PRESENTACIÓN DOCENTE/ESTUDIANTERocío Helena Mendoza Piñerez, Lic. En Lenguas Modernas, U. del Atlántico.Esp. En Investigación Aplicada a la Educación, CECAR, Sincelejo Y En Evaluación Educativa, U. El Bosque, Bogotá.Farith Antonio Naizir Pareja , Lic. En Ciencias Sociales, U. del AtlánticoEsp. En Investigación Aplicada a la Educación, CECAR, Sincelejo Y En Evaluación Educativa, U. El Bosque, Bogotá.Robert Omar Sierra Barrera , Lic. En Educación Básica, con énfasis en Educación Artística. Esp. En Pedagogía Lúdica, U. Juan de Castellano, Tunja, Boyacá. Título a obtener.

PRESENTACIÓN DEL PROBLEMA, Los niños y niñas del grado cuarto de la institución Educativa Manuel Edmundo Mendoza, presentan desinterés y apatía hacia la lectura debido a diferentes factores entre los que encontramos entre otros, la falta de un ambiente rico en libros y en modelos lectores , la carencia de recursos económicos que no les permite tener una alimentación balanceada para que así logren un óptimo desarrollo en sus procesos cognitivos. De igual forma, la falta de compromisos de los padres de familia con la escuela , quienes desconocen todos los procesos académicos que se desarrollan en la institución, por ello nos hemos planteado la siguiente pregunta .¿Cómo a través del uso de las tic lograremos motivar en los estudiantes el interés y gusto por la lectura?

RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y BIBLIOGRÁFICOS

Los recursos digitales necesarios e indispensables que se utilizarán para el desarrollo de las actividades de este proyecto son:Offline:· Videos documentales.

· Software de Productividad

· Video Beam.

· Audiolibros.Online:

· Páginas weba. Cuentos cortos con valores, http://cuentosparadormir.com/

b. Cuentos interactivos, http://www.cuentosinteractivos.org/

c. Los minicuentos, http://losminicuentos.wordpress.com/

Actividades

1. Mi amigo el computador

2. Bitácora del cuento

3. Dibujando ando

4. Mi profe y las TIC

5.Uso las tic para aprender

Fecha

Marzo 9 al 13

Abril 7 al 17

Mayo 12 al 15

Julio 21 a sept. 21

Oct.6 a nov. 20

Descripción de la actividadFamiliarizar a los niños y niñas con las partes de un pc.

Lectura y análisis de cuentos infantiles en el aula.

Lectura oral de cuentos infantiles por el docente y su respectiva representación.

Concepto de los diferentes recursos digitales y su aplicabilidad.

-Los niños y niñas emplean software educativos para investigar y, jugar y aprender

Responsables.

Docentes gestores del proyecto

Actividades de Aprendizaje

PRODUCTO / EVALUACIÓNLos estudiantes del grado cuarto entregarán las diversas actividades realizadas dentro de las cuales encontramos: Un teclado elaborado manualmente para exponer las diversas funciones que se pueden llevar a cabo con las teclas que tiene el teclado.Leerán cuentos infantiles y posteriormente serán verificados por los docentes responsables del proyecto.Entregarán al docente responsable los dibujos de cuentos leídos en el aula.Verán vídeos y realizarán actividades interactivas de lectura y comprensión de cuentos.Los estudiantes, bajo la supervisión del docente responsable usarán diferentes recursos digitales para adquirir conocimiento en el área de lenguaje.La Evaluación se hará teniendo en cuenta la realización de las diferentes actividades propuestas, la puntualidad , estética en la presentación de las tareas asignadas.