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Proyecto de educacion media fortalecida

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Proyecto de Educación Media Fortalecida

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Presentacin de PowerPoint

PROYECTO 891MEDIA FORTALECIDA Y MAYOR ACCESO A LA EDUCACIN SUPERIORDireccin de Educacin Media y Superior

OBJETIVO Transformar y fortalecer la educacin media distrital mediante la consolidacin de una oferta diversa, electiva y homologable con la educacin superior que promueva la continuidad de los estudiantes en este nivel educativo, para generar en los estudiantes mayores oportunidades en el mundo socio productivo.Componentes

Educacin Media FortalecidaEducacin Media Fortalecida con Grado 12Fondos y Subsidios de Financiacin para la Educacin Superior

ESTRATEGIASPacto por la Educacin

Consejos de Asesora acadmica

Diseo e implementacin de una estructura curricular para los grados 10, 11 y 12

Formacin y cualificacin de docentes

Bienestar con soporte integral de los Estudiantes.

Instituciones de Educacin Superior - EMF

reas del conocimiento a profundizar

Arte y Diseo Lenguas y Humanidades Educacin Fsica y Deportes Ciencias Econmicas y Administrativas Biologa, fsica, qumica y Ciencias Naturales Matemticas, Ingeniera y Tecnologas de la InformacinLo diversoEntendido por la consolidacin de una oferta acadmica amplia en diversas reas de conocimiento, que se viabiliza a partir de dos escenarios fundamentales, uno territorial y otro de carcter institucional. En tal sentido, se entiende:Meta: ofrecer una oferta metropolitana, local y/o institucional que corresponda a los intereses y necesidades de los Jvenes.

Diversidad desde el territorio:

La oferta deber estar orientada a las necesidades de su entorno inmediato con relacin a su territorio, teniendo en cuenta que podr asumirse desde:LocalidadUPZZonasCon la intensin de brindar una oferta que supere las fronteras de la escuela, y atienda los intereses y necesidades de los jvenes de la ciudad.

Diversidad institucional: Se deber tener en cuenta en cuenta, la capacidad de oferta que tenga el colegio, de modo que mnimo debe establecerse en cada institucin mnimo dos campos vocacionales diferentes.

Lo electivoPotencializar una oferta amplia y diversa en la ciudad, la cual permita a los jvenes movilizarse en funcin de sus intereses, de tal modo que asumir esta oferta significa empoderar la eleccin de los estudiantes de la educacin media y el grado 12 desde sus gustos y expectativas.

Lo homologableLos espacios acadmicos (cursos) que se desarrollen en la media fortalecida y en el grado 12, sern reconocidos a partir del homologacin de crditos acadmicos en las Instituciones educacin superior, dicho reconocimiento se realizar en el marco del Pacto por la Educacin por medio de las diferentes instituciones de educacin superior adscritas a este.

METASEducacin Media, Diversa y HomologableGrado 12 opcionalFondos, Becas y Subsidios80.000 estudiantes de grados 10 y 1125.000 estudiantesAcceso de 30.000 estudiantes de estratos 1, 2 y 3 a la educacin superior2013: 5090 ESTUDIANTES2013: 67.000 ESTUDIANTES2013: 259 EGRESADOS APOYADOSGRADO 12 OPTATIVOEste Grado 12 es un grado optativo posterior a la obtencin del ttulo de bachiller, que pretende garantizar que los jvenes del Distrito continen en su ciclo de formacin acadmica y tengan oportunidades de trnsito hacia la educacin superior.

Egresados del sistema educativo distrital desde los aos 2010 2013 podrn ingresar al grado 12 para cursar asignaturas de educacin superior, obteniendo crditos acadmicos homologables.Egresados del sistema educativo distrital que hayan cursado, durante los grados 10 y 11 asignaturas con reconocimiento de crditos acadmicos, podrn optar por dos semestres adicionales homologables en la educacin superior.Jvenes que hayan cursado y aprobado la opcin tcnica en los grados 10 y 11, podrn continuar en esta misma lnea de formacin y obtener al final de grado 12 el ttulo de tecnlogo.

Estrategias de financiacin

Composicin de la Oferta de media en BogotProcedimiento1. Solicitud a la SED para ingreso en el programa de Educacin Media FortalecidaEl colegio que desea ingresar al programa de Educacin Media Fortalecida debe formalizar a travs de una carta escrita, dirigida a la Direccin de Educacin Media y Superior de la Secretara de Educacin Distrital el inters institucional del colegio de participar en el proceso. Dicha carta debe expresar:Situacin General actual de la media.Nmero de estudiantes y grupos de 10 y 11 con los que cuenta el colegio.Condiciones generales de infraestructura y dotaciones. Manifestacin del inters en la participacin en el programa.

