 a 19:00 horas. y de viernes a domingo de 10:00

a 19:30 horas.

• Anécdotas de la ciudad del Puerto de Veracruz.


A la ciudad se le llama "cuatro veces heroica" por ser un importante bastión en la defensa

del país durante la invasión francesa, la invasión e intervención norteamericana y la

rendición de las últimas tropas españolas en México al lograrse al consumarse la

Independencia.

La Intervención francesa es conocida como la "Guerra de los Pasteles", debido a que los

franceses utilizaron como argumento para atacar a México los daños ocasionados a una

pastelería francesa establecida en el país sin que se indemnizara a su dueño.

La costumbre de pedir un "lechero" en la Parroquia, sonando el vaso de vidrio con la

cuchara, la instauró su propietario en memoria de un chofer de tranvía que pasaba frente

al café repicando la campanilla del transporte para anunciar que pronto pasaría por su

café.

El carnaval de Veracruz, es conocido mundialmente como "El Más Alegre del Mundo".

Gastronomía Veracruzana.

Veracruz ofrece a sus visitantes una amplia variedad de platillos, entre ellos:

El huachinango a la veracruzana, mondongo a la veracruzana, el ceviche, caldo largo,

mojarra fritas o al mojo de ajo, jaiba en chilpachole, camarones enchiplotados, los pulpos

en su tinta, el arroz blanco, las empanadas de camarón, los pescaditos fritos, el

chilpachole y el afamado Huachinango a la Veracruzana.

Respecto a las bebidas tradicionales, éstas suelen acompañar a algunos alimentos;

dentro de las bebidas tradicionales se encuentra el famosísimo “torito”, bebidas a base de

fruta y leche condensada.


Otras bebidas típicas de Veracruz son el habanero, mezcla de aguardiente de uva y caña;

vino de naranjas fermentadas; el jobo, hecho a base de ciruelas del árbol fermentadas, o

el mosco, licor de naranja.

Y el muy famoso café de la zona central del estado que es de un sabor incomparable y

aromático.

Fiestas, Danzas y Tradiciones.

A lo largo y ancho de nuestro

territorio veracruzano, las fiestas y

tradiciones nos han dado renombre

nacional e internacional, todo

Veracruz es un mosaico de ritmos y

colores.

Se clasifican, considerando criterios

como el ámbito, la temporalidad,

según su origen, en religiosas y las

religioso paganas.

En nuestro estado se realizan

fiestas, como el Carnaval, que es una celebración tradicional cristiana, que señala como

obligatorio guardar 40 días de abstinencia en lo carnal y pecaminoso, durante la fiesta de

Corpus. Ante esto surge la necesidad de establecer un período de excesos (libertinaje

controlados por la iglesia), es a lo que se designa con el nombre de Carnaval, que se

ubica dos o tres días antes de la cuaresma.


Nombre de la escuela. Colegio Carlos Monsiváis.

Dirección de la escuela. Salvador Díaz Mirón entre Simón Bolívar y Alvarado.

C.P 91909.

Medidas del terreno. 2,469 m2

Contexto comercial (cerca). En contra esquina se encuentra el office depot,

hacia el costado izquierdo se encuentra telcel, enfrente está muebles para oficina, a

3 cuadras del lado izquierdo se encuentran ADO, cruz roja, de costado derecho a 2

cuadras se encuentra el ISSSTE, 2 cuadras hacia atrás está el zoológico viveros,

oxxo, de costado izquierdo se encuentran The Italian Coffe, Auditorio ’’ Benito Juárez’’,

farmacia, así mismo se encuentran de ambos lados establecimientos de comida, y

escuelas.

Rutas de urbanas zona norte. Bolívar, Norte Sur, Reserva, Polvorín, 5ta

Etapa, Galas.

Rutas de camiones Zona sur. Arboleda San Ramón, Puente Moreno,

Jamapa, Díaz Mirón, Las Vegas, Vía Muerta, Amapolas, Progreso, Tejería, Santa fe y

Framboyán.

Ruta de camiones Zona centro. Díaz Mirón, Floresta, Chapultepec

américas, Palmitas, Carranza, Comercial Mexicana.

Establecimientos y servicios hacia el Sur. Calle Simón Bolívar hasta Paseo de los Cedros:


Office CafeteríaDulcería Selene FamsaHojaldras King Plaza cristal

Hospital ISSSTE GasolineraFarmacia Coppel

Farmacias SimilaresAgencia de Autos Nissan Motel Dalí

Radio ElektraMegacable Sampieri

.Secundaria Cristóbal Colon El SurtidorSecundaria Técnica 26 Vianey

Gym Spazio WaldosFarmacias Guadalajara Banco Santander

Reino Mágico Banco HSBCGasolinera Pollos Ray

Farmacias del Ahorro Casas GeoPanteón Hospital IMSS

Seguros GNP LezamaMotel Malibrán OxxoMundo Terra Casa de EmpeñoMc Donals Cafetería

Banco Banamex Transportes ETPBanco Scotiabank AntojitosFundación Donde Universidad Cristóbal ColonDulcería Selene Subway

Pinturas Muro-Tex Dulcería Lupita

Establecimientos hacia el Norte. Calle Simón Bolívar hasta Juan Enríquez:

Centro de Atención a Clientes Telcel Colegio Queen Elizabeth

Muebles para oficina Taller MecánicoItalian Coffe Bahause

Gasolineras Instituto Federico Froebel


Casa del Marino Parisina

Escuela Isabela la Católica GasolineraAuditorio Benito Juárez Iglesia Fuente de Vida

Cafetería Bloom Televisora Tv Azteca

Cine Buñuel Hotel Gran VíaCruz Roja Hotel Central

Antojitos Veracruz PirmaADO Pizza Hut

Hotel Gran Vía Tienda del ISSSTEParque Cri Cri Mundo de Flores

Escuela de Capoeira Farmacia

Agencia Volkswagen Escuela de Natación NeptunoBodega Aurrera Pizzería Little Caesares

Bar Universidad del Golfo de MéxicoCrediland Agencia Chevrolet

Agencia Dodge Banco Santander

Maycom (mayoristas en computación).Serví lavado (los gemelos).Antojitos Anita.Desayunos veracruzanos.Grupo de azulejero de mayoristas.Coctelera.Zoológico.Ultravisión.Salón de fiestas (Fun Factory)Centro de atención múltiple N°46 (educación especial).Tacos Mary y Fer.Procuraduría.Cafetería.Guardería (mundo de sueños).Modelorama.Clínica veterinaria.Estética unisex.Panadería.Consultorio dental.


Establecimientos hacia el Oeste: de Díaz Mirón hasta Calle Constituyentes

Tortería.

ComexRosticería de pollosEscuela de alta cocinaVip toursOperadora terrestreMerkafon de MéxicoConsorcio audicionalCompañía mexicana de trasladoFernández aude y asociadosGrupo azulejero de mayoristasPc digitalCentro de especialidadesBanamexFuneraria ángelPollo felizABC car rentalGasolineraCVC bolívarClub de leonesPemexGrupo coviFitness gymDerma VeracruzFofelMiravallesSantander MóduloMichoacanaFundación bestSlim center MéxicoBanorteTacos árabes


Establecimientos hacia el Este. De Díaz Mirón hasta Boulevard Manuel Ávila Camacho

Croquis


Listado de Escuelas.

Universidad Cristóbal Colon (Ubicada a dos cuadras al sur).

Secundaria Técnica 26 (ubicada a tres cuadras al sur).

Secundaria Cristóbal Colon (ubicada a dos cuadras hacia el este).

Escuela Isabela la Católica (Ubicada a tres cuadras hacia el norte).

Escuela de Capoeira (ubicada a siete cuadras hacia el norte).

Universidad del Golfo de México (ubicada a siete cuadras hacia el norte).

Escuela de Natación Neptuno (ubicada a tres cuadras hacia el norte).

Centro de atención múltiple N°46 (educación especial). (ubicada a 4 cuadras hacia el

oeste).

