Luz Marina Tambo: hoy quiero comentarle sobre el proyecto que realice con mis estudiantes “Que hermoso es vivir en convivencia pacifica”. El proyecto tiene que ver con la pregunta ¿Cómo pueden contribuir las tecnologías de información y comunicación en el desarrollo de competencias ciudadanas?Para dar respuesta a la pregunta se hizo uso de las tic; pues me pareció importante ya que las tic es una estrategia pedagógica de formación donde el aprendizaje es situado, problemático y colaborativo. Este aprendizaje le permite al educando construir su problema de investigación.

DIALOGO

El aprendizaje problematizado es un proceso en el cual el conocimiento no es solo teoría, el conocimiento no es solo tecnología sino que el conocimiento tiene aplicación en la vida cotidiana. El punto de partida de este proceso es la confirmación del grupo. A través del aprendizaje problematizado podemos obtener la búsqueda intencionada de conocimientos, de soluciones a problemas de cualquier índole. Es importante implementar esta estrategia en la escuela ya que permite el entendimiento (investigación) de un problema social, favoreciendo y buscando un cambio de las condiciones existentes (acción) a través de la participación de los actores sociales en el proceso de formación de los educandos.Para la ejecución de este proyecto realizamos actividades como:

Mi pacto de aula: en el cual los niños y las niñas participaron en la construcción de normas, concertando un pacto de convivencia que responda a la pérdida de autoridad de los docentes y a los conflictos generados en estudiantes que consideran las normas como impuestas y que no responden a sus intereses. Con el pacto de aula se promueve y se hace prevalecer los derechos humanos, además se crea consensos para construir, cultura y practicas educativas con un clima escolar propicio para todos. La lectura como reveladora de conflictos: se realizaron en el grupo lecturas orales y visuales reflexivas en las que trataron diferentes escenas de la vida escolar donde había agresión, intolerancia y desobediencia, entre otras. El objetivo primordial de esta actividad era hacer que los educandos reflexionaran, plasmaran en forma grafica en el cuaderno y a través del computador mensajes novedosos con los cuales pudieran desarrollar una actitud transformadora en la convivencia del grupo.

Una campaña para fortalecer la convivenciaCon los niños y las niñas se realizo una campaña de sentido de pertenencia para promover entre todos los estudiantes el cuidado y el respeto por sí mismos, por los demás y por la institución a través de carteles alusivos al cumplimiento de normas, al cuidado y conservación de la sede educativa.  

Jugando me divierto y aprendo normas sociales.Se realizaron juegos con niños y las niñas para establecer normas de los mismos y de esta manera fortalecer y desarrollar la imaginación la creatividad y de esta manera contribuir en el cambio de la forma de pensar, de actuar en los procesos de aprendizaje y por consiguiente mejorando notoriamente su comportamiento.

Lucila Morato: el proyecto es muy bueno, de suma importancia debido a que los niños y las niñas desde pequeños aprenden a convivir con las personas que los rodean; además con el desarrollo de las actividades se noto el interés por mejorar el comportamiento, el cuidado para con su colegio, el uso y manejo de algunos recursos TIC en el aula ya que son un apoyo al proceso enseñanza aprendizaje de los niños y las niñas facilitando la motivación, concentración, el trabajo individual y de grupo en el desarrollo de actividades.