2. Establecimiento de la oferta institucional y territorial

El establecimiento de la oferta institucional y territorial se desarrolla con la participacin del conjunto de actores que hacen parte del proceso formativo. Las instituciones educativas a partir de los criterios que se presentan a continuacin manifestarn su inters de participar en el programa de Educacin Media Fortalecida y establecern los campos vocacionales a los cuales se circunscribir el colegio. De tal manera que las Instituciones de Educacin Superior (IES) que acompaaran los procesos en cada colegio sern las vinculadas a cada uno de las reas del conocimiento en el marco del pacto por la educacin. De ninguna manera, los colegios podrn establecer la(s) institucin(es) que acompae(n) dichos procedimientos.

3. Revisin estado actual oferta institucional en la mediaEl colegio sesionar en los espacios del gobierno escolar para establecer el estado actual de la oferta en la media, reconociendo las fortalezas, potencialidades y dificultades de los diferentes nfasis, proyectos, profundizaciones (u otros) que haya desarrollado en este nivel, as como la identificacin inicial de los requerimientos para los espacios de aprendizaje necesarios para el desarrollo de estos. Como soporte de este proceso debe presentarse el acta de la sesin.4. Revisin oferta territorialEsta revisin territorial de la oferta involucra los tres niveles operativos de la SED: central, local e institucional. Cada localidad identificar la oferta local y/o zonal actual, y establecer una posible organizacin de la oferta territorial bajo las siguientes condiciones:Cada localidad debe ofertar los 6 reas del conocimiento establecidas por la SED. Las localidades pequeas debe abarcar el mayor nmero de reas del conocimiento posibles y se organizarn en relacin a la oferta establecida con las localidades limtrofes.El establecimiento de esta oferta estar liderado por la Direccin de Educacin Media y Superior y los delegados que ella designe. Como soporte de este proceso debe presentarse las actas de reunin locales.

5. Sesiones consultivas con la comunidad educativa (profesores, estudiantes y padres de familia) Cada colegio establecer e implementar los mecanismos consultivos con estudiantes y padres de familia, para determinar los posibles intereses de la comunidad en torno a los seis reas del conocimiento establecidos por la SED. Deber entregarse a la Direccin de Educacin Media y Superior los soportes correspondientes a las actividades desarrolladas por la institucin en la cual se consulte a padres, estudiantes y docentes los intereses de estos actores en alguno(s) de los reas del conocimiento definidos por la SED.

6. Definicin y/o ratificacin oferta institucional En sesin conjunta, los Consejos acadmico y directivo, definirn las reas del conocimiento sobre los cuales se desarrollar el programa de Educacin Media Fortalecida, tal determinacin deber establecerse a partir de los insumos obtenidos en el desarrollo de las actividades registradas en los numerales 2, 3 y 4, a saber revisin fortalezas institucionales, revisin oferta territorial y las sesiones consultivas con la comunidad educativa. Como soporte de este proceso deber presentarse a la Secretaria de Educacin del Distrito el acta de esta sesin en el que se especifique la oferta acordada.

7. Solicitud visita SED (dotaciones e infraestructura)Una vez definida la oferta institucional de cada colegio, a travs de oficio, las instituciones educativas solicitarn a la Secretaria de Educacin del Distrito una visita para determinar las dotaciones y necesidades de adecuacin de planta fsica para el ptimo desarrollo del programa. El colegio se compromete a brindar la informacin que solicite la SED en este ejercicio, bajo los formatos estipulados por la misma.

8. Mejoramiento de espacios o ambientes de aprendizajeTeniendo en cuenta la oferta local e institucional concertada, la Secretaria de Educacin mejorar de forma gradual las instituciones educativas, en aras de establecer los ambientes de aprendizaje. Dicho mejoramiento buscar fortalecer la oferta metropolitana.9. Asignacin del Personal Docente La Secretaria de Educacin Distrital dotara a los colegios con los docentes requeridos para el cubrimiento de las horas necesarias para el desarrollo del programa, posterior anlisis de la necesidades, teniendo en cuenta el nmero de estudiantes y la oferta en la institucin. 10. Diseo

Teniendo en cuenta que algunos colegios ya han adelantado esta etapa, a continuacin se sealan las transformaciones que deben desarrollar las instituciones que adelanten el programa, sta se desarrollar con el apoyo de las Instituciones de Educacin Superior que hacen parte del pacto por la Educacin en los campos vocacionales seleccionados por los colegios:

Transformacin curricularTransformacin PEIAdecuacin del plan de estudios (organizacin de asignaturas)Transformacin del Sistema Integral de EvaluacinAdecuacin del Manual de ConvivenciaSemestralizacinEstablecimiento de condiciones de movilidad institucional.Elaboracin de la estrategia vocacional que acompaara la seleccin de los jvenes en los campos vocacionales

Transformacin AdministrativaAdecuacin y organizacin de los espacios de aprendizajeOrganizacin de las 40 horas semanales que demanda el programaOrganizacin y adecuacin de l