Guardería (mundo de sueños) (ubicada seis cuadras hacia el oeste).

Universidad Las Américas (ubicada a una cuadra hacia el este).

Bachillerato Las Américas (ubicado a cuatro cuadras hacia el este).

CEV- Centro de Estudios Veracruz (ubicada a tres cuadras hacia el este).

Universidad Antonio Caso (ubicada a cinco cuadras hacia el este).

Bachillerato Antonio Caso (Ubicado a cuatro hacia el este).

Gymcer (Ubicada a siete cuadras hacia el este).

ICS – Instituto de Ciencias Superiores (ubicada una cuadra hacia el este).

Primaria Salvador Díaz Mirón (ubicada a siete cuadras hacia el norte).

Escuela Primaria Federico Fröbel (ubicada a nueve cuadras hacia el norte).

Centro de Estudios Iberoamericano (ubicado a una cuadra hacia el este).

Colegio Queen Elizabeth School (ubicada a cuatro cuadras hacia el norte).

Colegio Lizardi (ubicado a ocho cuadras hacia el este).

UNIMEX (Ubicado a dos cuadras hacia el este).


CantidadObjeto

Presupuesto.

Cañones

(7) $5,993

Pantallas (3) $31,494

Teléfonos (4 paquetes) $2,796

Impresoras (5) $6,495

Fax (1) $1,500

Papel de notas (50) $1,746


ObjetoCantidad

Sillas 1-3 (75) $ 19,500

Mesas 1-3 (15) $ 19,350

Mesa banco 4-6 (75) $115,575

Escritorios (6) $23,994

Director (1) $10,600

Sillas personal (7) $7,000

Computadoras (7) $62,993

Máquina de escribir (3) $6,597

Hojas blancas

Hojas blancas

(2 cajas tamaño carta)

(2 cajas tamaño oficio)

$1,250

$625

Sobres amarillos (1 caja) $123

Plumas (4) $79.50

Señalamientos, rutas de evacuación.

(1) $889.00

Señalamiento de baño (6) $714.00

Señalamientos sismos (3) $507.00

Señalamiento de no fumar (1) $169.00

Señalamientos de extintor (3) $357.00

Señalamientos de salida de emergencia

(3) $357,00

Líquido para el pizarrón (8) $447.20

Borradores (8) $100.00

Caja de plumones p/ pizarrón (8) $1,432.00

Marcadores de texto (1) $119.00

Cinta (2) $55.30


Perforadora (2) $119.80

Engrapadoras (4) $207.60

Grapas (3) $29.70

Caja de clips (4) $39.90

Pizarrones (6) $13,794.00

Reloj (2) $630.00

Paquete de folders (10) $139.00

Checador (1) $5,599.00

Retretes (24) $23,977.00

Retretes p/ niños (5) $6,000

Apagadores (20) $580.00

Lámparas (40) $18,600

Botes de pintura (20) $35,500


Alfombra (16 cuadrados) $1840.00

Puertas (20) $5,380

Marcos (20) $6,980

Climas (10) $37,970

Refrigerador (1) $4,499

Despachador de agua (4) $5,188

Microondas (2) $1,758

Cafetera (2) $429.98

Mesas p/ cafetería (3) $2,397


Sillas (18) $5,382

Azulejo (2,100 metros cuadrado) $144,921

Extintores (3) $3,297

Botes de basura (1) $485.00

Botes de basura chicos (40) $4,200

Caja de botiquín (2) $1,172

Puf (10) $6,490

Poster didácticos (4) $128.00

Paquete de juegos (1) $12,950

Tapete verde (379m cuadrado) $29,151.00


Total = $632,158.92

Planeación estratégica.Dentro de la planeación estratégica de la institución‘abarcara proyectos culturales, formativos y de actividadescomplementarias para impulsar y desarrollar las habilidades ydestrezas de nuestros alumnos; estos proyectos se organizaran de lasiguiente manera:

1.- Proyecto ‘’ CONOCETE Y CONOCEME’’, que fomentará laconvivencia y relación entre padres de familia, maestros y alumnos.(Impartido anualmente).

2.- Proyecto ‘’DISFRUTA MÉXICO’’, impulsará a los alumnos elrespeto y el fomento cultural de nuestras tradiciones culturales. (Seimpartirá de acuerdo a las fechas marcadas en el calendario escolar).

3.- Proyecto ‘’ LEE, JUEGA Y DIVIERTETE’’, este proyecto abarcarálas actividades de lectura, deportes y artístico- dancístico, paraestimular la convivencia y la relación de nuestros alumnos con elpersonal general de nuestra institución. (Se impartirá de manerabimestral).



HORARIO

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

8-9 INGLEÉ S INGLEÉ S INGLEÉ S INGLEÉ S INGLEÉ S

9-10 MATEMAÉTICAS

MAEMAÉTICAS

MATEMAÉTICAS

MATEMAÉTICAS

MATEMAÉTICAS

10-10:30 R E CE S O

10:30-11:30

ESPANÑ OL ESPANÑ OL ESPANÑ OL ESPANÑ OL ESPANÑ OL

11:30-12:30

FORMACIOÉ N CIÉVICA Y EÉ TICA

EDUCACIOÉ N FISICA


EDUCACIOÉ NFISICA


12:30-1:30

C O M I D A

1:30-2:30

EXPLORACIOÉ NDE LA NATURALEZA Y SOCIEDAD

LA ENTIDAD DONDE VIVO.

EDUCACIOÉ N ARTISTISCA

LA ENTIDAD DONDE VIVO


2:30-3:00

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

3:00-4:00

ACT. EXTRAS ACT. EXTRAS

ACT. EXTRAS ACT. EXTRAS ACT. EXTRAS


COLEGIO

“Carlos Monsiváis” HORARIO DE CLASES 1°

Agosto 2014

L M M J V S D1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

Septiembre 2014

L M M J V S D1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30

Octubre 2014

L M M J V S D1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30 31

Noviembre 2014

L M M J V S D1 2

3 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 1617 18 19 20 21 22 2324 25 26 27 28 29 30

Diciembre 2014

L M M J V S D1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 2829 30 31

Enero 2015

L M M J V S D1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 1112 13 14 15 16 17 1819 20 21 22 23 24 2526 27 28 29 30 31

Febrero 2015

L M M J V S D1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28

Marzo 2015

L M M J V S D1

2 3 4 5 6 7 89 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 2223 24 25 26 27 28 2930 31

Abril 2015

L M M J V S D1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30

Mayo 2015

L M M J V S D1 2 3

4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 1718 19 20 21 22 23 2425 26 27 28 29 30 31

Junio 2015

L M M J V S D

1 2 3 4 5 6 78 9 10 11 12 13 1415 16 17 18 19 20 2122 23 24 25 26 27 2829 30

Julio 2015

L M M J V S D1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 1213 14 15 16 17 18 1920 21 22 23 24 25 2627 28 29 30 31

NotasINICIO DE CURSO

SUSPENSIÓN DE LABORESCONSEJO TECNICO ESCOLAR

VACACIONES INVIERNOPREINSCRIPCIONES

CARNAVALVACACIONES SEMANA SANTA

SEMANA DE EVALUACIONFIN DE CURSO

RECESO DE CLASESDISFRUTA MEXICO”

“CONOCETE Y CONOCEME”“LEE,JUEGA Y DIVIERTETE”

