Proyecto final, Formación en lasTIC a maestros (as) (Kenia y César)

ESCUELA DE POSTGRADO

MAESTRÍA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MENCIÓN GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS.

ASIGNACIÓN

Proyecto Final

TEMA

Formación en Tecnologías de la Información y la

Comunicación a los maestros del Centro Educativo

Sebastián Paredes año lectivo 2014-2015.

FACILITADORA:

Prof. Hilda Estrella

RESPONSABLES:

Kenia Martínez……………………...14-7227

César Canela………………………….14-7287

A lo largo de la historia de la humanidad los maestros (as) han jugado un papelpreponderante en el proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos porque lesayuda a ser mejores personas y les inserta en el mundo laboral y social. El maestro esun regalo de Dios.

Es necesario que el maestro (a) también vaya acorde a los tiempos para que puedadesarrollarse y potencializar de una forma más clara y profunda su trabajo. Unmaestro del siglo XXI que no tenga manejo de las Tecnologías de la Información y laComunicación (TICs), aunque sea de forma básica, está quedando obsoleto, ancladoen un sistema de formación que debe fallecer.

Atendiendo a esa necesidad de que los maestros (as) deben estar a la altura de lostiempos se ha decidido implementar este proyecto de formación en las Tecnologías dela Información y la Comunicación (TICs) para fortalecer sus conocimientos, promoverla cultura del cambio en la educación dominicana enfocada a las tecnologías y paraentregar docentes con el manejo básicos de las TICs.

Este proyecto también nos permitirá contribuir con el Ministerio de Educación,permitiendo que dicho Centro Educativo maneje con mayor f luidez y naturalidad latecnología, favoreciendo los estándares académicos de la misma.

Debemos tener presente también que los maestros (as) son los entes que motivan elconocimiento y si estos no están bien formados no vamos a tener buenos resultadossociales en el ámbito académico, atendiendo a esta necesidad entendemos que se hacepertinente materializar proyectos de esta naturaleza en Centros Educativos de nuestraProvincia, permitiéndonos realizar aportes que favorecerán los procesos académicos.

Formar a los docentes en el manejo básico de las Tecnologías de laInformación y la Comunicación (TIC) para ponerlos a la altura delos tiempos y así potencializar su trabajo de forma efectiva,dándole un correcto uso a esas tecnologías.

• Presentar el proyecto a la Dirección de la Escuela y a la Sociedad de Padres, madres y Amigos, para que le den su apoyo y de esta manera lograr una mayor integración de todos los actores en el uso y manejo de las Tecnologías.

• Identificar los/las maestros/as que van a ser partícipes de la formación en las TICs y hacerlos conscientes de la importancia de esa formación.

• Enseñar que es el software y Hardware.• Solicitar a instituciones o a la escuela dotar el centro de nuevos equipos

tecnológicos.• Fortalecer el uso del rincón tecnológico de la escuela.

Propósito 1 Acciones Actividades Responsables Evaluación Cronograma

- Presentar el

Proyecto a la

Dirección de la

Escuela y a la

Sociedad de Padres,

madres y Amigos,

para que le den su

apoyo y de esta

manera lograr una

mayor integración de

todos los actores en

el uso y manejo de

las Tecnologías.

Realizar reunión con el

personal

administrativo, los

docentes y la Sociedad

de padres, madres y

amigos de la escuela.

Presentar las acciones

que se llevarán a cabo

durante la ejecución del

proyecto.

Integrar a los padres y

tutores al trabajo con

computadoras.

Lic. Kenia Martínez

Reynoso y Lic. César

Canela.

A través de la

integración de

todos los

actores del

Centro

Educativo.

Octubre 2014 a

enero 2015.


- Identificar

los/las maestros/as

que van a ser

partícipes de la

formación en las

TICs y hacerlos

consciente de la

importancia de esa

formación.

Identificar los

docentes que serán

capacitados, para

que sean

proveedores de los

demás.

Aplicar instrumento

(Encuesta), para

identificar quienes

poseen las mejores

competencias para

tales fines.



Canela.

