Proyecto de atención a la infancia “El circo”

Sonia Signes MartíCurso 2010-2011.

Denominación del proyecto:“El Circo”

Identificación:Está destinado a 20 niños y niñas de primer ciclo de educación infantil entre 2-3 años de la clase de “Los Elefantes”

Temporalización:Primera semana de Mayo.

Nace como consecuencia del montaje de un

circo cerca de la escuela infantil, despertando el interés y curiosidad de los niños/as. Se pretende acercar a los niños/as al mundo del circo como manifestación cultural y como medio de aprendizaje.

Justificación

La escuela infantil está ubicada en el centro de la ciudad.

Tiene cinco aulas una de 0-1, dos de 1-2, dos de 2-3.

Una de las aulas de 2-3 es el aula de los Elefantes donde se va a realizar este proyecto.

El aula está distribuida por rincones.

La escuela Infantil

Experimentar, explorar y conocer aspectos de una forma de vida que tiene que ver con nuestra tradición: el circo sus personajes, objetos y disfraces.

Utilizar diferentes lenguajes: oral, musical, plástico, como instrumento de comunicación y aprendizaje.

Descubrir sus posibilidades de acción a través de representaciones de psicomotricidad.

Mostrar iniciativa y autonomía en las tareas diarias, en juegos y resolución de pequeños conflictos.

Objetivos generales.

Descubrir algunos de los personajes del circo, payaso, malabarista, músico, mago.

Experimentar y manipular con los colores, rojo azul, amarillo.

Conocer vocabulario del circo: peluca, varita mágica, chistera, bombín, pajarita, carpa, abracadabra, malabarista, mago……

Familiarizarse con objetos y vestimenta del circo: peluca, varita mágica, chistera, bombín, pajarita, nariz de payaso, abracadabra.

Disfrutar con las canciones del circo.

Mostrar coordinación y control global de movimientos a través de acciones relacionadas con el circo.

Objetivos didácticos

Para alcanzar los objetivos que acabamos de exponer se necesitaran entre otros medios, contenidos de carácter conceptual, procedimental, y actitudinal.

Contenidos

El hilo conductor de este proyecto va a ser el cuento “Todo sobre el circo” que responde a las preguntas que queremos saber sobre el circo. ¿Qué es un circo? ¿Qué hace el payaso? ¿Qué es un mago?...........

Las familias colaboraran en el montaje del circo de papel.

Se trabajara la educación en valores y la coeducación fomentando actitudes colaboración y respeto procurando actividades que no impliquen discriminación de sexos.

Metodología

Propuesta pedagógica

Utilizaremos el método constructivista. Permitiendo interactuar en situaciones concretas y significativas que estimula el "saber", el "saber hacer“ y el "saber ser", es decir, lo conceptual, lo procedimental y lo actitudinal.

Aremos actividades de refuerzo y ampliación para adaptarnos a los diferentes ritmos de aprendizaje de los alumnos.

Atención a la diversidad

El circo Asamblea

CuentoPersonaj

es

Payaso

Malabarista

Músicos

Mago

Ir al circo

Actividades

Caja de las

sorpresas

Caja de los

globos

Redoble de

tambores

Caja de música

Cuento motor

psicomotricidad

Objetos y vestimen

ta

Nariz, peluca bombín corbata

Globos

Tambores platillos

panderetas

Varita mágica,

chistera,capa pajarita

Cuerda, aros, banco

Canciones del circo

Actuación circense

AprendizajeVocabulario

vestimentaSimbolización

memoria comunicación Equilibrio, coordi.

perceptivo-motriz, intensidad dirección del

soplo

Valorar el silencio, prestar atención

Vocabulario, vestimenta desarrollar la

creatividad ,expresión y concentración, conocer

diferentes texturas adquisición de hábitos,Cooperación de grupo, equilibrio, flexibilidad,

coordinación óculo manual desarrollo esquema y

expresión corp.Memorizar, articular vocalizar, lenguaje

musicalDisfrutar con las

actuaciones circenses

Evaluación

EvaluaciónProceso de aprendizaje

Será global, continua, formativa, personalizada.

El referente serán los objetivos y contenidos.

Se utilizará la escala de estimación.

Se hará una evaluación inicial, durante el proceso y final.

Proceso de enseñanza

Tendrá carácter formativo para poder introducir modificaciones.

Se establecerán indicadores para objetivar nuestra evaluación.

Se utilizara cuestionarios de autoevaluación y fichas de registro.

Se hará una evaluación inicial, durante el proceso y final.

Este proyecto todavía no se ha llevado a cabo, lo que se pretende es, que a través de un cuento, y unas actividades trasladar a los niños y niñas a un mundo de color y fantasía, a un circo mágico como manifestación cultural y como medio de aprendizaje en el que deben imaginar situaciones y realizar actividades lúdicas a través del juego.

Como valoración personal, me ha servido para hacer un repaso de algunas de las materias que he aprendido en este ciclo formativo y tener más claras las pautas a seguir para la elaboración de un proyecto. En definitiva la valoración personal es positiva y si algún día lo llevo a cabo espero sea ilusionante para los niños/as y para mí.

Conclusión y valoración personal