HORARIO


8-9 MATEMAÉTICAS

MATEMAÉTICAS

MATEMAÉTICAS

MATEMAÉTICAS

MATEMAÉTICAS

9-10 INGLEÉ S INGLEÉ S INGLEÉ S INGLEÉ S INGLEÉ S

10-10:30 R E CE S O

10:30-11:30 ESPANÑ OL ESPANÑ OL ESPANÑ OL ESPANÑ OL ESPANÑ OL

11:30-12:30

EDUCACIOÉ N FISICA


EDUCACION FISICA



12:30-1:30

C O M I D A

1:30-2:30 LA ENTIDAD DONDE VIVO

EDUCACION ARTISTICA




2:30-3:00 CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

3:00-4:00 ACT. EXTRAS ACT. EXTRAS ACT. EXTRAS ACT. EXTRAS ACT. EXTRAS

HORARIO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES


COLEGIO


COLEGIO


8-9 MATEMATICAS MATEMATICAS MATEMATICAS MATEMATICAS MATEMATICAS

9-10 ESPANÑ OL ESPANÑ OL ESPANÑ OL ESPANÑ OL ESPANÑ OL

10-10:30 R E CE S O

10:30-11:30 FORMACIOÉ N CIÉVICA Y EÉ TICA

EDUCACION FISICA



EDUCACION FISICA

11:30-12:30 INGLES INGLES INGLES INGLES INGLES

12:30-1:30 C O M I D A

1:30-2:30 NATURALEZA Y SOCIEDAD


NATURALEZA Y SOCIEDAD

EDUCACION ARTISTICA

NATURALEZA Y SOCIEDAD


CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS




COLEGIO

“Carlos Monsiváis”HORARIO DE CLASES 4°

8-9 MATEMATICAS

MATEMATICAS

MATEMATICAS

MATEMATICAS

MATEMATICAS

9-10 INGLES INGLES INGLES INGLES INGLES

10-10:30 R E CE S O

10:30-11:30


11:30-12:30

HISTORIA HISTORIA CIENCIAS NATURALES

GEOGRAFIA EDUCACION ARTISTICA

12:30-1:30

EDUCACION FISICA

CIENCIAS NATURALES

EDUCACION FISICA


GEOGRAFIA

1:30-2:30 C O M I D A


CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS



8-9 INGLES INGLES INGLES INGLES INGLES


COLEGIO


9-10 MATEMATICAS MATEMATICAS MATEMATICAS MATEMATICAS MATEMATICAS

10-10:30 R E CE S O

10:30-11:30


11:30-12:30

GEOGRAFIA HISTORIA GEOGRAFIA CIENCIAS NATURALES

HISTORIA

12:30-1:30

CIENCIAS NATURALES

EDUCACION FISICA

EDUCACION ARTISTICA

EDUCACION FISICA


1:30-2:30 C O M I D A


CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS

CLUB DE TAREAS



8:00-9:00 MATEMATICAS

MATEMATICAS

MATEMATICAS

MATEMATICAS

MATEMATICAS

9-10 ESPANÑ OL ESPANÑ OL EDUCACION FISICA

ESPANÑ OL ESPANÑ OL

10-10:30 R E CE S O10:30-11:30 INGLES INGLES INGLES INGLES INGLES.

11:30-12:30 HISTORIA EDUCACION ESPANÑ OL FORMACIOÉ N GEOGRAFIA


COLEGIO

“Carlos Monsiváis”HORARIO DE CLASES 6°

ARTISTICA CIÉVICA Y EÉ TICA

12:30-1:30 CIENCIAS NATURALES

GEOGRAFIA CIENCIAS NATURALES

HISTORIA EDUCACION FISICA

1:30-2:30 C O M I D A2:30-3:00 CURSO

INGRESO SECUNDARIA

CURSO INGRESO SECUNDARIA



CURSO INGRESO SECUNDAIA

3:00-4:00 CURSO INGRESO SECUNDARIA





NOMBRE: JULIO CESAR RAMON ROMAN

PERFIL PROFESIONAL: LICENCIADO EN IDIOMA INGLES

INGLES NOMBRE: JULIO CESAR RAMON ROMAN



8:00-9:00 1° A 1° A 1° A 1° A 1° A

9:00-10:00 2° A 2° A 2° A 2° A 2° A

10:30-11:30 6° A 6° A 6° A 6° A 6° A11:30-12:30

12:30-13:30

13:30-14:30

14:30-16:00


DIRECTOR. FREDY ISAI PEREZ CALDERÓN

NOMBRE: NAYELY USCANGA JIMENEZ


INGLES

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES8:00-9:00 5° A 5° A 5° A 5° A 5° A9:00-10:00 4° A 4° A 4° A 4° A 4° A11:30-12:30 3° A 3° A 3° A 3° A 3° A12:30-13:3013:30-14:3014:30-16:00



NOMBRE: JUAN CARLOS MEJIA LOPEZ

PERFIL PROFESIONAL: LICENCIADO EN EDUCACION FISICA

EDUCACION FISICA

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES8:00-9:009:00-10:00 6° A10:30-11:30 3° A 3° A11:30-12:30 2° A 1° A 2° A 1° A12:30-13:30 4° A 5° A 4° A 5° A 6° A13:30-14:3014:30-16:00



NOMBRE: ELIZABETH GUILLEN GOMEZ

PERFIL PROFESIONAL: LICENCIADO EN EDUCACION ARTISTICA

EDUCACION ARTISTICA

LUNES MARTES MARTES MIERCOLES JUEVES

8:00-9:00

9:00-10:00

10:30-11:30

12:30-13:30 6° A 5° A

13:30-14:30 2° A 1° A 3° A 4°A

14:30-16:00




Organigrama – Línea Staff

DirectorSecretariaparticular

SubdirectorContador

Contralor

Trabajadorasocial

Psicóloga

Doctor

Docentes Marketing Administrativos

Intendencia

Mantenimiento

Vigilancia

Cocineras

Filosofía.

Carlos Monsiváis es una institución privada, inspirada en los valores y tradiciones de laeducación mexicana. Estamos comprometidos con el desarrollo innovador educacional anivel primaria, junto con un excelente programa que promueva a nuestros alumnos elcrecimiento y las habilidades sociales necesarias para enfrentar los retos del futuro. En su desarrollo y dinámica que se aplicará permanentemente innovaciones educativas,lo que nos permitirá convertirnos en una institución educativa de excelencia académica,con moderna infraestructura y tecnología informática de avanzada.

Nuestro objetivo académico primordial es la enseñanza-aprendizaje, para desarrollarcapacidades y competencias en su uso como instrumento de la educación básica,desarrollando una metodología de enfoque comunicativo y participativo logrando quenuestros alumnos adquieran una serie de destrezas que les permitan comunicarse ydesarrollarse en las situaciones de la vida cotidiana.

El Plan de Estudios que ofrecemos en Carlos Monsiváis les facilita de manera progresivaa nuestros estudiantes, convertirse en personas con un elevado nivel académico y decalidad. A futuro poder fortalecer en nuestros estudiantes su competencia comunicativa,participativa y social para afrontar al mundo global que los rodea con el fin de insertarseen niveles académicos próximos.

Concebimos al hombre como un ser razonable, capaz de enfrentar los problemaseducativos que se presentan actualmente, se pretende formar ciudadanos auténticos yparticipativos capaces de lograr un cambio favorable estando en contra del conformismo,la indolencia social e individual, la desigualdad, la explotación y la intolerancia así mismoenvolverlos en una esfera valorativa, que amen a la patria, que respeten su símbolos, quesientan y vivan el amor por México que sientan el orgullo de sus tradiciones y que vivan laexperiencias que todos sus pueblos ocultan y que sean capaces de lograr un cambio


notable en la educación veracruzana buscando alternativas, desarrollando destrezas ycompartiendo habilidades que fomente el trabajo en equipo, la integración y el respetoeducativo.

Misión.

Nuestra misión es contribuir en la formación de alumnos que cuenten con lashabilidades y competencias adecuadas para hacer frente a los retos del mundomoderno, que sean capaces de transformar a la sociedad que pertenece, querespeten a sus semejantes y diferentes, que valoren y protejan la naturaleza;donde maestros padres de familia y alumnos asuman el compromiso de mejorarpermanentemente la calidad de vida, basada en los principios de convivenciademocrática.

