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Proyecto El Cuentacuentos de San
Jose
EL CUENTACUENTOS DE SAN JOSE
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO La intención de este trabajo es fomentar el gusto por la lectura en niñ@s de 2º curso de Educación Primaria.
PERFIL DE LOS ESTUDIANTES PARTICIPANTES: Alumn@s del 2ª curso del primer ciclo de primaria.
PRODUCTO FINAL: Compartir con l@s compañer@ y las familias el gusto por leer.
RELACIÓN CON EL CURRÍCULO Y LAS CCBB
COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA
· Disfrutar leyendo. Mejorar la expresión y comprensión lectora. Buscar y leer documentos, tanto bibliográficos como digitales y escoger los más adecuados e interesantes.· Hablar con las personas oportunas que aporten información adecuada. Leer y preparar los cuentos con la entonación correcta. · Conocer la existencia de idiomas y tipografías diferentes a la propia.
CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO
· Conocer la procedencia de los cuentos y de los personajes que aparecen en ellos.. Percibir a través de los cuentos los diferentes entornos que nos rodean.
MATEMÁTICAS
· Reconocer las secuencias de los cuentos.. Trabajar las diferentes unidades de tiempo: primero, después, luego, al final.... Enumeración.
APRENDER A APRENDER
· Ponerse en disposición de investigar y aprender.· Buscar y leer documentos, tanto bibliográficos como digitales y extraer la información que se necesita.· Utilizar estrategias de organización para la recopilación y posterior utilización de los datos obtenidos.
COMPETENCIA DIGITAL Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
· Uso de ordenador y conexión a internet.· Iniciarse en el manejo de algún programa de presentación de tareas (Glogster).· Grabar a l@s compañer@s leyendo cuentos. Publicar los cuentos y las grabaciones en el blog de clase.
SOCIAL Y CIUDADANA
· Tener actitud pro-activa en el equipo.· Asumir las responsabilidades que correspondan.· Compartir lo aprendido con su equipo de trabajo y con sus compañer@s.
AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL Y COMPETENCIA EMOCIONAL
· Trabajar con gusto en compañía de otr@s.· Tener iniciativa.· Ejercer asertividad en la colaboración.· Mostrar sensibilidad ante formas de vida difíciles.· Expresar satisfacción por el trabajo realizado.· Realizar una autoevaluación ajustada y escuchar con interés la evaluación de sus compañer@s y del docente.
CULTURAL Y ARTÍSTICA
· Valorar la riqueza de otras formas de vida.· Interesarse, si es oportuno, por el folklore, la gastronomía, los monumentos, la naturaleza