Resultados

arrojados en la

aplicación del

instrumento

(Test).

Octubre 2014 a

enero 2015.


- Enseñar que es

el software y

Hardware.

Explicación teórica y

práctica.

Ofrecer charlas

informativas y

coordinar prácticas en

el laboratorio de

informática.

Usar software que

favorezcan la

adquisición de

habilidades y destrezas

intencionadas

curricularmente.



Canela.

Ejercicios

teóricos y

prácticos.

Octubre 2014 a

enero 2015.


- Solicitar a

Instituciones o a la

escuela dotar el

centro de nuevos

equipos

tecnológicos.

Reunión con el

personal

administrativo.

Motivaciones para

utilizar las TICs .

Hacer comunicaciones

a instituciones que

puedan apadrinar al

centro.

Fomentar el

intercambio de

experiencias entre los

docentes involucrados

en el proyecto.

Presentar al equipo

administrativo los

resultados del

proyecto.



Canela.

Resultados

obtenidos y los

logros que se

esperan alcanzar

si el Centro

cuenta con los

recursos

necesarios.

Beneficios.

Octubre 2014 a

enero 2015.


- Fortalecer el uso

del rincón tecnológico

de la escuela.

Sensibilizar y

comprometer a los

actores del Proceso

educativo en la

importancia del uso

de las TICs como

recurso para el logro

de aprendizajes

significativos.

Propiciar que las

planificaciones

contemplen la

integración de las TIC

en las asignaturas que

conforman la malla

curricular de los

diversos grados.

Fomentar la

participación activa y

continua del cuerpo

docente en servicio, en

jornadas

de capacitación y

actualización en el uso

de las TIC



Canela.

Por los

resultados

obtenido en el

logro del

proyecto.

Octubre 2014 a

enero 2015.

Con la puesta en ejecución del Proyecto destinado a la Formación en Tecnologías de la Información yla Comunicación a los maestros (as) del Centro Educativo Sebastián Paredes durante el año lectivo2014-2015, se puede citar que los/las docentes están asimilando que el niño de hoy aprende de otramanera, que la rutina de enseñanza tradicional, obligándoles a querer conocer y manejar la tecnologíacomo un recurso para mejorar su práctica educativa.

Se ha llegado a la conclusión que la mayoría de los profesores poseen un vago conocimiento sobre laaplicabilidad de las TICs en sus procesos educativos, lo que genera una desarticulación con la realidadque hoy se vive, ya que nuestra sociedad y el mundo entero se encuentra actualmente invadida detecnología.

Cabe destacar, que, durante el estudio realizado, se verif icó la buena actitud de los docentes hacia laaplicabilidad de las TICs; los encuestados consideraron que las mismas son un recurso importante para lamejora de la enseñanza, sin embargo algunos maestros mostraron cierta apatía y actitud de seguir en elsistema tradicional.

Se evidenció la necesidades de formación del profesorado en las TICs, ya que una minoría de la poblaciónobjeto de estudio han recibido una formación satisfactoria en relación a ellas.

Una vez obtenido el análisis de la información que suministró la aplicación de la encuesta a los docentesdel Centro Educativo Sebastián paredes, se pudo constatar que la iniciativa de emprender un proyectode formación sobre las Tecnologías de la Información y la Comunicación, era una necesidad imperante enel centro, por lo que nos llena de satisfacción poder colaborar para que el docente adquiera la motivacióny las competencias básicas que les permita crecer como profesional y mejorar su proceso de formacióncontinua, a favor de nuestros estudiantes y la sociedad en sentido general.

Se recomienda lo siguiente:

Que sigan aplicando en la práctica docente el uso de las TIC para no perder la practica en el uso de estas tecnologías.

Que el equipo gestor (la dirección) supervise el uso de las TIC.

Evaluar a los niños para constatar los resultados esperados a partir del uso de las TIC.

Dar mantenimiento a los equipos para que puedan durar por mucho tiempo.

Continuar con otros cursos más avanzados para fortalecer los conocimientos aprendidos.

Education

Proyecto final, Formación en lasTIC a maestros (as) (Kenia y César)