Visión.Ser una institución educativa básica a corto y largo plazo donde se imparta unaeducación integral, que cumpla y sirva de base para el interés de los alumnos,logrando una formación integral como seres humanos para un desarrollo pleno yarmónico; siendo críticos, analíticos y reflexivos, con una planta de docentescapacitados en varias áreas y comprometidos con el devenir de la educación dela niñez mexicana, padres de familia enterados, motivados y colaborativos; losestudiantes conocerán su ambiente escolar y lo que se espera de ellos para eléxito de todos. A la vez, contar con la infraestructura necesaria para impartir unaeducación de calidad.


Valores sólidos.

Respeto. Es un sentimiento positivo que nuestra institución se refiere a la acciónde respetar, y es equivalente a tener veneración, aprecio y reconocimiento por unapersona o cosa. Es uno de los valores morales más importantes del ser humano,pues es fundamental para lograr una armoniosa interacción social.

Solidaridad. Solidaridad se refiere al sentimiento de unidad basado en metas ointereses comunes que nuestra institución debe saber comportarse bien con lagente. Asimismo, se refiere a los lazos sociales que unen a los miembros de unasociedad entre sí

Tolerancia. Tolerancia se refiere a la acción y efecto de tolerar. Como tal, nuestrainstitución debe transmitir la tolerancia que se basa en el respeto hacia lo otro olo que es diferente de lo propio, y puede manifestarse como un acto deindulgencia ante algo que no se quiere o no se puede impedir, o como el hecho desoportar o aguantar a alguien o algo.

Honestidad. Es el valor de decir la verdad, ser decente, recatado, razonable,justo, honrado y honesto. Desde un punto de importante de nuestra institución esuna cualidad humana que consiste en actuar de acuerdo como se piensa y sesiente.

Humildad. Es un valor que nuestra institución implementara en nuestros alumnosy docentes para que obtengan cualidad del ser humano mediante la cual lapersona es modesta y no se preocupa por sí misma si no por los demás, por losque lo rodean. Una persona humilde no es una persona egocéntrica si no queminimiza sus logros para no centrarse en ellos y perder la objetividad en suaccionar diario.


Superación. La superación es el valor que motiva a la persona a perfeccionarse así misma, en lo humano, espiritual, profesional y económico, venciendo losobstáculos y dificultades que se presenten, desarrollando la capacidad de hacermayores esfuerzos para lograr cada objetivo que se proponga.

Liderazgo. Nuestra institución mantendrá un liderazgo lo cual es el conjunto dehabilidades gerenciales o directivas que un individuo tiene para influir en la formade ser de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo queeste equipo trabaje con entusiasmo, en el logro de metas y objetivos.

Cooperación. La cooperación consiste en el trabajo en común llevado a cabo pornuestra institución por parte de los alumnos y docentes hacia un objetivocompartido, generalmente usando métodos también comunes, en lugar de trabajarde forma separada en competición.

Creatividad. La creatividad, es un valor que aporta al arte que llevamos dentro denuestra institución.

Amor. Sentimiento intenso del ser humano que, partiendo de su propiainsuficiencia, necesita y busca el encuentro y unión con otro ser. 2. m. Sentimientohacia otra persona que naturalmente nos atrae y que, procurando reciprocidad enel deseo de unión, nos completa, alegra y da energía para convivir, comunicarnosy crear. 3. m. Sentimiento de afecto, inclinación y entrega a alguien o algo.

Imagen institucionalAv. Salvador Diaz Mirón esq. Simón Bolivar y Alvarado CP. 91909

Teléfonos: 9 80 11 20 y 9 24 76 29




Camisa tipo “Polo” manga corta, short,medias y tenis blancos.

Camisa tipo “Polo” manga corta, short,medias y tenis blancos.


Blusa, corbata, jumper, mediasgrises y zapatos negros.

Camisa, corbata, pantalón, medias grises yZapatos negros.


Colegio CarlosMonsiváis


Credencial estudiantil.

Gafete.

CARTA COMPROMISO DE CUMPLIR CON EL ARTÍCULO 3° DE LA CONSTITUCIÓNPOLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, LEY GENERAL DE EDUCACIÓN,LEY DE EDUCACIÓN PARA EL ESTADO DE VERACRUZ DE IGNACIO


Kevin Hernández García

Grado: 1 Grupo: A

Periodo Escolar: 2015-2016 Vigencia: Julio 2016

Colegio Carlos

Lic. Juana Gutiérrez Salazar

Psicóloga

DE LA LLAVE Y DEMÁS DISPOSICIONES LEGALES APLICABLES

NIVEL MEDIO SUPERIOR Y SUPERIOR

Fecha: 16/12/2014

DR. FERNANDO SERRANO MIGALLÓN

SUBSECRETARIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR - SEP

P R E S E N T E

El (la) que suscribe C. Lic. Fredy Isaí Pérez calderón en carácter de (persona física /

representante legal de la persona moral denominada ‘’ Colegio Carlos Monsiváis’’ me

comprometo a cumplir con el artículo 3º de la Constitución Política de los Estados Unidos

Mexicanos, Ley General de Educación, Ley de Educación para el Estado de Veracruz de

Ignacio de la Llave y demás disposiciones legales aplicables.

Lic. Fredy Isaí Pérez Calderón

BAJO PROTESTA DE DECIR VERDADNombre y firma de la persona física o representante legal

CARTA COMPROMISO DE CUMPLIR CON EL OTORGAMIENTO DEL 5% DE BECAS



Fecha: 16/12/2014



P R E S E N T E

El (la) que suscribe C. Lic. Fredy Isaí Pérez Calderón en carácter de (persona

física/representante legal de la persona moral denominada ‘’Colegio Carlos Monsiváis’’

me comprometo a cumplir con el otorgamiento del 5% de becas, como lo establece el

Acuerdo 205 por el que se determinan los lineamientos generales para regular el

otorgamiento de becas.



CARTA COMPROMISO DE DISPONER DEL PROGRAMA INTERNO DE PROTECCIÓNCIVIL Y EMERGENCIA ESCOLAR EN EL INTERIOR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA



Fecha: 16/12/2014



P R E S E N T E

El (la) que suscribe C. Lic. Fredy Isaí Pérez Calderón en carácter de (persona física /

representante legal de la persona moral denominada ‘’Colegio Carlos Monsiváis’’ me

comprometo a disponer del Programa de Protección Civil y Emergencia Escolar en el

Interior de la Institución Educativa y llevar acabo las acciones de este programa para

salvaguardar la integridad de los alumnos y plantilla del personal de esta institución.




CARTA COMPROMISO DE NO PUBLICITAR,

INSCRIBIR ALUMNOS O INICIAR CLASES

HASTA CONTAR CON EL ACUERDO DE INCORPORACIÓN


Fecha: 16/12/2014



PRESENTE

El (la) que suscribe C. Fredy Isaí Pérez calderón en carácter de (persona física /

representante legal de la persona moral denominada ’’COLEGIO CARLOS MONSIVAIS’’

me comprometo a no publicitar, inscribir alumnos o iniciar clases, hasta contar con el

acuerdo de incorporación, en caso de incumplimiento, me someto a las sanciones

derivadas y contenidas en la normatividad vigente.





JUSTIFICACIÓN DE TERNA DE NOMBRES


Fecha:12/12/2014



P R E S E N T E

El (la) que suscribe C Fredy Isaí Pérez calderón en carácter de (persona física /

representante legal de la persona moral denominada Colegio ‘’Carlos Monsiváis’’

presenta la justificación del siguiente nombre.

Carlos Monsiváis

Eduardo Freí Montalva :Era abogado ,periodista en el diario ilustrado, ministro de obras

públicas en 1945,profesor en la universidad católica,político,senador y presidente de la

republica creo un plan llamado “promoción popular” que tenía como fin superar el

problema del analfabetismo.

Instituto patria: Se fomenta el amor a los colores, la bandera, y amor al país con valores

bien cimentados a lo largo de su formación académica.

Carlos Monsiváis: Fue un escritor mexicano, apoyo minorías culturales.

Eduardo Freí Montalva: Fue un ensayista y cronista, también se inclinó mucho por la

cultura mexicana.


