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PERFIL DE LOS ESTUDIANTES
Veintisiete alumnos de dieciséis a treinta años que cursan el primer ciclo
de Educación Superior Tecnológica. El promedio de edad es 19 años;
veinticuatro alumnos tienen entre 16 y 21 años y las tres cuartas partes
del total, veinte estudiantes, son mujeres.
Catorce alumnos trabajan; diez de manera dependiente y cuatro de
manera independiente.
PRODUCTO FINAL
• Servicio social o plan de negocios que contribuya al logro de los
Objetivos del Milenio. Se estima el proyecto alcanzará mínimo un nivel
de estudio preliminar y máximo una etapa de puesta en marcha. Será
presentado en diapositivas, indicando en la metodología la forma en
que se realizó el trabajo ilustrado con los testimonios que hayan podido
registrar.
• Los estudiantes tienen que identificar, desde su punto de vista, los
problemas fundamentales de la nación peruana y plantear en forma de
proyecto un conjunto de estudios y actividades que fundamenten la
viabilidad económica y social de un producto o servicio que contribuya
a la solución de al menos uno de los problemas identificados.
PRODUCTO FINAL
• Taller de orfebrería que ayude a capacitar y emplear provisionalmente al
desocupado.
• Brindar charlas a la población juvenil que prevenga el aborto.
• Organizar el acopio de alimentos, medicinas y artículos de aseo para
donarlos a la gente pobre del distrito de Ate.
• Organizar rondas vecinales para trabajar principalmente la prevención
de la delincuencia juvenil.
Son cinco equipos, por lo tanto cinco proyectos. Algunas de las ideas que
van identificando los alumnos son las siguientes:
RELACIÓN CON EL CURRÍCULO
Con respecto al Perfil Profesional:
• Las competencias que se estimulan y desarrollan sonfundamentalmente transversales: competencias comunicativas,matemáticas, interpersonales, intrapersonales, digitales,administrativas y de aprender a aprender; con creatividad,responsabilidad y pensamiento crítico.
• Con respecto a las competencias técnico-productivas, el profesionalegresado debe tener la capacidad de identificar recursos productivos,documentar procesos, elaborar presupuestos, estimar volúmenes deproducción, registrar datos y redactar informes, además tenercompromiso social y la capacidad de emprender su propio negocio.
RELACIÓN CON EL CURRÍCULO
Con relación a las asignaturas:
• En “Sociedad y Economía”, definir, analizar y valorar aspectos básicos
de la nación peruana, enlazados con la globalización, el rol del Estado,
los Derechos Humanos y los Objetivos del Milenio.
• En “Sistemas y Procesos Administrativos I”, aplicar los conceptos
fundamentales de la administración que le permita desarrollar sus
habilidades para solucionar problemas de gestión, utilizando los
recursos empresariales adecuadamente.
RELACIÓN CON EL CURRÍCULO
Con relación a las asignaturas:
• En “Tecnología para el Estudio”, identificar, analizar, procesar, explicar
y difundir información, elaborando trabajos monográficos o de
investigación, con responsabilidad, pensamiento crítico, respeto y
solidaridad.
• En “Aplicativos Digitales I”, administrar los recursos del
computador, elaborar presentaciones en diferentes formatos de
multimedia y aplicar las funciones básicas de la hoja de cálculo.
FASES DEL DESARROLLO DEL PROYECTO
ETAPAS ACTIVIDADES BÁSICAS TRABAJO DE EQUIPO
Problema Planteamiento del problema Familiarización
Posibles soluciones Establecimiento de normas
Resolución del problema Identificación de la idea
solución
Conflictos
Productividad
Elaboración del producto final Diseño del producto-servicio
Precisión de las necesidades
Estimación de costos
Determinación de beneficios
económicos y sociales
Puesta en marcha
Presentación Final Terminación
Evaluación Final
TEMPORALIZACIÓN
ACTIVIDADES BÁSICAS
SEMANAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Planteamiento del problema
Posibles soluciones
Identificación de la idea solución
Diseño del producto-servicio
Precisión de las necesidades
Estimación de costos
Determinación de beneficios económicos y sociales
Puesta en marcha
Presentación final
Evaluación final
REQUISITOS MATERIALES Y HUMANOS
Computadoras.
Servicio de Internet.
Cámaras fotográficas digitales.
Afiches.
Auditorio.
Proyector de multimedia.
Estudiantes.
Profesores.
