Normal superior de pasto

Proyecto tecnológico

Arte para los niños

Juan diego jojoa madroñero

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IDENTIFICACION DEL PROBLEMA

DEFINICION DEL PROBLEMAEn la vereda san José ubicado en departamento de Nariño se observa un gran problema en los niños de esta población ya que en su escuela no se fomenta el desarrollo artístico y el desarrollo motriz y viso manual por falta de recursos haciendo que los niños no tengan estas cualidades y presenten problema al desarrollar acciones con este tipo de desempeños como lo son los artísticas

ANALISIS DE LA SITUACIONLa situación problema se encuentra principalmente en los niños de la escuela de la vereda de san José ya que en esta no se fomenta las dimensiones motrices y artísticas y el desarrollo viso manual haciendo que los niños presenten atrasos a la hora de usar estas dimensiones en el desarrollo de acciones de la vida cotidiana donde se utilice agilidad manual

PROPUESTA DE TRABAJOPara este trabajo proponemos una actividad manual en la cual los niños podrán desarrollar las dimensiones motrices, viso manual y el desarrollo artístico fortaleciendo su confianza y estas dimensiones para el desarrollo de problemas de la vida diaria que implique usar este tipo de cualidades

DISEÑO DE LA SOLUCION

Para este trabajo manual usaremos materiales muy sencillos y económicos ya que al ser una población de bajos recursos no hay que entrar en gastos muy caros lo cual facilitara que todos los niños sin excepción puedan participar de esta actividad la cual fortalecerá sus dimensiones motrices, viso manual y el desarrollo artístico

ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN

PASO 1

En este paso se imprimirá las figuras (planos) para cada estudiante las cuales serán de cartulina con los que trabajaremos esto tiene un costo de $600 por estudiante y demora un día

Planos:

PASO 2

Para el paso 2 se procederá a recortar todas las figuras de los planos las cuales son de cartulina para lo cual se utilizara un tiempo de dos horas y este paso no presenta ningún costo monetario

PASO 3

En este paso procederemos a armar el cuerpo de la cabra como lo son el torso y las patas los cuales están hechos de cartulina haciendo los respectivos dobleces y uniéndolos con pegante para lo cual dispondremos de una hora sin presentar ningún costo monetario

PASO 4

Para el paso 4 uniremos partes fundamentales en el cuerpo de la cabra que hacen parte del mecanismo de movimiento estas partes son de cartulina y para ello dispondremos de una hora

PASO 5

En este paso seguiremos añadiendo partes al mecanismo de la cabra el cual permitirá que esta se mueva para esto disponemos de una hora

PASO 6

En este paso armaremos parte fundamental del mecanismo de la cabra y lo uniremos a lo que anteriormente habíamos construido para esto se tiene un tiempo de dos horas

PASO 7

En el paso 7 armaremos otra parte del mecanismo y la cabeza de la cabra para lo cual utilizaremos una hora sin presentar ningún costo monetario

PASO 8

En este paso procederemos a unir la cabeza de la cabra con el cuerpo y comenzaremos a armar la base o caja donde ira el mecanismo y la cabra para lo cual disponemos de una hora

PASO 9

En este paso uniremos la base o caja donde ira el mecanismo y la cabra y uniremos o meteremos el mecanismo dentro de la caja para lo cual disponemos de dos horas sin presentar gastos monetarios

PASO 10

Para este último paso utilizaremos una hora y se reforzara la parte del mecanismo que ha quedado por fuera de la caja o base

PROGRAMACION Y EJECUCION

PASOHORAS

7:00 a. m.

8:00 a. m.

9:00 a. m.

10:00 a. m.

11:00 a. m.

12:00 a. m.

2:00 p. m.

3:00 p. m.

4:00 p. m.

5:00 p. m.

6:00 p. m.

1

2 3 4 5 6 7 8 9

10

En el diagrama de Gantt podemos observar cómo será distribuido el tiempo para cada paso

EVALUACION Y PERFECCIONAMIENTO

Para este paso se debe mirar el trabajo de cada uno de los estudiantes y mirara que la cabra haga los movimientos respectivos y en caso de que algún estudiante se atrase colaborarle y motivarlo a continuar también se dejara trabajos adicionales para que los estudiantes pongan en práctica y utilicen la dimensiones motrices, viso manual y el desarrollo artístico aprendido en este proyecto