BAJO PROTESTA DE DECIR VERDADNombre y firma de persona física o representante legal


CROQUIS PARA LOCALIZACIÓN DEL INMUEBLE


Fecha: 16/12/2014

El (la) que suscribe C. Lic. Fredy Isaí Pérez Calderón en carácter de (persona física /representante legal de la persona moral denominada ’’ Colegio Carlos Monsiváis’’, concorreo electrónico y/o página Web www.facebook.com/carlosmonsivais presenta elsiguiente croquis de localización del inmueble, mismo que se encuentra ubicado en calleSalvador Díaz mirón No. 245 colonia Reforma código postal 91909 teléfono 938 91 24de la localidad de Veracruz y municipio de Veracruz.

Lic. Fredy Isaí Pérez calderón

BAJO PROTESTA DE DECIR VERDADNombre y firma de persona física o representante legal


INVENTARIOS DE MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

PARA EDUCACIÓN DEL NIVEL MEDIO SUPERIOR Y SUPERIOR

INDICE

INVENTARIO DENOMINACIÓN

A ----------------------------------------------------------------------- MOBILIARIO YEQUIPAMIENTO DE AULAS

B ----------------------------------------------------------------------- MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO DEL AREA DE SERVICIOS

GENERALES YADMINISTRATIVOS

C ----------------------------------------------------------------------- MOBILIARIO YEQUIPAMIENTODEL AULA DE USOS MULTIPLES


D ----------------------------------------------------------------------- MOBILIARIO YEQUIPAMIENTO DE

INSTALACIONES PARAACTIVIDADES DEEDUCACIÓN FISICA

E ----------------------------------------------------------------------- MATERIAL DIDÁCTICO

F ----------------------------------------------------------------------- MOBILIARIO EQUIPAMIENTO Y ACERVO BIBLIOGRÁFICO DE

CENTRO DE DOCUMENTACION O BIBLIOTECA, EN SU CASO

INVENTARIO A: MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO DE AULAS (una columna por aula).1

Señale la cantidad de cada uno de los siguientes elementos por aula.2

1GUIA DE LLENADO El número de columnas, al menos deberá ser igual al número de grupos del plan de estudios (mínimo deben ser 3 salones).

2 En caso que la cantidad sea “cero” colocar líneas horizontales cancelando el espacio.


Aulas3

Tipo de mobiliario

Aula 1Aula

2Aula 3 Aula

4Aula 5

PARAALUMNOS

Sillas acordes a laedad y talla paracada alumno.

25 25 2525 25

Mesas acordes ala edad y talla paracada alumno.

4 4 4

Otros4 -

PARADOCENTES

Escritorio (s). 1 1 1 1 1

Silla (s) paradocente.

1 1 11 1

Otros

LIMPIEZA Cesto para basura. 2 2 2 2 2

APOYOSDIDÁCTICO

S

Pizarrón opintarrón (es).

1 1 11 1

Otros5

OTROS

Inserte filas conforme se requieran6.


INVENTARIO B: MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO DEL

3 Aumentar el número de columnas que sean necesarias para todas las aulas de este nivel escolar.

4 Señale otro tipo de equipo y/o mobiliario con el contará de manera permanente. Una fila por cada tipo de elemento.

5 Señale otro tipo de equipo y/o mobiliario con el contará de manera permanente. Una fila por cada tipo de elemento.

6 Coloque el número de filas que requiera para indicar el tipo y cantidad de mobiliario y/o equipamiento con el contará de

manera permanente cada aula.


AREA DE SERVICIOS GENERALES Y ADMINISTRATIVOS

Señale la cantidad de mobiliario para cada uno de los espacios administrativos que se indican enseguida. 7

Áreas

Mobiliario8

Dirección Control escolar Archivo Otro (especificar)

Archivero (s). 1 6 6

Escritorio (s) 2 1 1

Silla (s) 6 3 1

Computadora (s)

2 1 1

Maquina (s)de escribir

Otros(especificar) 9


BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD10

7 En caso que la cantidad sea “cero” colocar líneas horizontales cancelando el espacio.

8 El mobiliario señalado es tentativo, sólo es una orientación para el llenado del particular.

9 Señale otro tipo de equipo y/o mobiliario con el contará de manera permanente alguno(s). Una fila por cada tipo de

elemento.

10 Colocar en la parte superior de esta leyenda el nombre y firma de la persona física o representante legal de la personamoral.

ESPECIFICACIONESEl mobiliario deberá ser suficiente y funcional.


INVENTARIO C: MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

DEL AULA DE USOS MULTIPLES

Señale la cantidad de mobiliario para el Aula de Usos Múltiples y/u otro espacio de reunión con que cuenta la institución11

Inserte filas conforme se requieran12

Declaro, bajo protesta de decir verdad, que los datos asentados son ciertos y que herealizado los trámites exigidos por autoridades no educativas.


11GUIA DE LLENADO En caso de contar con varios espacios de este tipo, el número de recuadros deberá corresponder a cada uno de ellos.

12 Ídem.


Denominación del espacio: ---------------------------------------------------------

Mobiliario Cantidad

Mesas 6

Sillas 11

Proyector 1

Computadoras 1


INVENTARIO D: MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO DE

INSTALACIONES PARA ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FISICA

Señale la cantidad de mobiliario y equipamiento para este espacio y/o actividades.

Mobiliario y equipamiento Cantidad

Paquete de juegos didácticos 1

2 Sacos de 10 pelotas de futbol 2

2 Sacos de 10 pelotas de básquet ball 2

2 Sacos de 10 pelotas de voleibol 2

Porterías 2

Red para voleibol 1

Canasta de básquet ball 2

Inserte filas conforme se requieran13

13GUIA DE LLENADO Agregue las filas que requiera para indicar equipo y/o mobiliario destinado para actividades de estetipo.




INVENTARIO E: MATERIAL DIDÁCTICO

Mobiliario y equipamiento Cantidad

Posters didácticos 2

Libros 150

Rompecabezas por cada salón hasta 3 4

Crucigramas 2

Ver anexo de presupuesto



INVENTARIO F: MOBILIARIO, EQUIPAMIENTO Y ACERVO BIBLIOGRÁFICO DE

14 Colocar en la parte superior de esta leyenda el nombre y firma de la persona física o representante legal de la personamoral.

ESPECIFICACIONESEl material didáctico debe ser acorde a la edad de los niños, funcional y seguro.


CENTRO DE DOCUMENTACION O BIBLIOTECA, EN SU CASO

SISTEMA DE CONSULTA15

15 Señale el tipo de sistema de consulta, marcando con una “X” la opción correspondiente; posteriormente describa en qué

consiste (fichero manual, base de datos, listado contenido en archivo de computadora, etc.); el sistema de consulta debe ser de acceso para el encargado de la biblioteca.


MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO DIMENSIONES CANTIDAD

Pizarrón o pintarrón (es) 1.20 x 2.40 m 6

Escritorio (s) para bibliotecario 1200X600X750 MM 1

Mesas para consulta 1.50 de largo ,90 de ancho yaltura .72

3

Estantes (amplios y funcionales) 45 ancho y 90 de largo 6

Sillas para consulta 4 patas, 1 respaldo, fija sin brazos, color negro 20

Otros tipo de mobiliario (proyector, pantalla, fotocopiadora, impresoras, etc.),especificar

…………………………………………………………….……………………………………………………………..

Impresoras 1

Fotocopiadora 1

Tipo Descripción

Manual ( )Automatizado ( x )

Computadora que contendrá una base de datos de todos los archivos



16 Colocar en la parte superior de esta leyenda el nombre y firma de la persona física o representante legal de la persona moral.


Listado de acervo bibliográfico17 ANEXO: 1

Grado escolar18: 1° año

TIPO19 TITULO20 AUTOR (ES) EDITORIAL

AÑO21

1 Libro La guía Santillana 1‘’habilidades ycompetencias’’

Chiu Velázquez, Yolanda;Iturbide Trejo, Beatriz

Santillana

2014

2 Libro Exploración de lanaturaleza y la

sociedad

María del RosarioMartínez Luna

SEP 2014

3 Libro Formación cívica yética

María Esther Juárezherrera

SEP 2014

4 Libro Español Aurora ConsueloHernández Hernández

SEP 2014

5 Libro Matemáticas Lourdes Amaro Moreno SEP 2014

6 Libro Educación artística Oswaldo Martín delCarmen Nuñez

SEP 2014

7 Libro Educación física Ana Frida MonterreyHeimsatz

SEP 2014

8 Libro Español Lectura Pedro Joel CarmonaRodríguez

SEP 2014

Agregar líneas en caso de ser necesario23

17GUIA DE LLENADO El número de recuadros deberá ser igual al número de grados escolares que comprende el plan de estudios de medio superior y superior.

18 La bibliografía deberá ser organizada por ciclo escolar, donde será ocupado el apoyo bibliográfico.

19 En “TIPO” se deberá especificar el apoyo bibliográfico correspondiente: libro, revista especializada, archivo magnético,

audio, vídeo, etc.

20 Señalar el nombre del libro o apoyo documental, en su caso.

21 Anotar año de edición.

22 Mencionar la cantidad de libros del mismo título con que se cuenta.

23 Agregar todas las filas necesarias para completar el registro de todos los libros con que se cuenta.


Grado escolar: 2° año




TIPO TITULO AUTOR (ES) EDITORIAL

AÑO NÚMERO DEEJEMPLARE

S

1 Libro La guía santillana2 ‘’habilidades ycompetencias’’

Chiu Velázquez,Yolanda; Iturbide

Trejo, Beatriz

SANTILLANA

2014 25

2 Libro Matemáticas Pilar Dona jiCastillo Alvarado

SEP 2014 25

3 Libro Exploración de lanaturaleza y la

sociedad

Daniela AseretMartínez Martínez

SEP 2014 25

4 Libro Español Martha Judit OrosLuengo

SEP 2014 25

5 Libro Artística Oswaldo Martíndel Campo Nuñez

SEP 2014 25

6 Libro Educación física Ana FridaMonterreyHeimsatz

SEP 2014 25

7 Libro Español Lectura Alejandro CarcañoLima

SEP 2014 25

8 Libro Formación cívicay ética

María EstherJuárez Herrera

SEP 2014 25



24 Colocar en la parte superior de esta leyenda el nombre y firma de la persona física o representante legal de la persona

moral.


TIPO TITULO AUTOR (ES) EDITORIAL AÑO NÚMERO DEEJEMPLARE

S

1 Libro La guía santillana3 ‘’habilidades ycompetencias’’

ChiuVelázquez,Yolanda;IturbideTrejo,

Beatriz

SANTILLANA

2014 25

2 Libro Matemáticas JesúsManuel

Hernández

SEP 2014 25

3 Libro Ciencias naturales Nelly delPilar Cervera

Cobos

SEP 2014 25

4 Libro Español Luz AméricaViverosAnaya

SEP 2014 25

5 Libro Educaciónartística

RitaHolmback

Rasmussen

SEP 2014 25

6 Libro Educación Física CarlosNatalio

Gonzálezvalencia

SEP 2014 25

7 Libro Español lectura BárbaraAtilano Luna

SEP 2014 25

8 Libro Formación cívicay etica

LilianÁlvarezArellano

SEP 2014 25





S

1 Libro La guía Santillana4‘’habilidades ycompetencias’’

ChiuVelázquez,Yolanda;IturbideTrejo,

Beatriz

SANTILLANA

2014 25

2 Libro Matemáticas Pilar Dona jiCastillo

Alvarado

SEP 2014 25

3 Libro Geografía Pilar Dona jiCastillo

Alvarado

SEP 2014 25

4 Libro Español Hilda EdithPelleierMartínez

SEP 2014 25

5 Libro Historia DanielAlatorreReyes

SEP 2014 25

6 Libro Conoce laconstitución

Ana LauraDelgado

SEP 2014 25

7 Libro Español lectura AlejandraMonserrat

CastilloRobledo

SEP 2014 25

8 Libro Formación cívicay ética

LilianÁlvarezArellano

SEP 2014 25

9 Libro Ciencias naturales Nelly delPilar Cervera

Cobos

SEP 2014 25

10

Libro Educación física AmparoJuan Platas

SEP 2014 25


LorenaCecilia

FuensantaÁvila

Dueñas

SEP 2014 25




S

1 Libro La guíasantillana

5‘’habilidadesy

competencias’’

Chiu Velázquez,Yolanda; Iturbide

Trejo, Beatriz

SANTILLANA 2014 25

2 Libro Cienciasnaturales

Nelly del PilarCobos

SEP 2014 25

3 Libro Desafíosmatemáticos

Leticia Soto SEP 2014 25


Laura GamboaSuarez

SEP 2014 25

5 Libro Español Erika MargaritaVictoria Anaya

SEP 2014 25

6 Libro Españollectura

Emilio Chemor SEP 2014 25

7 Libro Formacióncívica y ética

Silvia Conde Flores SEP 2014 25

8 Libro Geografía María AlejandraAcosta

SEP 2014 25

9 Libro Historia Hugo Balbuena SEP 2014 25




S

1 Libro La guía santillana6‘’habilidades ycompetencias’’

Chiu Velázquez,Yolanda;

Iturbide Trejo,Beatriz

SANTILLANA 2014 25

2 Libro Matemáticas María CristinaMartínez

SEP 2014 25

3 Libro Geografía María AlejandraAcosta Martínez

SEP 2014 25

4 Libro Español Elizabeth RojasSamperio

SEP 2014 25

5 Libro Historia Carlos AlbertoReyes

SEP 2014 25

6 Libro Español lectura AntonioDomínguez

Hidalgo

SEP 2014 25

7 Libro Formación cívica yética

Lilian ÁlvarezArellano

SEP 2014 25

8 Libro Ciencias naturales Nelly del PilarCervera

SEP 2014 25

9 Libro Educación física Carlos NatalioGonzálezvalencia

SEP 2014 25

10

Libro Educación artística OswaldoMartínez del

Campo Nuñez

SEP 2014 25

ESPECIFIQUE EL TIPO DE CLASIFICACION DE LA BIBLIOGRAFIA.

TIPO DE SERVICIO DE PRÉSTAMO:

SERVICIO DE PRÉSTAMO SI NO

Interno

Externo x




25 Colocar en la parte superior de esta leyenda el nombre y firma de la persona física o representante legal de la persona

moral.


Folio de la solicitudi:____________________

Lugar y fechaii: __Veracruz,Ver 17 deNoviembre del

2014_________________



P R E S E N T E

El o (la) que suscribe C. iii_Fredy Isai Perez Calderón, BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD, manifiestaque cuenta con las instalaciones necesarias, de acuerdo a lo previsto por el artículo 78 fracción IIde la Ley de Educación para el Estado de Veracruz–Llave y el Acuerdo Específico 279 por el que seestablecen los requisitos y procedimientos relacionados con la autorización para impartireducación media superior y superior, de conformidad con los siguientes:

DATOS GENERALES DEL INMUEBLE:

Domicilioiv: Salvador Díaz Mirón entreSimón Bolívar y Alvarado No. (Ext.)v167 No. (Int.) vi

Coloniavii Salvador Díaz Mirón Localidadviii Veracruz ,Ver

Municipioix Veracruz Código Postalx: C.P 91909

Teléfono(s)xi:9-80-31-75 Faxxii: Correo Electrónicoxiii:


DESCRIPCIÓN DE INSTALACIONES, MOBILIARIO Y EQUIPAMIENTO

INDICACIONES: Proporcione los datos que se le requieren y, en su caso, marquecon una “X” la opción que corresponda. En caso de no contar alguno de losespacios colocar “N/C” (no se cuenta). Utilice letra Arial 11, escribiendo enmayúsculas y minúsculas y texto en color negro.

1.-Superficie del terrenoxiv --------------------------------------------------------------------------------------------------------

Superficie libre deconstrucción

Superficie Construida

Especificar capacidad máxima deatención del inmueble encondiciones higiénicas, deseguridad y pedagógicas xv

m2 m2

2,469200

2.- Construcción de las instalaciones-----------------------------------------------------------------------------------

Tipo deconstrucción

Exprofesoxvi Adaptado xvii Mixtoxviii Total de aulashabilitadas en el

inmueblexix

Aulas destinadaspara el plan de

estudios para elque se solicita

incorporación deestudiosxx

X 6 6

3.-Tipo de estudios y nivel (es) que se imparten en el inmueble actualmente con osin Autorización y/o RVOE, incluir planes y programas con incorporación a la SEP,SEV y otros (cursos, talleres, diplomados,etc.).xxi---------------------------------------------------------------------------------------

3. 1.- Educación Inicial, con o sinRVOE.------------------------------------------------------------------------------

Especificar si cuenta conRVOExxii

Seccionesxxiii Número de niños(as) que se

atienden porsección

Turno y horarioxxiv

Ubicación de lassalas o aulas xxv


Niñas Niños

3. 2.- EducaciónBásica------------------------------------------------------------------------------------------------------

Nivel

(especificar)xxvi

Número delacuerdo,

autoridadeducativa que lootorgó y fecha de

expedición

Gradoxxvii Grupo

Matrículapor sexo

Modalidad,turno

y horarioxxviii

Ubicación delas aulas

Hxxix Mxxx

Primaria 1° 1 13 13 Lunes a viernesde 8 am a 4 pm

Primer piso

Primaria 2° 1 13 13 Lunes a viernes de 8 am a 4 pm

Primer piso


Segundo piso


Segundo piso


Segundo piso

Primarias 6° 1 13 13 Lunes a viernes de 8 am a 4 pm

Segundo piso

3. 3. Educación MediaSuperior-------------------------------------------------------------------------------------------

Número de acuerdo,autoridad

educativa que lootorgó y fecha de

expediciónxxxi

Semestrexxxii Grupo Matrícula por

sexoModalidad,

opciónturno

y horarioxxxiii

Ubicación delas

aulas H M

3. 4.- Educación Superior---------------------------------------------------------------------------------------------------


Nivel ydenominación

del plan deestudioxxxiv

Número de

acuerdo,

autoridadeducativa que lootorgó y fechade expedición

Cicloxxxv Grup

oxxxvi

Matrículasexo

Modalidad, turno

y horarioxxxvii

Ubicación de lasaulas

H M


3. 5.- Otras con o sin RVOE (cursos, talleres, diplomados, etc.).---------------------------------------------

DenominaciónPeríodo (s) enque se imparte

(n)xxxviii

CicloGrup

oMatrículapor sexo

Modalidad, turno

y horario

Ubicaciónde las aulas

H M


4.- Aulas, mobiliario y equipamiento suficiente y apropiado para el programa solicitadoxxxix---------------



Ubicación de las

aulas

Dimensiones de las

aulas en m2

Capacidad

máxima de

atención a

alumnos poraula

Mobiliario yequipamiento

Grado

Grupo

Modalidad

Turnoy

horario

Tipo deVentilación

Tipo deIluminaci

ón

Primer piso

6 x 6 25 Anexo documento

1° 1 Lunes a viernesde 8 am a 4pm

Artificial por medio de aire acondicionado

Artificial

lámparas

Primer piso




Artificial

lámparas

Segundopiso




Artificial

lámparas

Segundopiso




Artificial

lámparas

Segundopiso




Artificial

lámparas

Segundopiso




Artificial

lámparas

5.- Área de servicios generales y administrativos------------------------------------------------------------------------

Denominación de las áreaxl

Ubicación Dimensiones

en m²

Funciones

Mobiliario yequipamien

toxli

Capacida

dmáxima

deatención y tipo deusuarios

Tipo deVentilación

Tipo deIluminación

Dirección Plantabaja

4 x 4 Juntas yreuniones

Anexodocumento

2 ArtificialAire

acondicionado

Artificiallámparas

Marketing Plantabaja

4 x 4 Publicidad Anexodocumento

5 ArtificialAire

acondicionado

Artificiallámparas

Doctor Planta

baja

2 x 4 Cuidadode lasalud

Anexodocumento

1 ArtificialAire

acondicionado

Artificiallámparas

Psicóloga Planta

alta

2 x 4 Terapias Anexodocumento

1 ArtificialAire

acondicionado

Artificiallámparas

Controlescolar

Plantaalta

4 x5 Documentación

Anexodocumento

3 ArtificialAire

acondicionado

Artificiallámparas

6.- Otros (Aula de usos múltiples, vestíbulo, comedor, cocinaxlii, cubículos, etc.).----------------------------

Denominaciónde las área

Ubicación Dimensiones

en m²

Funcionesy/o

actividades

Mobiliario yequipamie

ntoxliii

Capacidad

máximade

atención y tipo deusuarios

Tipo deVentilación

Tipo deIluminación

Comedor Plantabaja

6x6 Lugarpara

comer

Anexodocument

o

150Artificial

ventiladoresArtificial

ventiladores

Cocina Plantabaja

4 x 2 Hacer lacomida

Anexodocument

150 Artificialventiladores

Artificialventiladores


o

Tipo Área(s)

Al airelibre

Dimensiones

en m²Función y/oactividades

Capacidad máxima deatención y nivel (es)

educativo (s) a los queatenderáSí N

o Sí No

Área cívicaAsta banderaxliv ( sí _x_) ( no __)

x x Honores a la bandera

150

Zona de juegos mecánicos y/o área de recreo

x Área de recreo 150

Área (s) verde (s) x

Otras, especificar:

Especifique cuál (es) área (s) son multifuncional (es)xlv:

7.- Instalaciones para actividades cívicas, físicasxlvi y/o recreativas.-----------------------------------------------

8.- Sanitarios y condicioneshigiénicas.--------------------------------------------------------------------------------------

Cantidadxlvii

Tipo de

Usuariosxlviii

Módulos de

sanitari

Retretes

Lavabos Mingit

orios

Capacidadmáxima deusuarios

Separados por

muros omampar

asl

Puertasen

muroso

mampar

Ubicaciónfísica de

lossanitario

s

Tipo deVentilac

ión

Tipo deIluminación

Agua yDrenaje


osxlixasli

Sí NoSí

No Sí No

Alumnos

4 4 4 4 70 X x Segunda planta

artificial

artificial

x

Alumnas

4 4 4 70 X x Segunda planta

artificial

artificial

x

Personal docentey administrativoMasculina

3 3 3 4 5 X x Primeraplanta

artificial

artificial

x

Personal docentey administrativoFemenino

3 3 3 10 X x ´primera planta

artificial

artificial

x

Los sanitarios son exclusivos para el nivel educativo solicitadolii: Sí ( ) No ( x )

Especificar con cuál (es) nivel (es) educativo (s), se compartirán en el mismo horario, turno y modalidad:

9.- Abastecimiento de agua-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Las instalaciones aseguran el abastecimiento de agua potable, aún en tiemp

Sí No

Especificar abastecimientoliii

Capacidadliv Ubicaciónlv Condicioneshigiénicas y de

seguridadlvi

x Tinaco

Cisterna o aljibe x 20 litros subterráneo Fuera del alcance de los alumnos

Pozo

Otro, especificar:


os deestiaje

Bebederos

x Especificar tipo, cantidad y suficiencia para los usuarioslvii: 4 litros

10.- Protección y

escaleras-------------------------------------------------------------------------------------------------------

Tipo Sí No Medidaslviii Materiallix

Rejilla de protección vial

Escaleras y/o rampas con antiderrapante. lx x concreto

Barandaleslxi x concreto

Tipo Sí No Cantidad Ubicaciónlxii Cuentan conseñalamientoslxiii

Sí No

Extintores x Anexo

documentó

Pasillos x

Salidas de emergencia x Anexo

documento

Enfrente x

Señalamientos de puntos de encuentrolxiv x Anexo

documento

Pasillos x

Botiquín con medicamento y material de curación, así como equipo de primeros auxilioslxv

x Anexo

documento

Departamento de

enfermería

x

Directorio de instituciones de salud, en caso de requerir servicios de emergencialxvi

x Anexo

documento

Dirección x

11.- Condiciones deseguridad--------------------------------------------------------------------------------------------------

Freddy Isaí Pérez Calderón,


BAJO PROTESTA DE DECIR VERDAD


i Seale el número e folio de su solicitud obtenida a través del Sistema Integral para la Inc

ii Indique el lugar y fecha donde realiza el llenado del anexo; por ejemplo: Coatepec, Veracruz a 15 de febrero de 2009.

iii Escriba el nombre de la persona física o del representante legal, para este último caso deberá ser como se ejemplifica: C. Pedro Pérez García, representante legal de la persona moral denominada “X” (señalar si se trata de una A.C. o S. C. , según corresponda ).

iv Indicar el nombre de la calle, avenida, boulevard, privada o callejón; en caso de carecer de este señalar “sin nombre”.

v Señalar número exterior del domicilio, en arábigo.

vi Señalar número interior del domicilio, en arábigo. En caso de carecer de este dejar el espacio en blanco.

vii Indicar si se trata de colonia, fraccionamiento o unidad habitacional.

viii Señalar nombre oficial completo de la localidad.

ix Señalar nombre oficial completo del municipio.

x Señalar número completo del código postal, en arábigo.

xi Indicar número (s) telefónico (s) de la escuela, con lada, si cuenta con este.

xii Señalar número de fax que corresponda, si cuenta con este.

xiii Indicar una dirección de e-mail institucional o, en su defecto, del representante legal o persona física.

xiv Indique las dimensiones de los espacios solicitados en m2.

xv Señale la cantidad máxima de alumnos, así como personal directivo, docente y administrativo que puede albergar el edificio en condiciones adecuadas.

xvi Construcciones creadas diseñadas con el objetivo original de ser utilizadas como espacios escolares.

xvii Construcciones no previstas para funcionar como escuela, pero que fueron acondicionadas para esas actividades.

xviii Inmuebles donde existen espacios que no fueron construidos originalmente para cumplir la función de escuela, pero que fueron adaptados y que, asu vez, cuentan con áreas edificadas con la intención de servir como espacios escolares.

xix Señalar con número arábigo el total de espacios destinados específicamente como salón de clases, contando aquellas aulas utilizadas por otros niveles educativos que se impartan en el mismo plantel.

xx Señalar con número arábigo las aulas destinadas exclusivamente para el plan de estudios para el cual está solicitando Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios de Educación Inicial.

xxi Agregar las filas necesarias para completar la información que se le requiere.

xxii En caso de contar con el mismo, anotar el número de acuerdo, autoridad educativa que lo otorgó y fecha de expedición.

xxiii Dividir en lactantes y/o maternales, según requiera; además de las secciones que utiliza, por ejemplo: lactantes A, B y C; por cada sala se debe agregar una fila.

xxiv Enumerar los elementos solicitados: turno (matutino, vespertino o mixto) y horario de trabajo en la institución (por ejemplo: lunes a viernes de 8:00a 15:00 horas).

xxv Señalar en qué nivel de la construcción se encuentra, así como los espacios o áreas con que colinda.

xxvi Indicar el servicio escolar del tipo básico que se otorga en las mismas instalaciones: preescolar, primaria y/o secundaria, media superior y/o superior. Agregue las filas que sean necesarias.

xxvii Señalar los grados escolares que imparte actualmente, por cada uno de estos aumentar una fila.

xxviii Enumerar los tres elementos solicitados: modalidad (escolarizada o mixta), turno (matutino, vespertino, mixto) y horario de trabajo en la institución (por ejemplo: lunes a viernes de 8:00 a 15:00 horas).

xxix Hombres.

xxx Mujeres.

xxxi Especificar si se trata de Bachillerato General, Bachillerato Tecnológico, Profesional técnico o Capacitación para el trabajo.

xxxii Mencionar los ciclos escolares que oferta.

xxxiii Enumerar los cuatro elementos solicitados: modalidad (escolarizada, no escolarizada o mixta), opción educativa (presencial, intensiva, virtual, autoplaneada o mixta), turno (matutino, vespertino o mixto) y horario de trabajo en la institución (por ejemplo: sábados de 9:00 a 17:00 horas).

xxxiv Indicar si es Técnico Superior Universitario, Licenciatura, Especialidad, Maestría o Doctorado, además del nombre del plan de estudios.

xxxv Señalar los semestres, cuatrimestres o trimestres impartidos actualmente en el mismo plantel donde se solicita la nueva incorporación de estudios.

xxxvi Aumentar una fila por cada grupo que oferte.

xxxvii Enumerar los tres elementos solicitados: modalidad (escolarizada, no escolarizada o mixta), turno (matutino, vespertino o mixto) y horario de trabajo en la institución (por ejemplo: sábados de 9:00 a 17:00 horas).

xxxviii Fechas en que se llevan a cabo los cursos, talleres, diplomados, etc., que se impartan en el mismo inmueble.

xxxix Debe corresponder una fila por aula destinada para el servicio de educación media superior y superior.

xl Describir con qué áreas se cuenta, mismas que pueden ser Dirección, Secretaría, Control escolar y Archivo.

xli Adjuntar al final del anexo de instalaciones el formato de inventario B.

xlii En caso de contar con cocina, informar sobre la instalación de gas, su ubicación en el inmueble y las medidas de seguridad con las que cuenta.

xliii Adjuntar al final del anexo de instalaciones el formato de inventario C.

xliv Marque con una “X” si cuenta o no con asta bandera.

xlv Indique que áreas serán utilizadas para diferentes funciones.

xlvi Adjuntar al final del anexo de instalaciones el formato de inventario D.

xlvii Indique con número y letra las cantidades solicitadas.

xlviii Los módulos de sanitarios deben estar divididos por tipo de usuarios.

xlix Por cada módulo de alumnos, alumnas, o personal docente o administrativo, agregar una fila.

l Marque con una “X” la opción que describa la situación de los sanitarios.

li Marque con una “X” la opción que describa la situación de los sanitarios.

lii Indique si los sanitarios son exclusivos para el servicio educativo para el que se solicita Incorporación, o si serán compartidos con otro nivel en la misma modalidad, horario y turno.

liii Marque con una “X”, las opciones de abastecimiento de agua de que disponen las instalaciones, según corresponda.

liv Señale la capacidad de almacenamiento, en litros.

lv Describa sintéticamente la localización del lugar donde se almacena el agua potable.

lvi Mencione si el lugar donde se almacena el agua se encuentra limpio y en condiciones seguras (fuera del alcance de los estudiantes).

lvii Describa si se trata de garrafón, despachador y/o dispensador de agua; la capacidad de almacenamiento de cada bebedero (en litros); así como la cantidad de usuarios a los que se puede atender con cada uno de ellos.

lviii Debe ser en centímetros.

lix Señalar el material con que están construidos esos elementos: concreto, madera, metal u otro.

lx En la columna denominada “material”, especificar tipo de antiderrapante (pintura, pisos o mosaicos, cintas o tiras antiderrapantes, etc.).

lxi Indique la altura de los barandales en escaleras, así como la separación entre los elementos verticales, si es el caso.

lxii Describa sintéticamente la localización de cada elemento de seguridad.

lxiii Señale si además de disponer de los elementos de seguridad enumerados, estos cuentan con señalamientos que indiquen su ubicación.

lxiv Los cuales deberán ser establecidos por el personal de protección civil.

lxv Anexar inventario especificando tipo y cantidad del material de curación y del equipo de primeros auxilios.

lxvi Se deberá incluir las instituciones de salud más cercanas a las instalaciones escolares.

Education

Proyecto de creación de una escuela primaria '' colegio carlos monsiváis